張東明

王彥陽是我們班高一考上來的新生，學號為30號.他平時總和一些行為習慣不太好的同學在一起，所以自己也或多或少地沾染一些不好的習慣，但他很懂事，也很聰明.作為班主任，我很希望通過教育和引導，使他能盡快改變過去的壞習慣，成為一名品學兼優(yōu)的好學生.

以下是我在教育和引導他的過程中發(fā)生的一些小事.

一、吸煙事件

2016年12月，有一次，他在晚上回宿舍上自習的過程中，跑到廁所中偷著吸煙，被舍務老師給發(fā)現(xiàn)了，導致我們班當月月的達標班稱號被取消，全校師生都知道了我們班的吸煙事件，這直接影響到下學期的優(yōu)秀班級評選.

我雖然很生氣，但我一直認為他的本質是不壞的.他在初中時媽媽因病去世，爸爸疏于管理，導致他和社會上一些行為習慣不好的孩子在一起，沾上了一些壞習氣.于是我在軍訓第一天就特意把他叫出來，指出他很聰明靈活，但有些不好的習慣要改.所以在軍訓期間并沒有發(fā)生什么，開學前幾周也表現(xiàn)不錯.但后來發(fā)生了一件他和其他同學一起喝酒的事件，這件事雖然沒讓學校領導知道，但我知道這個孩子的老毛病又犯了，于是我趕緊找到他，詢問了他和另外一個同學，兩人都很誠實地承認了，所以我就讓他們寫了保證書，在班級中就此事對全班做了道歉.因為他的家庭條件很困難，所以我始終對他的同情多于指責，經常鼓勵他，讓他為自己和家庭爭氣，并勸他改掉一些壞習慣.這段時間里，他確實改變了很多，成績也從班級中的三十多名上升到班級第八名.但這個星期發(fā)生的抽煙事件，讓我對他的看法有了一些改變.

我感覺改造他不是一天兩天的事，也不是簡單的說教就能教育過來的.因為我一直認為，這樣的孩子應該講義氣，說出來的話就應該能做到.但事實是，他自己寫的保證書，而且在全班同學面前做了保證，但沒當一會事.所以我感覺教育孩子不是短時間的事，應該用大量的時間來進行一場持之以恒的“戰(zhàn)爭”，也就是在同社會不良風氣爭奪這個孩子的未來.

我決定用點“猛藥”，讓他也知道我對他不僅是同情，還有更嚴厲的懲罰：

（1）立刻撤掉了他剛剛任命的第六組組長的職務.

（2）通知其家長到學校商討對他的處理意見.

（3）與學校商討對他的處理辦法：讓他停宿兩周.

（4）在班級中對全班同學道歉.

我在找他談話，分析他給同學和自己帶來的嚴重后果時是這樣說的：

（1）這會直接影響你自己的聲譽，今后當同學提到你時，可能首先想到的就是你是上學中學期間就抽煙喝酒、違反學校規(guī)定的學生.

（2）我們很多同學辛辛苦苦爭來的班級分數(shù)和為班級取得的榮譽會因為此事而付之東流.因為我們的排球隊用了三天的努力獲年組第二才為班級加2分，但他的事件，讓我們班扣掉了4分.

（3）我們班不僅撤銷了這個月的達標班，而且它直接影響到學期末優(yōu)秀班級的評選.

后記：今天我看了一下，要不是因為扣到4分，我們班的十一月得分會是年組第二，結果變成了年組第九.（我在這兒經常提到“分數(shù)”這個詞，并不是我很在意這個，而是這是全班同學為了班級的集體榮譽而戰(zhàn)才爭來的，對他們來說很重要.）

最后我只對他說了這些：“對你，再多的處罰都蒼白無力，不管是同學，還是家長，還是老師，大家都用期待的眼光看著你.在這個社會中，一個人，不全是為自己活著.路是自己走出來的，怎么走由自己決定.”希望通過這種懲罰和說教相結合的辦法能讓他有所頓悟.

二、與他的正面沖突

每次家長會之前都有半個多小時的學校領導做報告時間，然后才是班主任安排的家長會.這次也不例外，唯一不同的是這次家長會要求學生也聽學校報告，所以學生就在我班的教室中觀看，我們班的家長就要到樓上的主會議廳，直接面對學校領導聽報告.

學校領導正在做報告期間，他趴在了桌子上，我用眼睛看了他一下，他把頭抬了起來.但不一會兒，又趴在了桌子上.于是我上去提醒了他一下，他就坐了起來，可是沒過兩分鐘，他又趴在桌子上，還有聲音傳過來.我很是生氣，走到她的桌前，對著他的桌子踢了一下，他一下子驚醒了.

但事情并沒有因此而結束，當校領導做完報告，學生離場要為家長挪地方開家長會時，他“咣”的一聲拍了一下桌子站起來.我知道他是對我有意見，而且所有同學都知道他是沖著我.我就問他：“你在拍誰呢？”他回答道：“我在對桌子生氣呢.”我就告訴他：“你在外面等我.”他竟然回到：“我不等，愛咋咋地.”我火冒三丈，但此時家長很快要進入教室開家長會了，我就只和他說了一句：“不等后果自負.”我知道他不會在門外等我，也顧慮在很多家長面前的面子，我就又喊過一個學生：“你告訴他，如果他敢不在外面等我，周一別回教室，直接去德育處.”

等我開完家長會，家長差不多都散場時，他出現(xiàn)在了門口，此時他的家長因為知道了這事，所以也沒走，在教室等他.

我一看到他就問：“知道我為什么把你留下嗎？”“因為我拍桌子，不禮貌.”

“為什么拍桌子？”“老師，你踢我桌子，破壞了我的原則.”

“你的原則是什么？”“不許任何人踢我桌子，對我不尊敬.”

“那好，這既然這是你的原則，那么你的原則肯定不是就這一條，對嗎？那我問你，違反校規(guī)出去喝酒也是你的原則嗎？在宿舍的衛(wèi)生間吸煙也是你的原則嗎？上課趴桌子睡覺也是你的原則嗎？”

“如果這也是你的原則，而且你還在堅守的話，你不感覺很可笑嗎？而且，既然你有你的原則，我應當尊重你的原則，那好，我也有我的原則，你也應該尊重我吧？我的原則就是，我有權制止我們班的任何不文明的行為，包括在師長、領導對講話或講課時的趴桌子行為.你說我們兩個人的原則到底是誰的更應該受到尊重呢？”

“另外，你拍桌子就是沖我，就是對我不禮貌，更不用說尊重了.也就是你對我有很大的意見，我對你所做的一切，你不但不表達感恩，甚至感覺都沒有感覺到，還在同我講什么原則.”

“想想從高一到現(xiàn)在，我對你所做的一切：因為我知道你是單親，家里供你學習不容易，所以就對你格外照顧.從你軍訓時起，就找你談過話，讓你別想別的，別和別人攀比，專心學習.而且當時就給了你鍛煉的機會，讓你當著大家面表演唱歌，來鍛煉你，你知道嗎？”

“上學期期中考試后，我接著讓你擔任了第六小組組長，你知道為什么嗎？全班當時五十四名同學，我單單把這個機會給了你，為什么？還不是為了給你更多的鍛煉機會，可是你珍惜了嗎？不到兩個星期就發(fā)生了吸煙事件，讓我不得不把你撤掉了.我說過，機會不是我給你的，是你自己爭取來的，我給誰的機會都一樣多，就看誰懂得珍惜.”

“我知道由于你經常和初中時那些小伙伴在一起玩，你身上沾染了很多不良習慣.但如果你能改，那一切都不重要.我只看你的未來，不看你的過去.既然你在這么好的學校讀書，那就注定了你走了一條和你的伙伴們完全不同的路.希望你減少和他們在一起玩的次數(shù)，必須改掉說臟話、吸煙、喝酒的習慣.希望你不僅在學習方面，在行為習慣、品德修養(yǎng)方面都應該是一個越來越優(yōu)秀的人.”

“另外，人應該知道感恩，主動去感受并珍惜別人為你所做的一切，只有感恩，才知道珍惜并主動去聽取別人的意見或建議.”

“老師，我錯了，對不起，我以后好好聽你的.”

“那好，對于今天的事，我做出以下處理：第一，因為這件事是當著全班同學的面發(fā)生的，你必須給大家一個交代，周一早上在早檢時間做出道歉.第二，以后無特殊身體不適等原因不能趴桌子，不能上課睡覺，要及時完成作業(yè)，遵守學?；虬嗉壍募o律.第三，希望你以后尊重老師、領導和長輩，這是禮貌，也是品質.”

三、關于資助班內家庭困難的優(yōu)秀學生

那是在2017年12月27日的早檢時間，我對著全班同學提了一個建議：“一方有難，八方支援.在我國汶川大地震中，全國上下共同援助四川.高中生馬上就成年了，也應該承擔起公民的一份責任.全國人民如果遇到特大的自然災害和戰(zhàn)爭情況，需要我們全社會來共同參與和付出.身為高中生，雖然不能做出大的貢獻，可是每位同學也應該計劃一下，為國家和社會做點力所能及的小事情.當然，作為你們的老師，我也會做些什么.從2018年1月1日起，我要資助班級中兩位家庭特別困難，但素質與成績都很優(yōu)秀的同學.”

2018年1月2日，經過了元旦假期后，我就找到了那兩名我想資助的同學（其中一名就是王彥陽），說出我的想法，打算每個月資助這兩位學生一點生活費，來幫助他們解決一點生活上的難題.但這個思想工作并不是很容易做.我勸他們：“你們說無以回報，其實，你們在將來的日子里，努力學習，積極提高自己的素質和能力，讓自己成為一位更優(yōu)秀的好學生，這就是對我最好的回報.另外，我為你們做這點小事，你們也不用感到過意不去，也不要圖對我感恩什么，希望你們將來進入社會后，能在社會的某一領域中，成為一名優(yōu)秀的行業(yè)專家，回報于國家和社會，這就是最好的.”

2018年1月26日，我坐車到四十多里地外的農村對王彥陽同學的家庭進行了家訪，家訪我看到的比我想象的還要糟糕一些.我現(xiàn)在最想做的是，能否找到更多的人參與到這樣的資助活動中來，讓他們至少不受饑寒之苦，能專心于學習，順利考入理想的大學.

我欣喜地看到，經過一年半的時間，王彥陽同學現(xiàn)在不但學習積極努力，成績優(yōu)異，名列班級第七，年組第八十八名.而且以前那些不良習慣改掉了不少.也正是如此，他得到了全班同學的認可和尊重，我也讓他擔任了班級中特別重要的物理科代表職務，我感覺他以后一定是個優(yōu)秀的人才.