全蕾 龔寶珣

摘要：中國(guó)國(guó)家大劇院推出的首部原創(chuàng)民族歌劇《運(yùn)河謠》，由印青作曲，黃維若、董妮編劇。該劇以京杭運(yùn)河為故事的背景，講述了水紅蓮、秦嘯生、關(guān)硯硯等人之間發(fā)生的蕩氣回腸的故事。該劇呈現(xiàn)了中國(guó)民族歌劇所特有的藝術(shù)質(zhì)感與藝術(shù)魅力。其中女主人公水紅蓮的詠嘆調(diào)選段《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》令人印象深刻，該選段將水紅蓮的音樂(lè)形象和戲劇形象塑造得十分成功。本文以《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》為研究對(duì)象，從創(chuàng)作背景、人物形象、演唱處理三個(gè)方面分析，追求對(duì)該歌劇更好地詮釋。

關(guān)鍵詞：運(yùn)河謠;演唱技巧;水紅蓮

歌劇《運(yùn)河謠》作為國(guó)家大劇院推出的首部原創(chuàng)中國(guó)民族歌劇，展現(xiàn)了十分成熟的歌劇布局。本文從創(chuàng)作背景入手，對(duì)女主人公水紅蓮的人物形象進(jìn)行分析。以此為基礎(chǔ)來(lái)分析詠嘆調(diào)《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》的演唱技巧，以便更好地詮釋這部作品。

一、歌劇《運(yùn)河謠》的創(chuàng)作背景

隨著中國(guó)民族歌劇的發(fā)展，一系列優(yōu)秀的原創(chuàng)民族歌劇也逐漸涌現(xiàn)。它們通常融入了中國(guó)的地方音樂(lè)與傳統(tǒng)戲劇的元素，呈現(xiàn)出中國(guó)民族特色。2012年，《運(yùn)河謠》登上了國(guó)家大劇院的舞臺(tái)，它的登場(chǎng)好評(píng)如潮，歌劇以民族唱法為載體，故事以京杭運(yùn)河為背景，歌劇的音樂(lè)以歌謠體加板腔體的寫(xiě)作方式為主，它既有鮮明的民族特征，又巧妙的借鑒了西方歌劇的創(chuàng)作手法，呈現(xiàn)了民族歌劇獨(dú)特的藝術(shù)質(zhì)感。

二、水紅蓮的人物形象

《運(yùn)河謠》里的描寫(xiě)的萬(wàn)千勞動(dòng)人民都是社會(huì)底層的人物，而女主人公水紅蓮就是典型代表。她出生在北方，卻在南方成長(zhǎng)。她命運(yùn)多舛，但正巧造就了直爽潑辣，有情有義的優(yōu)良性格。細(xì)看，其實(shí)水紅蓮更像是多面性格的角色。她面對(duì)逼婚絕不屈服，對(duì)于張水鷂的糾纏無(wú)所畏懼，這些體現(xiàn)了她具有北方女孩的剛強(qiáng)。她面對(duì)心上人秦嘯生“燦若星辰的目光”又嬌羞溫柔，體現(xiàn)了她又具備南方女孩的柔情。詠嘆調(diào)《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》便深刻地體現(xiàn)了水紅蓮更加飽滿(mǎn)的人物形象。

三、歌曲《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》的演唱處理

歌曲的第一部分從“啊，烈焰為我沸騰”到“此一去龍游歸大?！?。這一段作為歌曲的引子部分，音樂(lè)風(fēng)格激昂澎湃。一個(gè)“啊”字是水紅蓮對(duì)自己悲苦遭遇的發(fā)泄 “烈焰為我飛騰”和“激流為我澎湃”用比喻的手法點(diǎn)明了水紅蓮身處困境，馬上就要葬身火海。開(kāi)頭第一句就是六個(gè)重音，這里節(jié)奏稍自由但是情緒強(qiáng)烈，咬字要干凈利落，飽滿(mǎn)有力。而演唱“又是歡喜又是悲哀”時(shí)，表達(dá)出水紅蓮悲喜交加，既為秦嘯生脫險(xiǎn)而感到喜悅，又為自己即將離開(kāi)愛(ài)人而感到悲傷。最后在演唱“龍游歸大海”要注意保持高位置不要掉，收音做到先收音后收氣。這一部分整體音調(diào)較高，需要強(qiáng)有力的氣息支撐，要求沉穩(wěn)的氣息支點(diǎn)和橫膈膜對(duì)氣息的穩(wěn)定的控制，為的是將水紅蓮矛盾的情緒和復(fù)雜的情感抒發(fā)出來(lái)。

第二部分可分為兩段，第一段從“我為你千死一生”到“何人將你關(guān)懷”。這里是水紅蓮對(duì)自己內(nèi)心的訴說(shuō)和告白?！拔覟槟闱狼?，九泉下也癡心不改”利用了大切分和大附點(diǎn)的重音突出了“我”為你“死”，“心”也不“改”。用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了自己為秦嘯生赴死的決心。接著訴說(shuō)水紅蓮對(duì)秦嘯生安危的關(guān)懷，擔(dān)心此去后還有什么人來(lái)關(guān)懷秦嘯生這個(gè)不經(jīng)事的書(shū)生？在演唱這一段的時(shí)候要注意氣息的流動(dòng)性，盡量將身體放松，自然的運(yùn)用氣息來(lái)演唱，并且音量不需要太大，保持氣息的飽滿(mǎn)，唱出纏綿悱惻的感覺(jué)。第二段的節(jié)奏較第一段快，并且旋律進(jìn)行了轉(zhuǎn)調(diào)，情緒也更加豐富。這一段里水紅蓮將“你帶著他們母子，艱辛事如何拆解，但愿得天可憐見(jiàn)，你無(wú)病無(wú)厄無(wú)禍無(wú)災(zāi)”重復(fù)訴說(shuō)了兩次，表達(dá)出對(duì)關(guān)硯硯母子的同情和自己離開(kāi)愛(ài)人而不能照顧愛(ài)人的無(wú)奈，只得祈求上天垂憐愛(ài)人。在演唱這一段的時(shí)候，要用傾訴的語(yǔ)氣，控制氣息的強(qiáng)弱來(lái)起到強(qiáng)調(diào)的作用。內(nèi)心的情緒是波濤洶涌，又帶又一點(diǎn)無(wú)奈地祈求，才能使聽(tīng)眾對(duì)水紅蓮心生憐憫與同情，被她的無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)。

第三部分是整個(gè)詠嘆調(diào)的高潮部分，在情緒上又更深一層。這里的前四句“我要走了，心意永不改。秦生啊，我今生今世來(lái)生來(lái)世都把你愛(ài)”也是進(jìn)行了兩邊重復(fù)，但是這兩遍在情緒和演唱技巧上也做了層次的遞增。這一部分的旋律節(jié)奏突快，兩遍的伴奏和旋律都是給人一種緊拉慢唱的感覺(jué)。第一遍的情緒上，更多的是糾結(jié)和無(wú)奈，此時(shí)的氣息要保持順暢，聲音可以略帶哭泣的感覺(jué)，給人一種情感的壓抑，第二段則要用更深的氣息支點(diǎn)，情緒上也是第一遍的升華，為的是最后高音做準(zhǔn)備。最后一句“來(lái)生來(lái)世”后聲音與旋律戛然而止，給人一種憋氣感，可謂是“聲斷情不斷”，只等待情緒的爆發(fā)。接著重復(fù)了四次的“把你愛(ài)”，一遍遍地表現(xiàn)出水紅蓮對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。直到最后一遍的結(jié)尾，出現(xiàn)了全曲最高音highC，這個(gè)音的迸發(fā)就是水紅蓮為愛(ài)吶喊和對(duì)所有情緒的宣泄，這里需要足夠的氣息支撐，充分地打開(kāi)腔體。最后整個(gè)作品在強(qiáng)烈的情感和氣勢(shì)恢宏的伴奏中結(jié)束，給聽(tīng)眾留下了無(wú)盡的遐想。

四、結(jié)語(yǔ)

在對(duì)《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到想要駕馭這部作品，不僅要努力練習(xí)歌唱技巧，更要注重“演繹”好作品里的角色，學(xué)者對(duì)歌劇劇情和人物形象有了充分的認(rèn)知才能正確處理好情感表達(dá)和演唱方法。通過(guò)對(duì)歌劇選段《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》的淺析，為以后的歌劇作品的學(xué)習(xí)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李曉倩.試論歌劇《運(yùn)河謠》中水紅蓮的詠嘆調(diào)《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》的演唱處理手法[D].西安音樂(lè)學(xué)院，2017.

作者簡(jiǎn)介：全蕾，江漢大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;龔寶珣，江漢大學(xué)音樂(lè)學(xué)院。