楊毅

【摘要】自上世紀(jì)末開始，伴隨著我國(guó)體育教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，競(jìng)技體育籃球領(lǐng)域涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，成為了我國(guó)長(zhǎng)期統(tǒng)治亞洲籃球的保障。在全民健身和體育教育方面，我國(guó)近年來興建了一大批室內(nèi)外籃球場(chǎng)館，滿足了更多籃球愛好者的健身需求，與此同時(shí)，各級(jí)職業(yè)籃球聯(lián)賽、大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）都已經(jīng)初步形成了規(guī)模和影響力，進(jìn)一步擴(kuò)大了籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)民眾間的重要影響。而籃球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，離不開競(jìng)技體育籃球領(lǐng)域越來越多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的涌現(xiàn)，鑒于此，筆者認(rèn)為，為了更好地推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展，對(duì)于青少年運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)和教育工作仍需要更多從業(yè)者的不懈努力。

【關(guān)鍵詞】青少年體育? 籃球運(yùn)動(dòng)? 訓(xùn)練教學(xué)? 思路及方法

一、前言

長(zhǎng)期以來，我國(guó)各級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)機(jī)構(gòu)都形成了一套固定的訓(xùn)練和培養(yǎng)模式，也形成了籃球人才培養(yǎng)與管理的方法。但是在青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和教學(xué)方面，筆者認(rèn)為還存在著不少與現(xiàn)代籃球理念不相符合的現(xiàn)象和問題。作為籃球運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)和提升技術(shù)水平的關(guān)鍵階段，青少年時(shí)期如果能夠更加科學(xué)合理地予以指導(dǎo)和管理，必然能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)和技術(shù)水平的提升打下良好的基礎(chǔ)，更好地提升青少年運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)水平。

二、傳統(tǒng)青少年籃球訓(xùn)練模式存在的問題概述

（一）實(shí)踐與理論脫節(jié)

從青少年籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)訓(xùn)練的角度來講，受教學(xué)目的和訓(xùn)練任務(wù)的影響，一味地強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)使得教練員在訓(xùn)練環(huán)節(jié)中過分強(qiáng)調(diào)技能的重要性，而忽視了運(yùn)動(dòng)員本身籃球基礎(chǔ)、興趣愛好、身體特征等其他因素，使得運(yùn)動(dòng)員對(duì)于教練對(duì)技能培訓(xùn)的灌輸接受程度降低，沒有體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。而教練員一味地按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行教授，培養(yǎng)出來的運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平肯定較差，存在理論與實(shí)踐能力不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

（二）教學(xué)手段單一陳舊

在調(diào)查走訪中不難發(fā)現(xiàn)，一些“老教練”往往依據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)沿用周而復(fù)始的計(jì)劃開展訓(xùn)練與教學(xué)活動(dòng)。雖然經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一些從教多年的教練員來說是寶貴的財(cái)富，而對(duì)于一些純粹依靠經(jīng)驗(yàn)卻忽視豐富教學(xué)手段的教練員卻是不小的缺陷。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，信息傳播的手段日益豐富。例如，一些年輕教練員肯定有這樣的體會(huì)，傳統(tǒng)模式下教練員演示技術(shù)動(dòng)作還不一定比計(jì)算機(jī)多媒體呈現(xiàn)出的根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整展示速度的分解動(dòng)作教學(xué)效果好。單一而平淡的教學(xué)模式難以激發(fā)和保持青少年運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)興趣，容易影響訓(xùn)練和教學(xué)的實(shí)際效果。

三、現(xiàn)代青少年籃球訓(xùn)練的新模式探索

（一）新技術(shù)的應(yīng)用

實(shí)踐證明，提升運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平固然重要，一些必要的理論教學(xué)和有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)也必不可少。在現(xiàn)代教育科技不斷發(fā)展的當(dāng)下，一些新的教育教學(xué)技術(shù)讓青少年籃球訓(xùn)練與教學(xué)的形式日漸豐富，例如，在對(duì)某個(gè)技術(shù)動(dòng)作（如持球進(jìn)攻前轉(zhuǎn)身、后轉(zhuǎn)身）在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用方法或者優(yōu)勢(shì)的教學(xué)中，教練員可以在多媒體教室等可以呈現(xiàn)出更好影像效果的環(huán)境下，播放精心準(zhǔn)備的一些實(shí)戰(zhàn)視頻，運(yùn)動(dòng)員必然可以更加清楚地了解相關(guān)技術(shù)理論，動(dòng)作技巧分析甚至觀看完整的競(jìng)技比賽，研究戰(zhàn)術(shù)的配合，進(jìn)而在訓(xùn)練中明確自己要提高的方向。

（二）新教學(xué)方法的運(yùn)用

現(xiàn)代籃球訓(xùn)練與教學(xué)有很多新的教學(xué)方法。例如技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)法、創(chuàng)造教學(xué)法、情景設(shè)置教學(xué)法、比賽教學(xué)法等。現(xiàn)代籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)法與傳統(tǒng)基本技術(shù)教學(xué)法的區(qū)別在于它在基本技術(shù)的教授基礎(chǔ)上融入了兵法、法規(guī)、道德、競(jìng)技哲學(xué)等思想。創(chuàng)造教學(xué)法是指創(chuàng)造一個(gè)寬松民主的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，訓(xùn)練創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。情景設(shè)置教學(xué)法就是在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)設(shè)置模擬的情景，讓運(yùn)動(dòng)員設(shè)身處地的尋找解決的方法。

（三）創(chuàng)新籃球訓(xùn)練教學(xué)觀念

現(xiàn)代籃球訓(xùn)練教學(xué)改變了傳統(tǒng)籃球訓(xùn)練教學(xué)中以教為主，以及唯技術(shù)論的理念，更加強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的人本思想，對(duì)體育訓(xùn)練改革有引導(dǎo)作用。在體育訓(xùn)練與教學(xué)方法的設(shè)計(jì)方面更加多樣，并且更加具有趣味性，同時(shí)還給了青少年運(yùn)動(dòng)員更多的選擇性，能夠真正做到從運(yùn)動(dòng)員角度出發(fā)，為運(yùn)動(dòng)員著想。

四、未來青少年籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練教學(xué)的趨勢(shì)展望

（一）加大新技術(shù)推廣力度

對(duì)于青少年籃球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練的要求使得廣大教練員必須加大力度推廣多媒體技術(shù)進(jìn)入籃球訓(xùn)練教學(xué)，為更多運(yùn)動(dòng)員提供更好的教學(xué)條件。自此過程中，各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)給予政策補(bǔ)貼，將新興媒介引入訓(xùn)練中。多媒體技術(shù)的應(yīng)用將使籃球訓(xùn)練教學(xué)模式邁進(jìn)一個(gè)全新的階段，網(wǎng)絡(luò)在訓(xùn)練和教學(xué)中將成為重要的媒介，政府、學(xué)校各界應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到多媒體及網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)在籃球訓(xùn)練中的重要性。

（二）提高籃球教練員素質(zhì)

常言道“弱將手下無強(qiáng)兵”，籃球教練員的素質(zhì)無疑會(huì)直接影響到訓(xùn)練質(zhì)量的好壞。面對(duì)現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練新模式下的訓(xùn)練方法以及多媒體技術(shù)在籃球訓(xùn)練教學(xué)中的介入，教練員首先應(yīng)當(dāng)具備操作這些先進(jìn)技術(shù)的能力，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的新理念、新方法。因此，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)優(yōu)秀教練員的選拔，重視對(duì)教練員德育素質(zhì)的培養(yǎng)，造就一批新體育訓(xùn)練教學(xué)模式的優(yōu)秀實(shí)施者。

（三）革新訓(xùn)練教學(xué)觀念

全體籃球訓(xùn)練教學(xué)工作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足時(shí)代的需要，素質(zhì)教育和提升運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)水平的呼聲越來越高，籃球訓(xùn)練教學(xué)作為青少年運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育的重要組成部分，也必須緊跟時(shí)代的腳步，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。總之，籃球訓(xùn)練教學(xué)觀念的革新勢(shì)在必行。

（四）加速新體育技術(shù)的傳播

多媒體教學(xué)的應(yīng)用使得體育教學(xué)特點(diǎn)更加鮮明，教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，并且能夠模擬實(shí)際情景，一方面可以讓教練員克服教學(xué)難點(diǎn)，另一方面開闊了運(yùn)動(dòng)員的視野，訓(xùn)練教學(xué)效率得到了極大的提高。例如在籃球教學(xué)中，教練員可以與運(yùn)動(dòng)員通過多媒體一起觀看NBA球賽，討論賽事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的技巧，教練員與運(yùn)動(dòng)員都在輕松教學(xué)中達(dá)到了訓(xùn)練、學(xué)習(xí)的目的。

五、結(jié)論及建議

綜上所述，現(xiàn)代籃球訓(xùn)練教學(xué)模式有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)籃球訓(xùn)練教學(xué)模式的一些思想和方法也并非完全不可取。隨著時(shí)代的進(jìn)步以及對(duì)籃球訓(xùn)練教學(xué)的要求，籃球訓(xùn)練教學(xué)的模式呈現(xiàn)出更加多樣化的趨勢(shì)。筆者認(rèn)為，廣大教練員和一線體育教師應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)與現(xiàn)代籃球訓(xùn)練結(jié)合起來，才能更好地提升青少年籃球訓(xùn)練的科學(xué)水平，幫助更多青少年走好籃球之路。