[摘 要]改革開放以后，我國的經濟體制由計劃經濟開始向市場經濟轉變。當前中國的經濟繁榮昌盛，各行各業(yè)蓬勃發(fā)展，教育事業(yè)也不例外，越來越多的年輕人步入高校再次深造，我國高校大學畢業(yè)生逐年遞增，但就業(yè)形勢不容樂觀，這其中的影響因素眾多，其中高校作為教書育人的主戰(zhàn)場，對于大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的引導有著不可推卸的責任。校友是各大高校的寶貴資源，為大學生就業(yè)將會提供諸多便利，如就業(yè)信息、就業(yè)崗位、行業(yè)形勢分析等。文章就校友促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制進行了探討。

[關鍵詞]校友;大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè);工作機制

[中圖分類號]F241.4

隨著我國經濟、科技的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)的發(fā)展也是突飛猛進，高等教育已成為常態(tài)化，越來越多學子步入大學繼續(xù)深造，大學生畢業(yè)人數(shù)逐年遞增，隨之而來的就業(yè)壓力越來越大，如今大學生畢業(yè)后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題已成為全民關注的焦點問題。就各大高校而言，應充分利用現(xiàn)有資源，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有利條件，其中校友資源是極其重要的人才資源，若合理利用，必將能夠有效促進大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

1 校友資源利用的現(xiàn)存問題

1.1 缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃

高校校友早已走出校園，有著穩(wěn)定的工作或已成功創(chuàng)業(yè)，校友一般對于母校都是有著強烈情感的，畢竟母校給他們留下了太多美好的回憶，因此，校友資源可謂是高校一大寶貴財富，若是得到合理的開發(fā)利用，可對大學畢業(yè)生就業(yè)有著很大幫助，但在當前，各大高校雖然認識到校友的重要性，但是都比較缺乏對校友資源促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制的整體規(guī)劃，使得高校校友資源得不到合理的開發(fā)利用，對于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的作用沒有得到有效地發(fā)揮。

1.2 缺乏跟蹤維護

當前很多高校都成立了校友會，校友資源數(shù)據(jù)庫也記錄了校友相關信息，但是缺乏維護，數(shù)據(jù)很長時間得不到更新，對于校友當前職業(yè)信息記錄不夠全面，信息有一定延遲，校友所在企業(yè)相關招聘信息也相當缺乏，尤其是在信息化時代的今天，校友相關的信息過于陳舊，況且在今天的社會，單位企業(yè)人員流動性較大，若不及時維護校友信息，將會白白浪費這一寶貴資源，對于促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)也就無從談起了。

1.3 缺乏對接溝通

雖然很多高校都存在校友會，但是校友會與校內事務對接缺乏科學、有效的機制，溝通、交流不暢。這其中主要有兩方面因素的影響，其一是校友會運作機制有問題，缺乏專業(yè)人士來維護運營，大多是老師或是學生來兼職運營校友會;其二是高校缺乏校友會與校內事務處理機制，相關的制度不太健全，對于校友的資源利用認識不夠到位。

2 校友對于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的作用

2.1 指引大學生形成正確的就業(yè)觀

大學生的生活軌跡比較簡單，一般都是教室宿舍兩點一線，很少接觸社會，雖然心智已經發(fā)育成熟，但是對于社會知之甚少，社會實踐幾乎為零，對社會缺乏全面的認知，因此，對于初出茅廬的大學生而言，在就業(yè)選擇過程中很容易受到外界的干擾，尤其是當今社會外在環(huán)境較為復雜，若就業(yè)選擇不當，很容易誤入歧途。校友對于在校大學生而言，有著豐富的社會經歷，閱歷、經驗較多，校友也曾經是大學生，也是一步步走到今天，與大學生的軌跡類似，因此，校友以自身經歷現(xiàn)身說法，對于在校大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)有著非常重要的現(xiàn)實意義，有助于大學生形成正確的就業(yè)觀。

2.2 為在校大學生提供有效的就業(yè)信息

當前的大學生在就業(yè)選擇過程中，通常通過網(wǎng)絡資源尋找就業(yè)信息，當今網(wǎng)絡技術發(fā)達，各種招聘信息數(shù)不勝數(shù)，然而面對鋪天蓋地的招聘信息，對大學生來講并不是值得興奮的事情，大部分大學生因社會經歷、社交范圍等多方面因素的影響，很難從中找到適合自己的工作崗位，不知該如何抉擇，而校友提供的就業(yè)信息則不同，校友提供的就業(yè)信息較為廣泛，幾乎能夠涵蓋本校的相關專業(yè)，況且校友提供的就業(yè)信息大都與本行業(yè)相關，校友對于本校的教育模式相當了解，就業(yè)信息也會更加適合本校需求，相比網(wǎng)絡發(fā)布的招聘信息，校友提供的就業(yè)信息更加真實有效，這就有效地促進了大學生就業(yè)，縮短了擇業(yè)周期。

2.3 提供就業(yè)、實習崗位

在校大學生步入社會的第一步就是實習，挑選合適的企業(yè)是比較困難的，而校友一般已經步入社會，有著固定的工作崗位，通過學校的統(tǒng)籌安排，可以精準地為在校大學生提供實習的機會，這對于在校大學生積累工作經驗、提升個人綜合能力有著諸多益處，不僅如此，在今后的就業(yè)選擇中還能以此為優(yōu)勢獲得所在企業(yè)的就業(yè)機會。

3 高校發(fā)揮校友資源促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效措施

3.1 有效發(fā)揮校友資源對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引領

對于即將畢業(yè)的大學生來講，對于未來往往沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，對于社會缺乏清晰的認知，有短暫的迷茫期，而校友的工作經歷、社會經驗、就業(yè)觀對于在校大學生往往有很強的引領作用，就如燈塔一般，照亮了大學生前進的方向。因此，高校應制定相關的制度，完善校友資源管理，有效發(fā)揮校友資源對于大學生的引領作用。比如，高校可定期組織校友、大學生聯(lián)合舉辦“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)交流會”，邀請校友以自身經歷來與大學生進行分享，讓在校大學生對于就業(yè)、創(chuàng)業(yè)有更深的認識，不是單憑一腔熱血而盲目擇業(yè)，引領大學生樹立正確的就業(yè)觀念，能夠依據(jù)自身實際情況來規(guī)劃自己的事業(yè)。同時，高校還應鼓勵大學生走出校園，積極主動地與校友溝通、交流，從而為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好充分的準備工作。

3.2 引進優(yōu)秀校友參與高校人才培養(yǎng)

相比大學生甚至部分教師，校友的社會閱歷、社會經歷都是比較豐富的，他們對于高校的人才培養(yǎng)模式的改進更有發(fā)言權，這對于高校人才培養(yǎng)方案的完善有著重要的促進意義，能夠緊跟時代步伐，適應社會對于人才的需求。很多高校也認識到了校友資源對于高校發(fā)展的重要性，經常邀請一些有著深厚學術造詣，或是企業(yè)高精尖人才返校擔任客座教授，為學生就業(yè)指明方向，為提升學生綜合素質也起到了不小的作用，幫助學生有效地將知識與實踐結合起來。相比較而言，這些就有雙重身份的校友更受學生的青睞，他們比教師的社會實踐更加豐富，能夠依據(jù)學生自身特點推薦來規(guī)劃不同的職業(yè)。因此，引進優(yōu)秀校友參與到高校人才培養(yǎng)中來，對于大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，不失為一項明智的選擇。這種讓校友“走進來”的策略，對于大學生“走出去”是很有幫助的。

3.3 有效利用校友資源，完善大學生就業(yè)教育制度

首先，培養(yǎng)大學生的校友意識。各所高校都有著不同于其他高校的特點，這是長時間沉淀、積累的結果。現(xiàn)在大學生也將步入社會，成為校友，因此，高校應將重視本校的校史教育，定期開展校友與在校大學生的座談會或是其他溝通、交流的方式，讓學生真正認識到校友意識，將學校的優(yōu)良作風傳播到社會，以期在社會上為學校樹立良好的形象，為大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。

其次，樹立榜樣的作用。在新生入學階段，一般高校都會舉行開學典禮，大學生或多或少會了解到學校的歷史以及一些校友的事跡，尤其是那些優(yōu)秀的校友，他們的成功能夠在一定程度上激發(fā)學生們樹立正確的就業(yè)觀念，立志成為社會棟梁之才，期間，若條件允許，高校還應邀請校友重返母校，現(xiàn)身說法，這對學弟學妹們而言都是莫大的鼓勵。

3.4 聯(lián)合校友資源，建立就業(yè)合作基地

高校應鼓勵、引導大學生積極參加社會實踐，增強自身的綜合能力。比如學?？砂才糯髮W生，利用節(jié)假日時間，比如寒暑假期間，選派大學生進行校友走訪活動，一方面增強了校友與學校的聯(lián)絡，增加感情交流;另一方面大學生還可借此機會參觀校友所在單位企業(yè)，了解校友一路走來的艱辛，對自身能力有更清晰的認知，更加科學、合理的規(guī)劃自己的職業(yè)人生。

同時，若條件允許，高校可聯(lián)合校友共同創(chuàng)建大學生實習基地，提升大學生社會實踐能力。通過聯(lián)合校友，高?？商峁┙o大學生更多的就業(yè)機會，甚至還可和校友企業(yè)共同建立大學生實訓基地，讓更多的大學生都有實習、實踐的機會，這對于知識理論運用到社會實踐有極大的意義。從企業(yè)角度來看，為大學生提供實踐的機會，會讓大學生成長周期大大縮短，大學生從而為企業(yè)能夠更快地創(chuàng)造價值，遵循雙方互利的原則，實現(xiàn)供與需的有效結合。

3.5 完善校友資源管理機制

首先，加強與校友的溝通、交流，維護好校友的相關信息。如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達，各種溝通、交流的軟件層出不窮，比如微信、QQ等，交流比較方便、快捷。高校完全可利用這些交流平臺，通過校友群播報本校新聞動態(tài)、傳播社會正能量，培養(yǎng)校友對于母校的情感歸屬，激發(fā)校友熱愛母校、關心學校發(fā)展的意識，最大限度地調動校友支持學校建設、發(fā)展的積極性。

其次，完善校友信息反饋機制，尤其是剛剛畢業(yè)的大學生，校方更應該重視，及時跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)情況，跟進校友對于大學生的評價，開辟、維護大學生就業(yè)渠道，還可通過一些座談會、走訪的形式了解畢業(yè)生綜合能力、當前企事業(yè)單位用人需求等，以此為依據(jù)進行教學改革，適應當前社會對于人才的需求標準。

4 結 論

當前高校對于校友促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的工作機制并不完善，校友資源并沒有得到有效利用，高校應對校友促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的作用正確認識，完善相關制度，增強與校友的情感交流，充分利用校友資源，為學生、校友搭建溝通、交流的平臺，建立大學生實訓基地，為大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供有利條件，相信在不久的將來，校友資源會得到最大限度地利用，為大學生就業(yè)營造全新的局面。

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[作者簡介]靳偉濤（1985—），男，漢族，陜西戶縣人，研究生，工程師，研究方向：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。