張紹環(huán) 成都體育學(xué)院

1 前言

現(xiàn)行以廣播體操為基本內(nèi)容的課間操已不適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展的要求，內(nèi)容需要改革創(chuàng)新，以學(xué)生為主體，更加注重學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。試行中的課間足球操和跑操能否代替過去傳統(tǒng)的課間操模式，是否適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校體育教育的要求，需要實(shí)質(zhì)的驗(yàn)證。充分的發(fā)揮學(xué)校體育的功能，科學(xué)合理地安排課間操,使學(xué)生得到更好的全面發(fā)展，更好的引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，更好的展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以綏陽中學(xué)高三年級文科(1)-(6)班350名學(xué)生（其中男生108人，女生242人）為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過上網(wǎng)查閱了關(guān)于以“體育興趣”、“課間操”為關(guān)鍵字相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本研究提供大量的理論依據(jù)。

2.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對回收的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類處理，用百分比的形式對統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行一般性描述，并根據(jù)實(shí)際測得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為本次的調(diào)查提供有力研究依據(jù)。

2.2.3 問卷調(diào)查法

通過問卷調(diào)查的形式調(diào)查研究對象的基本情況，對課外活動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查以及課間操的喜愛程度和參與情況進(jìn)行調(diào)查（調(diào)查內(nèi)容見表1，2，3），發(fā)放調(diào)查問卷350張，回收有效問卷280張，有效率為80%，，大量的實(shí)測數(shù)據(jù)能更好的獲取學(xué)生對課間操的基本情況。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 目前綏陽中學(xué)課間操的開展現(xiàn)狀

3.1.1 綏陽中學(xué)課間操基本情況

學(xué)校課間操的內(nèi)容為足球操和集體跑操，每周一至周五上午第二節(jié)課后為課間操時(shí)間，組織形式全校集體進(jìn)行足球操和集體跑操；將年級教師分散到各班，體育教師巡回指導(dǎo)，班主任到各班進(jìn)行監(jiān)督和管理；練習(xí)為主，重復(fù)做兩遍后進(jìn)行集體跑操；課間操考核問題，組織學(xué)生會(huì)對各班級出勤人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)期對表現(xiàn)優(yōu)異的班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.1.2 廣播體操（足球操）和集體跑操

課間操目的主要是讓學(xué)生勞逸結(jié)合提高學(xué)習(xí)效率。通過訪談顯示，許多同學(xué)表示足球操內(nèi)容單一枯燥，大部分表示更愿意參與跑操，相比傳統(tǒng)的廣播體操而言，對跑操比較感興趣，認(rèn)為跑操動(dòng)作幅度相對較大，對人體的大腦神經(jīng)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)的影響也不同，運(yùn)動(dòng)效果也比廣播體操好。但是跑操動(dòng)作也單一就是跑，長時(shí)間進(jìn)行學(xué)生依然會(huì)產(chǎn)生厭倦，所以教師應(yīng)該創(chuàng)新跑操的內(nèi)容或者結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展一些學(xué)生更喜歡的課間活動(dòng)內(nèi)容，提高課間鍛煉的質(zhì)量。

3.1.4 學(xué)生進(jìn)行課間操基本情況分析通過表1調(diào)查顯示：喜歡籃球的最高達(dá)到108人，占比例的38.5%。羽毛球和乒乓球的熱愛率相差不大分別是22.75%和20.52%。足球占比例的13.21%。其它僅占比例的5.02%。沒有不喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，從表格中可以看出學(xué)生更喜歡對抗激烈觀賞性較高的運(yùn)動(dòng)。從表2中可以看出只有26.21%的人喜歡課間操，而42.71%的同學(xué)持無所謂的態(tài)度，厭倦者占31.08%，共有73.79%的同學(xué)對課間操?zèng)]興趣，大部分的學(xué)生對課間操產(chǎn)生厭倦感，甚至是不想?yún)⑴c，認(rèn)為內(nèi)容枯燥乏味，缺乏積極性。通過表3調(diào)查顯示：能夠積極參與課間操的學(xué)生只有37.62%，還有62.38%的學(xué)生是敷衍或抱無所謂的態(tài)度不愿意去參與鍛煉，我們不難找到學(xué)生沒認(rèn)真參與跑操的真正原因，所以學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新課間操的內(nèi)容和加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育的途徑來提高課間操的質(zhì)量和效率。

表1 ：課外體育活動(dòng)項(xiàng)目參與情況表（n=280）

表2 ：學(xué)生對課間操的喜愛程度問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(n=280)

表3 ：學(xué)生課間操參與態(tài)度統(tǒng)計(jì)表(n=280)

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 以廣播體操為基本內(nèi)容的課間操已不適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展要求。大部分學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容枯燥乏味，形式單一，沒有創(chuàng)新，對其產(chǎn)生厭倦感，參與積極性不高，達(dá)不到理想的效果和質(zhì)量，從而不能達(dá)到課間操的基本目的。

4.1.2 師生對課間操的認(rèn)知水平還不夠，學(xué)校的管理體系還沒有完善，師生參與體育鍛煉的觀念沒有統(tǒng)一，缺乏健康第一的思想概念。

4.2 建議

4.2.1 應(yīng)該改革創(chuàng)新課間操的內(nèi)容和形式，以學(xué)生的發(fā)展為主，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，以學(xué)生的身心健康為主，充分的發(fā)揮學(xué)校體育的功能，科學(xué)合理地安排課間操,使學(xué)生得到更好的全面發(fā)展。

4.2.2 提高師生對課間跑操的認(rèn)知水平，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)體育健康教育的宣傳，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確認(rèn)識(shí)課間操的作用和意義。

4.2.3 加強(qiáng)課間操的管理，監(jiān)督、結(jié)合定期檢查、評比制度，使學(xué)生積極參與、嚴(yán)格要求學(xué)生、從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康的作用，提高現(xiàn)行課間操的質(zhì)量。