楊 洋 靳甜甜

對(duì)綜合性院校體育生就業(yè)難問題的探究——以湖北大學(xué)為例*

楊 洋 靳甜甜

（華中師范大學(xué)，湖北 武漢 420111）

采用問卷調(diào)查法對(duì)湖北大學(xué)體育生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示湖北大學(xué)體育生就業(yè)觀念較狹隘，自身素質(zhì)有待提高，在市場(chǎng)供需關(guān)系上處于弱勢(shì)，專業(yè)課程設(shè)置上有局限，就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。

綜合性院校；體育生；就業(yè)難

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題是一項(xiàng)涉及政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的熱點(diǎn)問題，覆蓋面廣，不僅受到社會(huì)普遍關(guān)注，而且還關(guān)系著眾多家庭的幸福。其中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量指數(shù)也是衡量當(dāng)下高校教育水平和管理質(zhì)量的重要考核指標(biāo)。作為體育產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)主體的重要組成部分，綜合性院校的體育畢業(yè)生必須通過勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)配。調(diào)配過程中，其就業(yè)觀念、自身素質(zhì)、專項(xiàng)能力、知識(shí)水平以及包括市場(chǎng)供需要求等因素影響和制約著綜合性院校體育生的就業(yè)情況。對(duì)此本文主要從綜合性院校體育生就業(yè)難問題入手，研究綜合性院校體育生就業(yè)的現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)綜合性院校體育生就業(yè)難問題深入分析，并提出針對(duì)性的建議和對(duì)策。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

結(jié)合大學(xué)生的個(gè)人特征、所學(xué)專業(yè)、所在年級(jí)等因素，采用分層抽樣的方法抽取被試，共選取湖北大學(xué)體育學(xué)院的體育教育、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、休閑體育專業(yè)的300名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，整合相關(guān)的研究成果。

1.2.2問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷《對(duì)綜合性院校體育生就業(yè)難問題的探究調(diào)查問卷》，采用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放的方式發(fā)放調(diào)查問卷，共發(fā)放300份，回收280份，其中有效270份。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行描述性分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 對(duì)綜合性院校體育生就業(yè)難問題的分析

2.1.1綜合性院校體育生就業(yè)觀念

關(guān)于就業(yè)觀念的調(diào)查，主要包括5個(gè)方面，即調(diào)查對(duì)象選擇體育專業(yè)原因，是否思考過和職業(yè)相關(guān)的問題，家長(zhǎng)對(duì)調(diào)查對(duì)象的職業(yè)希翼，希望的就業(yè)單位的性質(zhì)及對(duì)待大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。

綜合性院校體育生選擇體育專業(yè)愿原因結(jié)果顯示絕大多數(shù)都有體育特長(zhǎng)，比例高達(dá)66.67%，其中表示學(xué)習(xí)不太好，家里有關(guān)系讀這個(gè)專業(yè)可以幫助就業(yè)比例較低分別為26.67%和6.67%。

對(duì)于是否思考過和職業(yè)相關(guān)的問題，從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，其中思考過和職業(yè)相關(guān)問題的人數(shù)比較突出，比例為66.67%，這可能和學(xué)生自身規(guī)劃有關(guān)。

當(dāng)被進(jìn)一步調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)調(diào)查對(duì)象的職業(yè)希翼時(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)希望是找到學(xué)生適合發(fā)展的職業(yè)，比例高達(dá)53.33%；有20%家長(zhǎng)希望的是學(xué)生喜歡的職業(yè)：“沒有”和“希望固定職業(yè)，終身不變”比例最少為13.33%。

絕大多數(shù)的學(xué)生希望到體育產(chǎn)業(yè)公司（含健身俱樂部）就業(yè)、到事業(yè)單位就業(yè)的比例分別高達(dá)40%、33.33%，如圖1?？梢娋C合性院校體育生大部分較清楚自己就業(yè)方向。

圖1 希望的就業(yè)單位的性質(zhì)

對(duì)于如何對(duì)待大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度時(shí)，其中認(rèn)為大學(xué)階段積累就業(yè)能力比例較高為73.33%，協(xié)調(diào)好校內(nèi)各種人事關(guān)系比例為13.33%，考試能過關(guān)就行和爭(zhēng)取打工機(jī)會(huì)為6.67%?？梢娋C合性院校體育生對(duì)待大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度比較看中利用大學(xué)階段積累就業(yè)能力。

2.1.2綜合性院校體育生自身素質(zhì)

自身素質(zhì)這個(gè)概念主要包括指政治、身體、文化素質(zhì)。在本次研究中，綜合性院校體育生的自身素質(zhì)對(duì)就業(yè)有很大影響。主要分為職前準(zhǔn)備，職業(yè)生涯，工作態(tài)度，選擇擇業(yè)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)職業(yè)途徑這5個(gè)方面調(diào)查。

綜合性院校體育生自身素質(zhì)中職前準(zhǔn)備，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，瀏覽過大學(xué)生就業(yè)的政策信息和參加過招聘會(huì)較少，比例僅為13.33%。和家人、朋友、同學(xué)交流過問題的占40%，積極參加社會(huì)實(shí)踐和校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的占33.3%。

綜合性院校體育生自身素質(zhì)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，其中有1-3年的職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)在有所規(guī)劃，但不明確的較多，比例各為40%?？梢娋C合性院校大部分體育生都有職業(yè)規(guī)劃，但不明確。

對(duì)于綜合性院校體育生自身素質(zhì)的工作態(tài)度，其中很希望能夠工作，即使自己不喜歡的工作也會(huì)去做比例高達(dá)60%，而不想工作，只想好好的享受生活的比例只有6.67%。

對(duì)于綜合性院校體育生自身素質(zhì)中選擇擇業(yè)時(shí)間，調(diào)查結(jié)果顯示，綜合性院校體育生選擇擇業(yè)時(shí)間可見，大三比例為40%，大二比例為26.67%，大四為20%，大一為13.33%?？梢娋C合性院校體育生自身素質(zhì)中選擇擇業(yè)時(shí)間存在差異，可能跟學(xué)生家庭社交各方面有關(guān)。

在本次調(diào)查中，湖北大學(xué)體育學(xué)院體育生中沒想過如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)途徑比例最低為6.67%。說明綜合性院校體育生對(duì)自身就業(yè)比較在意。如圖2。

圖2 實(shí)現(xiàn)職業(yè)途徑

2.2 對(duì)綜合性院校體育生就業(yè)難問題的分析

2.2.1社會(huì)因素

2.2.1.1亟待就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量增大

從麥可思對(duì)于近三年來本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率調(diào)查依次顯示為:91.8% 、92.6% 、92.2% 。而體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)率低于全國(guó)水平。由此說明體育專業(yè)學(xué)生在就業(yè)上面臨著巨大挑戰(zhàn)，再加上往屆已經(jīng)畢業(yè)沒有就業(yè)的人員，今年高校體育生畢業(yè)生就業(yè)壓力會(huì)進(jìn)一步加大。

2.2.1.2大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的新變化

當(dāng)今形勢(shì)下，我國(guó)高校教育市場(chǎng)逐漸向國(guó)際化轉(zhuǎn)變，隨著外國(guó)教育機(jī)構(gòu)這類新型的人才教育體制的發(fā)展，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)高校的教育帶來了巨大挑戰(zhàn)。市場(chǎng)對(duì)專業(yè)要求更加注重，而對(duì)于綜合性院校體育生而言，因其自身專業(yè)局限，導(dǎo)致專業(yè)就業(yè)面比較狹小，隨著目前省事職招生教師數(shù)量而言，基本各地接近飽和。

2.2.1.3企事業(yè)單位對(duì)體育生的傳統(tǒng)觀念

對(duì)于綜合性院校體育生在專業(yè)上有很大優(yōu)勢(shì)，但是在實(shí)際就業(yè)面上有很大限制。在市場(chǎng)招生上首先考慮專業(yè)，在同等條件下哪怕體育生綜合素質(zhì)更優(yōu)秀，但在競(jìng)爭(zhēng)中依然容易被忽視，專業(yè)面的局限，也在一定程度上錯(cuò)失了更多優(yōu)秀的體育人才。

2.2.2學(xué)校因素

2.2.2.1受高校招生規(guī)模擴(kuò)大的影響

對(duì)于有些實(shí)際情況不太適合設(shè)立體育院校的綜合性高校來說，為了擴(kuò)大招生規(guī)模，盲目設(shè)立體育各專業(yè)，在計(jì)劃中招收了更多體育生，導(dǎo)致市場(chǎng)對(duì)體育生需求的過剩。

2.2.2.2學(xué)校課程設(shè)置的影響

在綜合性院校體育專業(yè)課程設(shè)置中，專業(yè)相關(guān)文化課課時(shí)時(shí)間太短，專業(yè)性不強(qiáng)。綜合性院校體育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)區(qū)別與專業(yè)體校課程結(jié)構(gòu)，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)，第一是，學(xué)習(xí)科目多而廣泛，但教學(xué)內(nèi)容淺薄，只知其然不知其所以然，無法具體指導(dǎo)實(shí)踐。第二點(diǎn)是，在技術(shù)能力培養(yǎng)上，所學(xué)技術(shù)多而雜，沒有針對(duì)性，沒有具體作用到就業(yè)，沒有重視學(xué)生個(gè)性，實(shí)行因材施教。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

目前綜合性院校體育生就業(yè)現(xiàn)狀以下方面急需改善：在社會(huì)角度上，一是體育畢業(yè)生數(shù)量逐年增大；二是體育畢業(yè)生就業(yè)需求市場(chǎng)的新變化；三是用人單位狹隘的觀念。在學(xué)校角度上，一是受高校招生規(guī)模擴(kuò)大的影響；二是學(xué)校課程設(shè)置的影響。在個(gè)人角度上，一是專業(yè)特點(diǎn)；二是就業(yè)態(tài)度。

3.2 建議

3.2.1在社會(huì)方面：（1）政府應(yīng)做好宏觀調(diào)控；（2）用人單位應(yīng)樹立科學(xué)的選才觀。

3.2.2在學(xué)校方面：（1）學(xué)校根據(jù)社會(huì)的需要完善教育體制，提高專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量；（2）體育院?？山梃b其他高校的政策；（3）建立體育院系畢業(yè)生就業(yè)信息反饋機(jī)制。

3.2.3在個(gè)人層面：（1）樹立正確的就業(yè)觀；（2）自主創(chuàng)業(yè)，增加體育生就業(yè)新渠道。

當(dāng)前綜合性院校體育生就業(yè)難問題研究在我國(guó)研究理論上缺乏堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，仍在初步的階段，忽視體育生的特性，確實(shí)存在文中所歸納的問題。當(dāng)然此研究也存在一定局限性：一是調(diào)查樣本不夠大，二是問卷設(shè)計(jì)不夠科學(xué)等。但只要綜合性院校體育生自身能夠高度重視就業(yè)，高校能夠從不同層面正確引導(dǎo)，政府大力支持營(yíng)造環(huán)境，我國(guó)綜合性院校體育生就業(yè)難問題的調(diào)查研究工作必將會(huì)取得更大的進(jìn)步。

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Research on the Difficulties in Obtaining Employment for Sports Students in Comprehensive Universities--Taking Hubei University as an Example

YANG Yang, etal.

（Central China Normal University, Wuhan 420111, Hubei, China）

湖北省體育局體育社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題，“新時(shí)代湖北省青少年體育治理與改革：機(jī)制、路徑與策略”，項(xiàng)目編號(hào)：2018A003。

楊洋（1995—），碩士生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。