莫鳳夏

近些年來(lái)，高考美術(shù)迅速發(fā)展，美術(shù)高考已經(jīng)成為各高中學(xué)校的重要組成部分，美術(shù)高考考生的成績(jī)也成為各高中提高升學(xué)率的重要手段之一，甚至變成以美術(shù)教學(xué)為主把美術(shù)發(fā)展成本校特色教學(xué)，這給美術(shù)教師出了一大難題，在短短的高中三年內(nèi)有限的課程里，輔導(dǎo)零基礎(chǔ)從未接觸過(guò)美術(shù)的學(xué)生，讓他們帶著嫻熟的繪畫技巧信心滿滿的走進(jìn)美術(shù)高考的殿堂。在美術(shù)教學(xué)上我始終堅(jiān)持的理念是牢固基礎(chǔ)，扎實(shí)基本功，延伸發(fā)展，授之以魚不如授之以漁，授之以魚僅共一飯之需，授之以漁則終身受用無(wú)窮。課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)證明，實(shí)踐是真理的標(biāo)準(zhǔn)。拒絕套用近乎公式化的教學(xué)模式，學(xué)生背誦式地使用繪畫技巧，不理解原理的情況下背結(jié)構(gòu)背調(diào)子地畫出各種水果、瓶罐、花卉等，從而忽視了最重要的也是最基礎(chǔ)的幾何體訓(xùn)練教學(xué)。

對(duì)于每一個(gè)美術(shù)生來(lái)說(shuō)達(dá).芬奇畫雞蛋的故事都并不陌生，可以說(shuō)是熟透于心，也許許多學(xué)生聽老師講的次數(shù)多了只當(dāng)成了一個(gè)有趣的童話故事，并不理解參透故事當(dāng)中繪畫的道理。恰恰相反，它不只是一個(gè)故事，更多的是它告訴我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中幾何形體的訓(xùn)練有著舉足輕重的作用，歸納如下：

一、啟發(fā)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

通過(guò)調(diào)查大部分的學(xué)生并不是因?yàn)樗麄儼l(fā)自內(nèi)心的愛好美術(shù)才學(xué)美術(shù)，而是因?yàn)閷W(xué)生想考入大學(xué)，自身文化成績(jī)又較低，所以認(rèn)為學(xué)美術(shù)考大學(xué)是一條捷徑。這給美術(shù)老師帶來(lái)的首要難題就是如何提高學(xué)生的積極性，領(lǐng)悟能力和培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。而我認(rèn)為最好的解決方法就是設(shè)置有趣的課程，讓老師在教學(xué)中寓教于樂(lè)，學(xué)生在課堂中越學(xué)越有趣。首先進(jìn)行的科目就是石膏幾何形體的訓(xùn)練和教師的高質(zhì)量的范畫影響，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和熏陶的方法提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生不僅要逐步提高美的審美能力而首要目標(biāo)更是參加美術(shù)高考，所以高質(zhì)量的范畫和繪畫技能的訓(xùn)練就能容易吸引他們的目光。所以只要在教學(xué)中能讓學(xué)生感覺到簡(jiǎn)單、易學(xué)、有趣、有成就感就能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)習(xí)素描這一教學(xué)過(guò)程的體現(xiàn)就是從簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的幾何體素描訓(xùn)練開始。

二、加強(qiáng)對(duì)點(diǎn)、線、面的認(rèn)識(shí)

點(diǎn)、線、面是素描的基本單位。點(diǎn)、線、面基本單位簡(jiǎn)潔概括地體現(xiàn)在幾何體素描中，是素描中最大程度的體現(xiàn)。首先畫幾何體之前在畫面定物體形的大小，也就是定點(diǎn)，然后運(yùn)用正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，不用輔助工具在畫板上畫出漂亮的直線。用不同方向的直線按排列規(guī)律交織組合在一起就形成幾何體的面。按照教學(xué)的方法就可以簡(jiǎn)單的表現(xiàn)出正方體、長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)素描和調(diào)子素描。由此，在一張平面的紙上表現(xiàn)出有立體感的物體是一件不難的事。

由于點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的延續(xù)組成了線條，無(wú)數(shù)線條的排列組合形成了面。素描就是由無(wú)數(shù)線條形成的面，再由無(wú)數(shù)個(gè)面組合而成。線條在素描中由始至終起著關(guān)鍵作用，是最重要的因素，從開始的起稿打型，然后分明暗鋪大色調(diào)，其次深入刻畫塑造，最后調(diào)整畫面無(wú)一處不需要有著張力和塑造力的線條。線條有輪廓線：1.外輪廓線，比如畫一扇門時(shí)，我們會(huì)概括成一個(gè)長(zhǎng)方形，畫球體時(shí)會(huì)概括成一個(gè)圓形，這些線條能表現(xiàn)出物體的基本形狀，能區(qū)分開物體與物體間外形的差別，這些線叫做外輪廓線。2.內(nèi)輪廓線，一個(gè)物體中看見的是外輪廓線，看不見的是內(nèi)輪廓線，任何一個(gè)立體的物體都同時(shí)具備外輪廓線和內(nèi)輪廓線，它們是物體中面與面的銜接線。輔助線：正確打形的前提需要輔助線，輔助線能幫助我們檢測(cè)物體的比例透視是否正確。

三、提高敏銳的觀察力、高度的概括性

觀察力是對(duì)一件事物觀察深淺的程度，概括性是對(duì)復(fù)雜造型的物體取舍地刻畫。要想提高觀察能力，必須對(duì)我們所看到的每一件事物都要細(xì)心地去觀察和比較，無(wú)論它是多么的細(xì)微或不入眼，多么的常見與平凡，只有細(xì)心地去觀察才能理解和參透他們的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

授之以魚，不如授之以漁。教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何觀察刻畫，看物體時(shí)，不僅仔細(xì)觀察還要從多角度多方位思考，不忽視細(xì)微的變化，不僅要抓大型和整體，更要抓細(xì)節(jié)的變化，細(xì)節(jié)決定成敗，在畫面統(tǒng)一的前提下注重刻畫塑造細(xì)節(jié)才能不斷地提高觀察力和塑造力，出來(lái)高質(zhì)量的畫面。幾何形體是基礎(chǔ)，所以，通過(guò)對(duì)幾何形體的訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的敏銳的觀察力。從美術(shù)的角度出發(fā)，世間萬(wàn)物都是由方、圓組成?，F(xiàn)實(shí)生活中我們所看到的沙發(fā)、椅子、電視機(jī)、電冰箱是方體都可以用素描幾何體訓(xùn)練中的正方形和長(zhǎng)方形來(lái)表現(xiàn)等。世間萬(wàn)物都可以概括成幾何體，再?gòu)?fù)雜的物體都能用幾何形去概括。

四、理解正確的素描基礎(chǔ)知識(shí)

素描初級(jí)階段的訓(xùn)練是幾何形體的訓(xùn)練。簡(jiǎn)潔概括的幾何抽象形體是初學(xué)者學(xué)習(xí)素描最容易掌握的基本方法。方形體和圓形體是幾何形體的基礎(chǔ)形體，其他形體都是它們的派生形體，如多面體和穿插體等。學(xué)畫其他復(fù)雜的幾何形體前要先學(xué)方形體和圓形體，在它們的形體上都能表現(xiàn)出來(lái)素描的基本原理和表現(xiàn)方法。比如畫準(zhǔn)形的透視比例方法、物體明暗面排列規(guī)律、黑白灰強(qiáng)弱對(duì)比視規(guī)律。

五、樹立信心，從容應(yīng)對(duì)各種繪畫

幾何形體素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)生只有通過(guò)對(duì)幾何體的觀察、訓(xùn)練和研究，理解它的形體結(jié)構(gòu)，刻畫每一個(gè)塊面的明暗深淺變化，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體在平面上的形體空間感，樹立信心，從容繪畫，每一過(guò)程步驟都能熟練于心、胸有成竹，就算遇到從沒(méi)有畫過(guò)的物體都能靈活的運(yùn)用學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)順利表現(xiàn)出來(lái)。

所以教師在教學(xué)中不能輕視這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，必須重視幾何體素描在素描教學(xué)中的重要性，使學(xué)生的專業(yè)水平能得到有效的提高。師生都要充分的認(rèn)識(shí)到幾何體訓(xùn)練的重要性，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，才能在專業(yè)考試中取得優(yōu)異成績(jī)，為今后的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。