狄義奎
薩拉齊第四中學(xué)成立于2000年9月,是一所初中學(xué)校,學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班36個(gè),在校學(xué)生1328人,其中住宿生380人,學(xué)生近40%來至土右旗農(nóng)村,單親、孤兒、留守142人,貧困學(xué)生43人,學(xué)生思想品德素質(zhì)參差不齊。為了增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,更好地因材施教,薩四中創(chuàng)新德育管理模式,積極探索開展德育分層次教育,提出了以“底線”“ 中線”“ 高線”為主要目標(biāo)的德育三線教育,走出了一條獨(dú)特的德育管理之路,收到良好的效果。
一、教育對象上分類別實(shí)行德育三線教育
1.底線:使學(xué)生達(dá)到“不給別人添麻煩”。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,在校做到遵規(guī)守紀(jì),在家做個(gè)懂事聽話的孩子。這是全校學(xué)生德育教育的最低要求,也是任何一個(gè)四中學(xué)生最起碼的道德堅(jiān)守。
2.中線:使學(xué)生達(dá)到“能為別人提供幫助”,在學(xué)校做老師的好助手,同學(xué)的好幫手;在家主動(dòng)幫助父母做家務(wù),為父母分憂。
3.高線:使學(xué)生達(dá)到“能給別人做表率”。做到誠實(shí)守信、助人為樂、孝老愛親,勤儉節(jié)約,在校做文明標(biāo)兵,做同學(xué)的表率,在家成為父母的驕傲,受鄰里的稱道。
二、教育目標(biāo)上,分年級實(shí)施三線主題教育
1.七年級 養(yǎng)成教育。
七年級正處于學(xué)生身心迅速發(fā)展且極具可塑性的階段,緊緊把握住這個(gè)有利時(shí)期,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,文明禮儀習(xí)慣,不僅能促進(jìn)良好校風(fēng)形成,而且能使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,會(huì)使他們終生受益。
2.八年級 自我教育。
本年級開展一系列符合學(xué)生心理特點(diǎn)的德育教育活動(dòng),使學(xué)生德育習(xí)慣變成學(xué)生自己的認(rèn)識、意志和行動(dòng)。由外而內(nèi),由內(nèi)而外,實(shí)現(xiàn)自我教育的轉(zhuǎn)化。達(dá)到真正內(nèi)化學(xué)生自身的品德的目的。
3.九年級 理想、信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
中學(xué)生正處于逐步形成人生價(jià)值觀的關(guān)鍵階段,在養(yǎng)成教育、自我教育的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)對學(xué)生的理想、信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)行針對性教育,使他們擁有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
三、德育三線教育措施
規(guī)范約束。根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校制定了《薩四中學(xué)生德育三線管理制度》《薩四中住宿管理制度》《薩四中文明禮儀常規(guī)管理制度》等系列規(guī)范制度,全校學(xué)生嚴(yán)格遵守,形成了懂規(guī)矩,守規(guī)矩的意識。經(jīng)常組織開展三線檢查、考核、評比等活動(dòng),對學(xué)生中產(chǎn)生的不良行為對照規(guī)范,及時(shí)矯治,使德育三線教育落到實(shí)處。
2.榜樣導(dǎo)引。我們在全校樹立了大量典型,供全校師生學(xué)習(xí),在文明校園創(chuàng)建中評出文明班級,文明辦公室,禮儀標(biāo)兵和美德少年;在男女生宿舍三線互查中評出文明宿舍;每學(xué)期表彰“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“德育三線優(yōu)秀學(xué)生”等,有力地促進(jìn)了學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。
3.文化熏陶。我們通過校園凈化、綠化、美化育人,實(shí)現(xiàn)了“每一面墻會(huì)說話,每一角落能育人”。我們以“精實(shí)”文化為魂,堅(jiān)持“讓每個(gè)人完整而幸福地成長”,打造“三三”教育特色品牌,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶教育。
4.藝術(shù)陶冶。學(xué)校開設(shè)旋風(fēng)水鼓舞、七彩畫廊、狂人漫畫、軒逸書法、學(xué)友象棋、零角度足球、陽光乒乓、藍(lán)天籃球等十多個(gè)社團(tuán),并根據(jù)實(shí)際編寫十余種符合學(xué)生的校本教材,使學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)有章可循。學(xué)校將心悅舞動(dòng)韻律操和乒乓球項(xiàng)目作為學(xué)校一校一品特色項(xiàng)目,在全校學(xué)生中推廣。組織一年一度的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié),組織經(jīng)典誦讀、開學(xué)、畢業(yè)典禮等,豐富學(xué)生精神生活,陶冶學(xué)生道德情操。
5.內(nèi)化教育。學(xué)校開設(shè)文明禮儀課,開展了心理咨詢活動(dòng)和道德講堂活動(dòng),定期召開德育三線主題班會(huì),使養(yǎng)成教育內(nèi)化于心。幾年來,全體學(xué)生堅(jiān)持每天填寫《德育三線自我管理手冊》,培養(yǎng)了學(xué)生的自我意識,提高了學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價(jià)、自我控制、自我監(jiān)督的自我教育能力。
四、德育三線分層教育的延伸
隨著德育三線教育工作的不斷深入,學(xué)校德育三線分層教育在不同的領(lǐng)域也有不同的延伸。宿舍的德育三線提倡以衛(wèi)生為底線,以整潔為中線和以文化為高線,食堂就餐德育三線提倡以放心吃飯為底線;以節(jié)約不浪費(fèi)為中線;以文明就餐為高線;食堂管理三線以堅(jiān)守安全為底線;以讓學(xué)生吃飽為中線;以讓學(xué)生吃好為高線。為了使德育分層三線教育更有針對性、實(shí)效性,學(xué)校在原來德育分層三線的基礎(chǔ)上又提出了薩四中學(xué)生最基礎(chǔ)最簡單的 “行為三線九條”,使學(xué)校德育從無形變得有形。
德育三線分層教育,有利于不同層次的學(xué)生的健康成長,有利于落實(shí)我?!白屆總€(gè)人完整而幸福地成長”的辦學(xué)理念。隨著德育三線教育的深入開展,學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生了很大的變化:上課睡覺的少了,專心聽講的多了;下課打鬧的少了,主動(dòng)問好的多了;亂扔廢紙的少了,主動(dòng)撿起垃圾的多了;抽煙打架的少了,做好人好事的多了。養(yǎng)成教育的改觀,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,近十幾年,學(xué)校中考成績10年位居全旗第一。學(xué)校先后被評為包頭市義務(wù)教育示范校、包頭市文明單位、包頭市教育形象塑造年先進(jìn)單位、包頭市交通安全文明示范學(xué)校、包頭市書香校園建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、土右旗未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位,包頭市德育工作先進(jìn)集體等二十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。