河南省濮陽市華龍區(qū)幼兒園 盧 婷

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。利用什么樣的材料、怎樣創(chuàng)設(shè)是我們需要研究的課題。

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中又指出：要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。

那么如何創(chuàng)造一個(gè)可供幼兒探索、寬松而又愉悅的活動(dòng)環(huán)境？如何投放適宜、豐富的材料來激發(fā)幼兒操作、實(shí)驗(yàn)、制作、探索，讓幼兒構(gòu)建相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)區(qū)域活動(dòng)的樂趣呢？對(duì)于大多數(shù)幼兒園來說，自然材料無疑是最佳選擇。它可以就地取材，不必花費(fèi)高額費(fèi)用購買，而且貼近幼兒的生活，更能激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒與環(huán)境對(duì)話。

一、春天：把花花草草搬進(jìn)教室

春天百花盛開，小朋友們會(huì)和爸爸媽媽一起踏青，幼兒園也會(huì)組織孩子們春游。孩子們對(duì)嫩綠的葉、盛開的小花等愛不釋手。那么，讓我們一起把花花草草搬進(jìn)教室，打造不一樣的春天環(huán)境吧！

孩子們做出了自己的花草手環(huán)：先用硬卡紙做一個(gè)簡易手環(huán)，手環(huán)表面貼一層雙面膠。把搜集到的花花草草小心翼翼地摘下來，按照自己的喜好貼在手環(huán)上，就是一個(gè)花草手環(huán)啦！孩子們戴上手環(huán)也變得美美的。

在自然材料豐富的班級(jí)環(huán)境里，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)做自己的國王！孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一頂獨(dú)一無二的王冠！把卡紙剪成一個(gè)長條，恰好可以繞頭部圍上一圈。把小花、小草、小樹枝整齊排列在紙條上，再用膠帶在外圍固定一圈，王冠就做好啦！

當(dāng)霍格沃茨遇上大草原，連孩子們夢(mèng)寐以求的魔杖都變得清新起來，孩子們就用樹枝做出了草原魔杖，有了這個(gè)神器，就可以變身巫師，在游戲中盡情斗法啦。先給一根木棍纏上雙面膠，然后手拿這根自帶黏性和引力的“魔杖”，把美麗的小花和草葉都吸到上面來。

二、夏天：利用自然材料開展課程或整合環(huán)境

夏天是個(gè)水果豐收的季節(jié)，并且很多水果是夏季特有的。許多水果色澤鮮艷、色彩豐富、造型獨(dú)特。為了讓孩子們更深刻了解夏天的特征，同時(shí)給孩子美的享受，師幼一起動(dòng)手用水果做造型，擺放在教室，不僅美觀，更體現(xiàn)了童真童趣。

雪糕棍是夏天常見的廢舊物，大家都知道它的用處多多，可以制作別致的小花盆，種上花花草草，既美觀又清新別致，吸引著孩子們駐足欣賞。

一座小房子、一把小椅子，成為了娃娃家的玩具，孩子們沉浸在環(huán)保材料做成的玩具游戲中，成為環(huán)境的一部分。

趕走夏日悶熱，打造清涼班級(jí)環(huán)境，雪糕棍吊飾非你莫屬啦！

三、秋天：美麗落葉、成熟果實(shí)

將收獲的種子裝進(jìn)玻璃瓶中，或懸掛、或擺放，既美觀又適合孩子們觀察。

將搜集到的樹葉、玉米皮、小石頭匯總到一起，放在區(qū)角里完成一幅藝術(shù)感極強(qiáng)的創(chuàng)意粘貼畫，然后做一個(gè)秋天主題的擺臺(tái)，一下子讓人感受到秋天的氣息。

秋天里的玉米皮和絲瓜瓤是不可多得的寶物，稍加改造，立馬變得美美的。玉米皮變身成美麗的花環(huán)，而絲瓜瓤經(jīng)過孩子的巧手一變，成了可愛的娃娃，把它們粘貼懸掛起來，即使在教室的一角，也能感受到它們的美。

秋天的樹葉裝飾環(huán)境花樣就更多了，可以做拓印畫，或直接在上面作畫，還可以直接懸掛起來，做成樹葉墻。在科學(xué)區(qū)，將每一種樹葉標(biāo)注名字，供幼兒辨認(rèn)。

四、冬天：生機(jī)勃勃、五彩繽紛

冬天的教室里依然是那么溫暖，廢舊輪胎做成的花盆里，麥子發(fā)芽了，綠油油的，給冬天增加了一份綠意。

冬天到了，樹上的葉子掉光了，有一些干枯的樹枝也被大風(fēng)刮了下來。幸運(yùn)的是，它們?cè)谟變簣@里依然是可愛、美麗的，充分發(fā)揮著它們的價(jià)值。

寒冷的冬天少不了冰和雪的陪伴，孩子們將用紙杯冰凍成的冰凍花懸掛起來，晶瑩剔透，煞是好看。老師和孩子們?cè)诓賵錾洗虼蜓┱?、堆個(gè)雪人，這個(gè)冬天才有意思。

總之，在幼兒園的一年四季里，通過融合自然材料，我們看到了幼兒進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)造活動(dòng)的快樂和幼兒藝術(shù)才能的展現(xiàn)。讓孩子在藝術(shù)的領(lǐng)域里盡情地邀游，享受藝術(shù)帶來的快樂情趣。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們將通過今后的實(shí)踐、探索和研究，使每個(gè)孩子在幼兒園環(huán)境中得到更多的發(fā)展。