于連鳳

【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，社會對于人才的要求也不斷提升，社會需要的是技術型人才，尤其是對于計算機專業(yè)的人才來說。而中職院校主要是為了培養(yǎng)符合社會需求的技術型人才，但是在現代社會發(fā)展的要求下，計算機應用基礎教學模式必須要跟市場需求相統(tǒng)一，要能夠充分提升學生的技能素質和實踐能力，從而來促進學生的全面發(fā)展。

【關鍵詞】市場需求 中職 計算機 基礎教學

在中等職業(yè)教育中，計算機應用基礎是一門融合了理論、技能和實踐的一門基礎性課程。通過對計算機應用基礎的學習，學生可以掌握基本的計算機基本操作技能，相對于系統(tǒng)的學習計算機知識，這門課程可以說是踏入計算機學習的第一步。面向市場需求的中職計算機應用基礎教學模式必要符合市場的需求，也就是要跟社會需求相統(tǒng)一，當下，信息技術的發(fā)展日新月異，如果不能跟上時代發(fā)展的腳步，那么所學的內容也就顯得頗為雞肋，學好計算機應用基礎對于學生熟練掌握網絡獲取和交流的能力，為促進自身的可持續(xù)發(fā)展和個性發(fā)展才能打下堅實的基礎。

1 中職基本學情的分析

首先，中職學生生源的思想素質和文化素質普遍不高，自律能力不強，比較貪玩，對于學習的積極性較差。其次，中職學生對于計算機的認知較低，計算機水平不高，現在中職擴招到時新生入學的門檻更低也進一步加劇了這種情況。再次，中職學生對于用計算機玩游戲幾乎都不陌生，但是，真正應用到學習的能力卻相對較差，對于其中的辦公軟件、設計軟件等整個計算機基礎課程的學習興趣普遍較低。

由于中職教育的專業(yè)類型劃分比較明顯，學生長期都存在著重技術、輕理論的情況，在進行計算機應用基礎教學時，學生的興趣不高，所以在開展計算機應用基礎教學中，必須要從學生的實際出發(fā)，因材施教，積極開展計算機應用基礎課程的開放性教學活動，從而來促進學生學習效率的提高。

2 中職計算機應用基礎教學情況分析

計算機這一行業(yè)的方向有很多，但是無論要往那個方向的更高層次發(fā)展，其中的應用基礎都是最基本的。因此，必須要重視計算機應用基礎教學，在教材的選擇上，應該跟上時代的潮流，很多學校應用的教材還是之前的老教材，雖然內容豐富，但是卻存在著很大的滯后性。在教材的選擇上，應該根據學生的情況，選擇一些更加具有針對性的教材。隨著信息技術的不斷發(fā)展，計算機及其應用正在朝著網絡化、多功能化和工業(yè)化的方向發(fā)展。所以，我們在進行教學時，除了要講授基本的理論知識，還是拓展學生的眼界，增強學生的自主學習能力，畢竟，中職學生有很大的一部分是直接面向市場的。

3 促進中職計算機應用基礎教學模式改革的策略

3.1 做好教學課程的設置

對于中職計算機應用基礎課程來講，第一步就是做好教學課程的設置，現在社會發(fā)展迅速，對人才的需求也在不斷變化，因此所選教材一定要跟社會需求相適應。對于各個專業(yè)的學生來說，計算機應用基礎教學的方式也不應該是一成不變的，教師應該能夠針對不同專業(yè)的特點對所選教材進行調整，從而更加符合學生的學習需求。教師在進行教學時，一定要體現出創(chuàng)新的原則，在教學上要面向市場，根據社會的需求來組織教學，在課程設置上要做的理論聯系實際。同時，中職院校應該做好實踐基地，能夠保證各項設施的投入，給學生一個實踐的機會，以此來促進學生的學習效率。

3.2 教學方式要多樣

對于中職學生的計算機應用基礎教學來講，教室一定要改變自身的教學方式，利用當下流行的教學設備進行教學。首先，要提升教室的教學能力，現在學生們對計算機已經非常熟悉，教師一樣是有真正的實力，這樣才能夠感染學生。其次，在教學過程中，教師一定要重視與學生之間的交流，能夠真正了解學生的需求，從而促進更好的教學。在信息社會，除了在課上以及學校的交流外，還可以利用多種軟件進行交流，比如QQ、微信等現在流行的社交軟件，只有充分了解學生的需求，才能夠在教學中取得更好的效果。再次，教師一定要對市場需求進行調查，很多中職生在畢業(yè)之后會直接進入社會工作，因此，在教學中，必須要根據市場需求及時調整教學內容。同時，學?？梢云刚堃恍I(yè)的一線計算機工作者來對進行學生進行實踐教學，讓學生對一些就業(yè)需要的能力有一個更好的了解，從而來促進學生自身學習效率的提升。

3.3 創(chuàng)新課程結構

就現在中職的整體教學結構來看，還是比較落后的，很多學校依舊沿用著傳統(tǒng)的教學方式，不能及時的跟著社會發(fā)展，教學內容比較簡單，學生的能力與工作需求相差較大，很多學生幾乎要在工作中重新學習。因此，必須要進行相應改革，各中職院校之間應該做到資源共享，能夠在自身院校實際情況的基礎上積極的吸收其他院校的優(yōu)點，從而來促進自己院校的教學效果。針對市場的需求進行分析，從而來保證學生在走向社會后能夠獲得更好的發(fā)展。

4 結語

計算機應用基礎教學是中職計算機專業(yè)一個非?；A但是又極其重要的課程，如果應用基礎課程沒有學好那么對于其他的計算機課程會是一個非常大的阻礙，因此學校必須要重視計算機應用基礎的教學。同時，中職院校學生很多會直接面向市場，在教學中一定要重視將理論跟實踐的結合，這樣才能為學生的就業(yè)發(fā)展提供更好的保障。

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