伊立波

[摘 要] 在農(nóng)村小學校園文化建設(shè)中，資源相對匱乏，校報往往會起到非常重要的促進和推動作用，也是加強校園內(nèi)部文化建設(shè)的有效路徑?；诖?，筆者就幾年來創(chuàng)辦校報《曙光報》的經(jīng)驗，對校園文化建設(shè)當中校報的促進作用和路徑進行探討。

[關(guān)鍵詞] 校報;校園文化建設(shè);促進作用

從特定的意義上看，在一所學校當中，學校的文化建設(shè)往往是靈魂所在，也是對外宣傳的一個招牌，相當于學校的名片，產(chǎn)生著至關(guān)重要的作用。但在現(xiàn)階段，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)媒體——紙媒在逐漸落寞，而校報的命運也是岌岌可危。因此，在農(nóng)村小學，一定要積極地改善這一現(xiàn)狀，將校報在校園文化建設(shè)當中的作用更好地發(fā)揮出來。

一、校報在促進校園文化建設(shè)中的作用

首先，在校園文化的建設(shè)上具有引導作用。借助高尚品格塑造學生、正確輿論引導學生、科學力量武裝學生，這是現(xiàn)代媒體應該達成的任務和目標，而校報在這一方面的努力方向也是一致的。因此，在農(nóng)村小學當中，校報無疑就是師生的精神食糧，有著非常重要的育人啟蒙作用，一定要做到服務校園、貼近生活，更好地展現(xiàn)在文化建設(shè)上的引導作用。

其次，在校園文化建設(shè)上具有啟迪作用。應試教育的思想和理念往往是“灌輸”“說教”的，這樣的方式方法是很難讓學生有效接受和適應的，也很難達到理想中的教育成效。但是，校報的作用則是比較柔和的，能潛移默化地帶給學生觸動、影響，使得學生受到更多的啟迪、啟示，使得學生受到文化、精神的熏陶、感染，為學生自身人生觀、價值觀的樹立起到助力。

最后，在校園文化建設(shè)上具有交流作用。人和人在進行溝通的過程當中，只有在思想上產(chǎn)生碰撞，才能真正地產(chǎn)生共鳴。而校報的存在，則為文化的交流、思想的共鳴提供平臺，是整個文化體系當中非常重要的組成部分，起到至關(guān)重要的作用等，將對校園本身的文化建設(shè)起到較大的促進作用。

二、校報在促進校園文化建設(shè)中的路徑

1.提升稿件質(zhì)量，制辦精品報紙

在新背景下，雖然農(nóng)村地區(qū)的信息來源相對閉塞，但學生信息獲取的來源也變得多樣起來，如電視、收音機、手機等。雖然與現(xiàn)代媒體相比較，校報在信息傳遞這一方面并沒有什么優(yōu)勢可循，但是只要運用得當，還是能在學生群體當中發(fā)揮作用的。因此，要想真正地吸引學生目光，首先就應該不斷地提升稿件的質(zhì)量，引起學生的關(guān)注，創(chuàng)辦一些精品報紙等，使得學生在閱讀、理解當中掌握更多的信息來源。

例如，在進行資料、信息的收集當中，一定要保障完整性、及時性，從而打破農(nóng)村地區(qū)信息來源閉塞的情況，使得學生借助報刊，也能對社會當中的大小實事進行了解。在這一方面，在辦報時，也應展現(xiàn)優(yōu)勢，對一些報道進行深度挖掘、提升稿件質(zhì)量，在質(zhì)量上發(fā)揮優(yōu)勢，使得學生能產(chǎn)生相應的想法、見解，將校報的優(yōu)勢展現(xiàn)出來。

2.開展培訓活動，優(yōu)化人力資源

從當前的實際情況上看，大部分的報刊主力制作人員都是教師，也會有相應的學生進行輔助，但一些專業(yè)的培訓工作卻是非常少的，使得校報的整體質(zhì)量很難得到保障。在這其中，校報的創(chuàng)辦人員在能力、素質(zhì)上都是參差不齊的，這是急需改善的一個現(xiàn)狀。

例如，小學校園一定要注重對采編人員的相關(guān)培訓，并可以融入更多的學生，要求學生加入培訓當中，并在日常中做好稿件的核查、校對工作等，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，創(chuàng)辦一些優(yōu)質(zhì)的刊物等，也可以對一些城鎮(zhèn)學校的予以借鑒、找尋到差距等，使得在這其中的校報質(zhì)量得到不斷的增強。

3.創(chuàng)辦特色校報，傳遞校園聲音

校報的服務對象是師生。在校報的創(chuàng)辦當中，一定要為本校的師生更好地提供服務，對本校的聲音進行傳遞，真正地創(chuàng)辦出“貼地氣”的刊物，更好地引起大家的關(guān)注。

例如，在校報的創(chuàng)辦當中，一定要將本地的特色、本校的特點融入其中，可以融入學校近期的一些活動、地區(qū)的特色文化等，使得校報的特點得到更好的彰顯，成為校園對外交流的招牌、名片，在文化建設(shè)當中發(fā)揮出巨大的促進作用。

綜上所述，作為師生之間聯(lián)系的紐帶，校報能實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定、長期的信息互通、傳遞等，更好地明確了文化建設(shè)當中的方向，為校園注入了更多的靈魂和內(nèi)涵。

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（責任編輯：文寶）