摘要：封建時代的桎梏，加之命運多舛的不幸遭遇，造就了徐渭怪誕不羈的性格，使得他在那個時代背景之下，成為開中國大寫意花鳥畫先河的一代宗師。本文以徐渭的作品《墨葡萄圖》作為研究對象，試圖通過這一作品中對串串葡萄的描繪，揭示徐渭大寫意繪畫中的抽象表現(xiàn)藝術，并對其筆墨給予后世的影響做出評述。

關鍵詞：徐渭;大寫意繪畫;抽象表現(xiàn)主義;筆墨;《墨葡萄圖》

一、徐渭繪畫心性探析

徐渭出生于浙江紹興，徐氏家族為會稽名門望族。雖自幼博覽群書，滿腹經(jīng)綸，有著極高的天賦，卻命運多舛。他真正的繪畫創(chuàng)作起步于中年，晚年時期因家境所迫，只能依靠賣書、賣字畫度日。正是因為有著如此坎坷一生的遭遇，加上敏感堅韌的個性人格，以及極具天賦的自身條件，使得他在文藝方面取得了巨大成功，將文人畫推向了更高的境界。

徐渭所處的時代，他并非主流畫家，也許時人并不能夠理解他的繪畫思想，卻在時間的流逝中成為中國繪畫史上的一座里程碑。徐渭繪畫兼收各家所長，卻又不為其所限，大膽變革，極具創(chuàng)造力。他根據(jù)生宣紙的特性，將水墨發(fā)揮得淋漓盡致。他的寫意畫，皆一揮而就，不做修飾，一切盡在似與不似之間，呈現(xiàn)出中國繪畫中最為強烈的抽象表現(xiàn)主義。他曾這樣評價自己的藝術才能：“吾書第一，詩二，文三，畫四。”實質上，他的詩文書畫都極力革新，難分伯仲，均體現(xiàn)了其獨有的個性：張揚豪放，不拘一格。

徐渭的畫風，一變早期的文人畫畫風，其中的寫意因素更為濃烈，個性化程度更高。他的畫，已經(jīng)不再局限于那張四方不動的宣紙之內，也不再細細排兵布陣，而只是隨性之所至，豪邁奔放，筆墨淋漓，看似散漫，卻蘊含雋永。他擅長書法藝術，所以常以草書入畫，這是由于他早年受到吳門畫派中沈周、文徵明、唐寅、仇英四位文人畫家常引書入畫的影響。

二、賞析《墨葡萄圖》

徐渭繪畫中的“抽象表現(xiàn)”因素，在中國傳統(tǒng)的說法中也就是“筆墨”因素。他的代表作《墨葡萄圖》，是非常能夠體現(xiàn)他的筆墨功力，以及思想情感表現(xiàn)的一幅大寫意作品。試觀這幅作品，構圖奇特，不拘古法。水墨畫葡萄一枝，葡萄藤蔓變曲為折，筆力勁挺，顯示出他的骨法用筆。串串葡萄掛于枝頭，晶瑩剔透，筆酣墨暢。茂盛的葡萄葉用大塊水墨點畫，一氣呵成，一切盡在不經(jīng)意間。他所繪畫的葡萄不是純粹自然界中的野葡萄，也不是完全的抒寫自我心境，而是二者的結合，是物我交融的生動表現(xiàn)。再看畫幅左上端，狂草題詩一首：“半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑置野藤中?！睙o論是書法還是詩文，都與他的繪畫風格如出一轍，狂放灑脫，氣勢磅礴。無論他對這個不公的世道有多憤懣，他都無法改變這個封建的時代，只能借物抒情，將自己悲苦凄涼、懷才不遇的人生遭遇與那野葡萄的命運相聯(lián)系，以此抒發(fā)心中的憤恨?！肮P底明珠”表面上是指筆下的葡萄圖不被人賞識，無法售賣，只得“閑拋閑置野藤中”，實質上何嘗不是抒發(fā)自己懷才不遇，壯志未酬以及憤世嫉俗的感慨呢？

細看《墨葡萄圖》，倘若觀者只從局部進行觀察，根本無法辨認其中物象，他所畫的葡萄只是為了起到一個表現(xiàn)其筆墨形式的支撐作用，他想要表現(xiàn)的是筆墨形式的“抽象美”。在他筆下，自然物象固有特征已退居其次，代之而起的是筆墨形式的“抽象美”的獨立存在。也許很多人都無法理解他的繪畫，認為他的繪畫不合乎繪畫技巧，即所畫之物既非對自然物象的真實描摹，也未遵循前人所積累起來的造型原則，但這并不能否定他的成就。徐渭認為，繪畫要抒發(fā)個人胸中意氣，注重主觀情緒的表現(xiàn)，以畫寫意，托物言志，要賦予筆墨以強烈的個人主觀因素。

三、徐渭繪畫變革及其影響

在徐渭的筆下，首先豐富了早期文人畫的題材，一變早期單一的枯木竹石、云煙山景、梅蘭竹菊、禽鳥蔬果等，加之牡丹、荷花類的題材;其次，一改早期文人畫家用筆儒雅秀美的特點，代之以奔放灑脫的個性風格。在傳統(tǒng)繪畫中，文人畫家們常用枯木竹石類的題材去象征清幽淡雅、寧靜致遠，而用珍禽異獸、牡丹等去象征雍容華貴，到了徐渭，他一變傳統(tǒng)繪畫技法，在生宣紙上用大寫意的水墨技法以及狂放奇峭的筆法去表現(xiàn)這些題材，通過筆墨技法去表現(xiàn)物象本身，即便是那些在傳統(tǒng)意識中用來表現(xiàn)華麗富貴的物象，比如牡丹，在他筆下也能夠成為抒發(fā)文人氣質的代表。他反叛傳統(tǒng)，師古卻不泥古，主張革新，將中國繪畫推向了抽象表現(xiàn)主義，開一代中國寫意花鳥畫新風。

自徐渭開大寫意畫派以來，后又有八大山人、石濤、揚州八怪、齊白石等人的繼承發(fā)展。徐渭作為大寫意畫派的開創(chuàng)者，起著承前啟后的作用，對中國畫壇的影響是不可磨滅的，值得后人繼續(xù)繼承發(fā)展。

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作者簡介：王娜，江西科技師范大學。