強恒榮

找著北

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：語言——5～6歲幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。

核心素養(yǎng)：樂學(xué)善學(xué)。

給? 把? 力

不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?/p>

加? 點? 料

1.先將繩子系在兩棵樹之間，然后把字卡（桃子）夾在繩子上。孩子聽家長指令摘“桃子”，摘錯的話就夾回繩子上，繼續(xù)游戲，直到“桃子”摘完為止。

2.繩子的高度以孩子跳起來可以摘到字卡為準，這樣會增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.掃描二維碼，聽故事《猴子摘桃》。

4.時空建議：周末，一家人在公園進行游戲。

5.延伸問題：寶寶，你知道什么是象形字嗎？

寶寶，準備一些字卡，將它當作“桃子”，你能區(qū)別所有的“桃子”嗎？能根據(jù)爸爸媽媽的指令，摘對幾個“桃子”呢？快來試一試吧！