王棟 肖琴

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會中各行各業(yè)之間的競爭也越來越激烈，如今社會需要的人才不僅需要較強的理論能力，更需要人才理論聯(lián)系實際的能力。因此在教育過程中，學(xué)校一定要注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，只有這樣才會使學(xué)生在面對就業(yè)的時候，有更強的適應(yīng)性，本文針對項目實訓(xùn)教學(xué)在營銷管理類中的應(yīng)用做具體的闡述。

一、前言

如今，隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，我國市場經(jīng)濟體制也在不斷經(jīng)歷著變革，因此，現(xiàn)階段，我國對市場管理類人才的需求越來越大，對人才的綜合素質(zhì)要求也越來越高。在現(xiàn)階段的市場營銷管理類專業(yè)教學(xué)中，項目實訓(xùn)教學(xué)法得到了廣泛應(yīng)用，并取得了良好效果。項目實訓(xùn)法就是通過具體的項目對學(xué)生展開教學(xué)，從而提高學(xué)生的實踐能力，通過實訓(xùn)教學(xué)方式強化學(xué)生的知識體驗感，從而提高項目教學(xué)的課堂教學(xué)效果。

二、項目實訓(xùn)教學(xué)概述

項目實訓(xùn)教學(xué)，顧名思義就是在營銷管理課堂教學(xué)過程中利用具體的項目展開的教學(xué)方式，注重的是對學(xué)生實訓(xùn)能力的鍛煉，項目實訓(xùn)教學(xué)法是素質(zhì)教育改革應(yīng)運而生的一種教學(xué)方法，項目實訓(xùn)教學(xué)法的應(yīng)用，不僅能夠使學(xué)生更扎實的掌握理論教學(xué)內(nèi)容，還能夠在實際的項目操作中提高學(xué)生的實踐能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前，在營銷管理專業(yè)課的教學(xué)中，項目實訓(xùn)法已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，并且也發(fā)揮了良好效果。教師在開始項目實訓(xùn)教學(xué)之前，要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，科學(xué)的選擇實訓(xùn)的項目，然后將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，項目實訓(xùn)教學(xué)法都是通過小組合作教學(xué)模式來完成的，由教師為每個學(xué)習(xí)小組設(shè)置不同的實訓(xùn)任務(wù)，由學(xué)生首先來設(shè)計項目運行的方案，然后由學(xué)生自主分析、自主探索，最后將實訓(xùn)項目順利完成。任務(wù)完成之后，由教師對整個實訓(xùn)的過程做總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出針對性的建議。項目實訓(xùn)教學(xué)法可以使學(xué)生對技術(shù)技能的理解更深刻，使學(xué)生在親身體驗中完成知識的學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力，還能使學(xué)生知識的記憶更扎實。

三、項目實訓(xùn)教學(xué)在營銷管理類中的作用

（一）有助于提高學(xué)生對專業(yè)知識的理解能力

項目實訓(xùn)法在營銷管理類中是最為重要的實踐鍛煉措施，學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識都要通過項目實訓(xùn)過程才能更好的進行鞏固和理解。如果沒有項目實訓(xùn)教學(xué)，那么學(xué)生對知識的理解就會僅限于書本內(nèi)容，雖然書本上的內(nèi)容也是經(jīng)過精挑細(xì)選和科學(xué)的總結(jié)得來的，但是從整體上來看，還是比較重視理論，而輕視實踐，因此想要使學(xué)生將理論與實踐做到充分的結(jié)合，教師就要采用實訓(xùn)教學(xué)的方法來達到這個目的。學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)過程中，鍛煉的不僅是實踐能力，最重要的是會在實踐中加深對理論知識的理解，從而將對知識的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的階段，實訓(xùn)項目法會使學(xué)生在操作的過程中感悟知識，并很快發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

（二）有利于提高學(xué)生的實際操作能力

所謂項目實訓(xùn)教學(xué)，就是通過具體的項目操作讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)的方式，注重的是對學(xué)生實踐能力的鍛煉，因此項目教學(xué)法有助于提高學(xué)生的實際操作能力。學(xué)生的實際操作能力在營銷管理類專業(yè)教學(xué)中是十分重要的，只有注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，才能夠保證學(xué)生在今后走進工作崗位之后，能夠快速的適應(yīng)崗位的要求，保證工作的效率。另外，實際操作能力也是現(xiàn)階段社會發(fā)展對人才的需求，只有不斷的將理論知識與實踐相融合，才能夠更好的發(fā)揮出專業(yè)的有效性，從而更好的為社會發(fā)展做貢獻，因此項目實訓(xùn)法是營銷管理類學(xué)生提高實際操作能力的重要途徑。

（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力與社交能力

營銷管理類專業(yè)知識都與企業(yè)的管理有關(guān)，因此與企業(yè)必須要建立密切的聯(lián)系才能夠開展實訓(xùn)項目教學(xué)，一般實訓(xùn)教學(xué)的開展也是由教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)的內(nèi)部去通過實踐的過程才能夠順利的完成實訓(xùn)教學(xué)過程。一般整個學(xué)習(xí)過程都是由學(xué)生獨立完成的，因此項目實訓(xùn)的過程對學(xué)生的溝通能力與社交能力的要求是比較高的，需要學(xué)生自己與企業(yè)進行溝通，并且在實訓(xùn)項目的選題上，在實訓(xùn)過程中對問題的解決上，也都是學(xué)生以小組為單位完成的，因此實訓(xùn)項目不僅對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進行了很好的鍛煉，對學(xué)生的溝通能力、社交能力以及團體協(xié)作能力也是很好的鍛煉，從而在各方面鍛煉中逐漸提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、項目實訓(xùn)教學(xué)在營銷管理類中的運用

（一）建立專業(yè)的實訓(xùn)平臺

在項目實訓(xùn)教學(xué)法運用之前，教師要為學(xué)生建立專業(yè)的實訓(xùn)平臺，為項目教學(xué)法的開展奠定基礎(chǔ)。項目教學(xué)法是利用項目運行的過程進行專業(yè)知識的講解，因此專業(yè)的實訓(xùn)平臺是首要的條件。在項目教學(xué)法運用之初，教師要運用真實的項目案例為學(xué)生建立實訓(xùn)平臺，尤其針對于一些中職、高職院校類的營銷管理專業(yè)的學(xué)生來說，專業(yè)的實訓(xùn)平臺建立更為重要，因為對于營銷管理專業(yè)的學(xué)生來說，需要的知識專業(yè)性更強，因此對項目教學(xué)法的實訓(xùn)平臺要求的也更嚴(yán)格。例如教師可以以某公司真實的運行環(huán)境為基礎(chǔ)，要求學(xué)生根據(jù)公司的整體運行狀況對每一個項目制定營銷方案，讓學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)的模式展開探討，為每個小組安排不同的探討任務(wù)，使學(xué)生在教師模擬的真實情境中鍛煉專業(yè)知識的應(yīng)用能力。

（二）滲透實訓(xùn)教學(xué)理念

營銷管理類專業(yè)是一門實踐性較強的專業(yè)，因此在教學(xué)的過程中，教師一定要將學(xué)生視為課堂的主體，注重對學(xué)生自主探索能力、自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉，只有不斷的提高學(xué)生的主觀能動性，才能夠使學(xué)生更扎實的掌握知識，更好的將理論應(yīng)用于實踐。因此教師要在營銷管理類專業(yè)教學(xué)中，不斷的將實訓(xùn)教學(xué)的理念滲透在課堂上，通過情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)對話等措施引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到實訓(xùn)教學(xué)活動中，這樣才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實訓(xùn)教學(xué)的效率。

（三）做好項目教學(xué)的設(shè)計

在實訓(xùn)項目教學(xué)中，做好項目教學(xué)的設(shè)計是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，教師在項目的選擇上，一定要做好周全的考慮，要對實訓(xùn)項目的具體形式做深入了解。在營銷管理專業(yè)中，包含的內(nèi)容很廣泛，在營銷管理工作中，崗位分配也是很復(fù)雜的，崗位的種類也是很多的，因此教師在對實訓(xùn)項目進行選擇的時候，不僅要對項目本身的特點做好了解，對不同的營銷崗位也要做好了解，根據(jù)不同崗位的不同需求，選擇不同的實訓(xùn)項目。目的就是使將來走上工作崗位的所有學(xué)生，都能夠勝任本崗位的工作，都能夠具有本崗位的專業(yè)知識。因此，教師也要根據(jù)崗位的不同為學(xué)生設(shè)置不同的實訓(xùn)題目，例如，市場營銷專業(yè)的學(xué)生需要鍛煉的是市場信息搜集的能力，教師在實訓(xùn)項目的設(shè)置上，就要向這個方向側(cè)重。另外，項目實訓(xùn)教學(xué)法對實訓(xùn)基地的要求也較高，需要學(xué)校配備完善的基礎(chǔ)設(shè)施和場地，這樣不僅能夠提高實訓(xùn)教學(xué)的真實性，還能強化學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的體驗感，使學(xué)生更好的將理論知識應(yīng)用于實際。

五、結(jié)語

總之，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，行業(yè)之間的競爭在不斷加劇，因此，營銷管理專業(yè)在授課的過程中也要遵循市場發(fā)展的形勢，創(chuàng)新教學(xué)方式，拓展教學(xué)內(nèi)容，只有這樣才能夠真正的提高學(xué)生的營銷管理專業(yè)能力，同時為社會培養(yǎng)更多的營銷管理專業(yè)人才。為了提高營銷管理教學(xué)效率，教師要積極的采用項目實訓(xùn)教學(xué)法，通過建立專業(yè)的實訓(xùn)平臺、滲透實訓(xùn)教學(xué)的理念，做好項目教學(xué)的設(shè)計，從而使項目實訓(xùn)教學(xué)法在營銷管理專業(yè)教學(xué)中體現(xiàn)出更好的效果。（作者單位：江西師范高等?？茖W(xué)校）