近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課程不斷興起，很多高校引入慕課，在各大學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，大學(xué)生可以自由選課。然而，在線(xiàn)課程教學(xué)興盛的同時(shí)，高校付費(fèi)刷課之風(fēng)也逐漸盛行，甚至形成了灰色產(chǎn)業(yè)鏈。針對(duì)此現(xiàn)象，《科技日?qǐng)?bào)》刊登文章指出，在線(xiàn)課程的快速發(fā)展，對(duì)高校的教學(xué)管理提出了全新的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)對(duì)在線(xiàn)課程的規(guī)范管理，跟上在線(xiàn)課程發(fā)展的腳步勢(shì)在必行，否則教學(xué)質(zhì)量就無(wú)從保證。

然而從技術(shù)和教學(xué)管理等方面防刷課代考與在傳統(tǒng)課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂考勤一樣，本質(zhì)上都屬于治標(biāo)之策。不管是刷課還是逃課，既與部分大學(xué)生不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，也與這些課程失去吸引力，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求有關(guān)。強(qiáng)化技術(shù)手段、加強(qiáng)教學(xué)管理，能留住學(xué)生的人，卻留不住學(xué)生的心。刷課行為泛濫，也提醒高校在推動(dòng)在線(xiàn)課程、強(qiáng)化教學(xué)管理的同時(shí)，要通過(guò)推進(jìn)職稱(chēng)評(píng)定等人才評(píng)價(jià)方式的改革，引導(dǎo)廣大教師投入教學(xué)，打造一批真正優(yōu)質(zhì)的“金課”。

（責(zé)任編輯/胡麗莉）