摘要：我國(guó)的水彩畫(huà)藝術(shù)正處于快速發(fā)展的繁榮時(shí)期，現(xiàn)代化高職院校中的水彩畫(huà)教育在水彩畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程中發(fā)揮了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。對(duì)于水彩畫(huà)藝術(shù)來(lái)說(shuō)，高職院校水彩畫(huà)教育是與之密切相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，不僅體現(xiàn)了高職院校的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了高職院校的教育創(chuàng)新和升級(jí)。本文對(duì)水彩畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了探討，結(jié)合中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)發(fā)展中高職院校水彩藝術(shù)教育的作用，分析了高職院校的社會(huì)責(zé)任及其對(duì)中國(guó)水彩藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高職;教育;水彩畫(huà);藝術(shù);中國(guó)

一、前言

一直以來(lái)，在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)水彩畫(huà)都被當(dāng)作小畫(huà)種之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國(guó)畫(huà)、油畫(huà)等藝術(shù)畫(huà)種所帶來(lái)的的影響巨大。但是從另一個(gè)角度來(lái)看，水彩畫(huà)也同時(shí)可以被稱為是一種“大畫(huà)種”，因?yàn)樗十?huà)的接觸人群范圍廣泛，主要體現(xiàn)在水彩畫(huà)通常貫穿于我國(guó)兒童的幼兒園、小學(xué)時(shí)期，甚至到中學(xué)時(shí)期等多個(gè)教育階段。并且水彩畫(huà)得到了眾多繪畫(huà)愛(ài)好者的喜愛(ài)，水彩畫(huà)在世界范圍內(nèi)的各個(gè)國(guó)家專業(yè)或非專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)都被廣泛普及和使用。

二、我國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

自從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)的水彩畫(huà)藝術(shù)便呈現(xiàn)出了繁盛發(fā)展的形勢(shì)，主要體現(xiàn)在各個(gè)不同級(jí)別層次和范圍的水彩展示交流活動(dòng)逐漸增多，不同名目的水彩展示交流活動(dòng)在多個(gè)地區(qū)舉辦，其中還包括具有國(guó)際意義的水彩畫(huà)展活動(dòng)，例如在我國(guó)中國(guó)青島市舉辦的國(guó)際水彩畫(huà)雙年展、深圳國(guó)際水彩畫(huà)雙年展等。在各個(gè)級(jí)層的美協(xié)組織中，逐漸成立起以水彩畫(huà)藝術(shù)為專業(yè)的委員會(huì)，出現(xiàn)了主要用于展示和交流水彩畫(huà)藝術(shù)的水彩博物館。自從1986年起直至現(xiàn)在，中國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)已經(jīng)連續(xù)舉辦了多屆全國(guó)水彩粉畫(huà)展，在1996年和2014年，兩屆全國(guó)青年水彩畫(huà)展在我國(guó)舉辦，同樣是在1996年，我國(guó)舉辦了首屆關(guān)于水彩的藝術(shù)展，全國(guó)范圍內(nèi)的各地區(qū)也組織了此類水彩展覽活動(dòng)。在對(duì)水彩畫(huà)藝術(shù)逐步的實(shí)踐和探索過(guò)程中，目前在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)階段，水彩畫(huà)藝術(shù)已經(jīng)成了代表中國(guó)文化精神的畫(huà)種之一[1]。

三、中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)發(fā)展中高職院校水彩藝術(shù)教育的作用

高職院校水彩藝術(shù)教育在中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)的整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，發(fā)揮了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。以廣州美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院為例，包括其在內(nèi)的多個(gè)院校都開(kāi)設(shè)了水彩畫(huà)專業(yè)，在部分院校中創(chuàng)建起了中國(guó)水彩畫(huà)系，這對(duì)中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展起到了不可忽視的推進(jìn)作用。不僅如此，在綜合類的大學(xué)中，有些美術(shù)系科中也專門(mén)設(shè)置了水彩畫(huà)課程或?qū)I(yè)。高職院校對(duì)水彩畫(huà)藝術(shù)的繁榮發(fā)展做出了不可忽視的貢獻(xiàn)，相對(duì)應(yīng)的，中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展也推進(jìn)了高職院校水彩畫(huà)藝術(shù)專業(yè)的創(chuàng)建，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了高職院校的創(chuàng)新和升級(jí)發(fā)展，二者相輔相成，互相發(fā)揮著推動(dòng)彼此建設(shè)和發(fā)展的作用。高職院校中創(chuàng)建水彩畫(huà)系或是設(shè)置中國(guó)水彩畫(huà)專業(yè)方向，不僅對(duì)自身是創(chuàng)新、體現(xiàn)了自身的遠(yuǎn)見(jiàn)和高度，同時(shí)對(duì)于中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展來(lái)說(shuō)更是意義非凡[2]。

四、高職院校的社會(huì)責(zé)任及其對(duì)中國(guó)水彩藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)

（一）高職院校創(chuàng)辦水彩化專業(yè)及水彩畫(huà)系，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感

高職院校教育的最終目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)人才，更是作為提高公民素質(zhì)、健全公民人格的教育場(chǎng)所機(jī)構(gòu)，擔(dān)任著傳承文明的重要使命。受到近代西方藝術(shù)強(qiáng)烈的文化沖擊的影響，我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式受到了不小的打擊，甚至有些藝術(shù)形式逐漸走向了消亡。但是高職院校教育在傳承和發(fā)展中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)方面，體現(xiàn)出了高度的社會(huì)責(zé)任感，將優(yōu)秀的文明成果保存和傳承下去。水彩畫(huà)在所有畫(huà)種中，自身獨(dú)具特色，不能夠被任何畫(huà)種所替代，高職院校水彩畫(huà)教育在市場(chǎng)化沖擊強(qiáng)烈的現(xiàn)今社會(huì)，對(duì)水彩畫(huà)藝術(shù)的維護(hù)和扶持貢獻(xiàn)出了巨大的力量。

（二）骨干美術(shù)學(xué)院作為接力，舉辦水彩畫(huà)專項(xiàng)展覽

在20世紀(jì)90年代之前，很少見(jiàn)到全國(guó)性的水彩專業(yè)畫(huà)展，直到中國(guó)美術(shù)學(xué)院連續(xù)5屆舉行了中國(guó)水彩畫(huà)大展，這樣連續(xù)性的藝術(shù)展事體現(xiàn)出了水彩畫(huà)藝術(shù)正在向繁榮發(fā)展的方向邁進(jìn)。中國(guó)美術(shù)學(xué)院在2006年和2011年分別舉行了兩次當(dāng)代學(xué)院水彩藝術(shù)展、并且舉辦了水彩畫(huà)藝術(shù)的學(xué)術(shù)研討會(huì)。參與其中的高職院校和綜合類大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院來(lái)自全國(guó)各地，甚至還有不少的國(guó)外藝術(shù)家參與到了水彩藝術(shù)展中，此兩屆水彩畫(huà)藝術(shù)展對(duì)于中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)的整體發(fā)展有著重大的意義，可見(jiàn)中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)得到了藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)藝術(shù)家高度的認(rèn)可[3]。

五、結(jié)論

綜上所述，中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)歷經(jīng)了漫長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展，在其繁榮發(fā)展的進(jìn)程中，高職院校水彩畫(huà)教育發(fā)揮了不可忽視的關(guān)鍵作用，直至現(xiàn)在的高職院校水彩畫(huà)教育仍在努力，致力于扶持水彩畫(huà)藝術(shù)的穩(wěn)健成長(zhǎng)、培育出更多水彩畫(huà)藝術(shù)領(lǐng)域的人才。從水彩專業(yè)的設(shè)置、水彩畫(huà)系的創(chuàng)建，以及由高職院校舉辦的水彩畫(huà)研討活動(dòng)和專題展覽活動(dòng)等，全方位地體現(xiàn)了高職院校的藝術(shù)責(zé)任感，推動(dòng)了我國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)一步建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳堅(jiān).當(dāng)代中國(guó)水彩畫(huà)的風(fēng)生水起[J].美術(shù)，2019（3）：20-23.

[2]邢建國(guó).論高校水彩畫(huà)教育與中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展[J].西北美術(shù)，2017（4）：58-61.

[3]于國(guó)柱.試論中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)教育的發(fā)展與演變[D].河南大學(xué)，2011.

作者簡(jiǎn)介：胡巍，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。