李爽

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著社會的發(fā)展，我國對高素質(zhì)人才的要求越來越高，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力非常大，在就業(yè)過程中面臨著重大挑戰(zhàn)。如何提高大學生思想政治教育和自身的綜合素質(zhì)，使大學生在學習專業(yè)知識和培養(yǎng)能力的過程中，能夠進一步提升思想道德素質(zhì)，增強自我競爭力，提高自我認知，對當下大學生就業(yè)有著重要影響。對大學生就業(yè)思想政治教育概念進行深入研究，對當下畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的必要性與可行性進行深入探討。通過對當下大學生就業(yè)思想的現(xiàn)狀進行分析，探究其在就業(yè)上的必要性和可行性，對當下大學生就業(yè)有著重要意義。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?畢業(yè)生;思想政治：價值觀;必要性;可行性

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）18-0204-02

近年來，大學生就業(yè)問題受到廣泛關注。大學生是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，社會的和諧穩(wěn)定與就業(yè)問題緊密相關。就業(yè)不僅事關個人發(fā)展，還對家庭和社會有著重要影響。結合就業(yè)實踐來看，想要解決大學生就業(yè)遇到的諸多問題，需要進一步加強學生就業(yè)的思想政治教育，加強大學生思想政治教育對大學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀有重要影響，也是大學生綜合素質(zhì)與個人能力提升的客觀需求。

一、就業(yè)思想政治教育的概念

（一）就業(yè)和思想政治教育相互關聯(lián)

隨著我國對應屆畢業(yè)生就業(yè)問題的關注度越來越高，大學生的就業(yè)情況也逐漸被人們所熟知。如何提高大學生的就業(yè)競爭力是當下社會關注度較高的問題，如果不能及時對大學生的就業(yè)思想進行合理化引導，會對學生的就業(yè)前景造成重要影響;如何對大學生進行合理的思想政治引導對大學生就業(yè)會產(chǎn)生重要的影響。此外，大學生就業(yè)思想政治教育工作要與實際情況緊密結合，如果拋開現(xiàn)實基礎談教育，就會出現(xiàn)人才技能不落地的問題。目前來看，思想政治教育的缺失和弱化導致學生學習目的混亂，也將導致大學生就業(yè)信心降低。思想政治教育和就業(yè)問題之間存在相互影響、緊密相連的關系，就業(yè)思想政治教育能夠為大學生就業(yè)提供一定保障。

（二）就業(yè)同思想政治教育之間的相同點

1.就教學目標而言，就業(yè)和思想政治教育本質(zhì)上是一樣的

學校教育的主體對象是學生，主要目的在于培養(yǎng)社會所需要的各類人才。而大學生思想政治教育，可以幫助學校培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，使他們能夠更加了解自我，更加了解社會，使學生綜合素質(zhì)得到明顯提升，滿足社會發(fā)展的需要，能夠切實提高學生的就業(yè)成功率。

2.就教學內(nèi)容而言，思想政治教育和就業(yè)具有很多共同點

就業(yè)關注的是學生本身的發(fā)展，包括人生觀、價值觀、社會責任感等，同樣思想政治教育也強調(diào)了這幾點;思想政治教育和就業(yè)教育之間存在明顯的相似之處，教學形式也基本一致。

在教育方法上，思想政治教育教學的重要方法和手段與常規(guī)教育方法更有著高度的契合。

二、大學生就業(yè)思想政治教育的必要性分析

（一）大學生就業(yè)思想政治教育的意義

隨著大學畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，社會對大學生的專業(yè)技能、學習能力、心理素質(zhì)和思想素質(zhì)等方面提出了更高的要求。為保證學生對自身進行有效評價，準確認識自身的能力水平，高等院校應大力開展涵蓋整體教育教學的中心思想政治教育的指導性工作，使大學生不斷發(fā)現(xiàn)和改進自身不足，通過對應的學習教育，逐漸提升自己的專業(yè)水平和就業(yè)能力。此外，思想政治教育工作還可以有效調(diào)整大學生的心理狀態(tài)，讓學生對自己的優(yōu)勢、劣勢、潛力等有充分的認識，進而確定適合自己的就業(yè)目標。就業(yè)思想政治教育的開展能在一定程度上緩解大學生的就業(yè)心理壓力，改善大學生就業(yè)思想。有學者指出：“思想政治教育的重要價值在于可以促進社會的全面發(fā)展，體現(xiàn)出個人的價值?？梢赃@樣說，加強大學生的政治思想教育能夠有效促進個人的成長和發(fā)展，幫助人們解決更大的問題?！?/p>

（二）就業(yè)過程中出現(xiàn)的思想現(xiàn)象需要加強思想政治教育

隨著當下就業(yè)問題的不斷增加，大學生就業(yè)難等問題也逐漸浮現(xiàn)出來，而大學生在就業(yè)過程中暴露出來的問題，也成為社會廣泛關注的焦點。如果不加以改進或?qū)⒊蔀樯鐣栴}，從而影響整個社會的精神文明建設，影響社會的和諧發(fā)展。其主要問題主要表現(xiàn)在三個方面：

1.大學生缺乏主動就業(yè)的意識

高校學生在就業(yè)中表現(xiàn)出的主動積極意識不強，自身的主觀能動性發(fā)揮不足，就業(yè)意識仍舊處于較低的一個水平。大學生受傳統(tǒng)教育的影響，自身的興趣愛好無法充分利用，具體體現(xiàn)在就業(yè)信息的收集上缺乏主動性，對自己職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏合理性。學生在就業(yè)求職時會顯得格外困難，對就業(yè)信息的查詢存在先天性不足。在求職過程中，無法較好地施展就業(yè)技巧，造成對就業(yè)環(huán)境的適應力差等問題。

2.大學生缺乏必要的誠信

大學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)道德觀下降、理想信念缺失、社會奉獻意識不足等問題，在社會大環(huán)境的影響下，就業(yè)大學生不同程度地出現(xiàn)誠信缺失的問題。如，大學生為了就業(yè)，存在弄虛作假、偽造證件、涂改成績單等問題。又如，他們只考慮個人因素，在就業(yè)時聚集一線大城市，到偏遠地區(qū)以及西部地區(qū)工作的積極性不高，造成人才的分布不均衡。

3.大學生情緒不穩(wěn)

由于就業(yè)壓力的增大，有些學生的不良心理滋生，驕傲自滿情緒蔓延，造成了整個人生價值觀的改變。

（三）社會主義人才的培養(yǎng)目標需要加強思想政治教育

思想政治教育要以促進德、智、體、美、勞的全面發(fā)展為目的，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人貢獻力量。合理分析目前的就業(yè)形勢，隨著我國高等教育發(fā)生的重大改變，特別是高校擴招后，更多的學生能夠接受高等教育，大學夢想得以實現(xiàn)。同時，我們應該看到擴招為大學生就業(yè)帶來的難題。運用思想政治教育指導大學生正確面對就業(yè)問題，這不僅是實現(xiàn)大學生就業(yè)教育目標所要求的內(nèi)容，也是加強大學生思想政治教育的務實之舉，從根本上解決大學生就業(yè)問題，促進社會和諧發(fā)展，建立正確的擇業(yè)觀，為就業(yè)打下堅實的思想基礎。當前大學生就業(yè)困難問題已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的重要問題，對高等院校而言培養(yǎng)合格的社會主義接班人責任重大。

（四）大學生綜合素質(zhì)的提高需要加強思想政治教育

加強大學生思想政治教育，要讓大學生具備正確的就業(yè)觀。重點是要開展形勢教育，引導大學生擇業(yè)觀及就業(yè)觀的改變。高等院校可以通過思想政治教育讓學生樹立正確的就業(yè)觀。就業(yè)指導教師要讓學生掌握正確的就業(yè)形勢，了解黨和國家所實施促進就業(yè)的各項政策，讓他們的職業(yè)規(guī)劃更加符合實際情況，并及時調(diào)整就業(yè)目標，教會他們?nèi)绾握_看待職業(yè)、正確處理相互利益關系，把個人理想同國家發(fā)展結合起來，把就業(yè)規(guī)劃與社會需求相結合，在奮斗過程中實現(xiàn)自我的人生價值。加強思想政治教育，切實提高大學畢業(yè)生的就業(yè)能力，幫助大學生拓寬視野從定式思維中解放出來，形成全面科學的思考體系，學會用發(fā)展的眼光看待問題，不斷提升就業(yè)能力及工作水平。

三、大學生就業(yè)思想政治教育的可行性探討

（一）大學生思想政治教育的時代性

加強和改進大學生思想政治教育，是改善當下大學生就業(yè)問題的有效途徑。如何完善大學生自身的思想政治觀念，對所面對的就業(yè)環(huán)境、就業(yè)對象能有正確的認識，對改善大學生就業(yè)問題有重要意義，如何正確面對工作性質(zhì)、崗位和工作狀態(tài)是人類發(fā)展至今仍需解決的問題，這是社會和人類自身發(fā)展所決定的。加強大學生思想道德建設，改進大學生就業(yè)觀，要將理論和現(xiàn)實相結合，將思想問題和就業(yè)問題相結合。加強思想政治教育要堅持以人為本的核心思想，堅持做到實事求是、發(fā)展務實、以人為本，切實站在學生的角度上，結合當下實際就業(yè)情況，對學生進行切實可行的就業(yè)思想政治指導，有效改善學生對自我的規(guī)劃，對職業(yè)的認識，從而有效解決學生的就業(yè)問題。

（二）思想政治教育對就業(yè)問題具有指導作用

隨著當代大學生在就業(yè)過程中暴露出來的一系列問題，發(fā)現(xiàn)合理的就業(yè)思想政治教育對問題的解決和預防有重要作用，就業(yè)思想政治教育能夠讓大學生在校期間合理掌握市場需求，了解就業(yè)動態(tài)，避免在就業(yè)過程中定位不清、盲目就業(yè)和職業(yè)選擇不明等問題，能夠針對當下大學生就業(yè)遇到的實際情況進行提前預防;針對當下大學生在就業(yè)過程中所出現(xiàn)的種種問題，可以在思想道德建設中為其樹立正確的榜樣，促進高校學生形成正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，完善相關思想道德建設，幫助他們正確認識就業(yè)形勢、合理規(guī)劃職業(yè)道路，正確的就業(yè)思想道德建設能夠有效改善大學生在就業(yè)過程中遇到的種種問題，幫助學生不斷完善自我，提升就業(yè)能力。

（三）就業(yè)工作思想政治教育對就業(yè)問題處理的可行性

傳統(tǒng)思想政治教育大多針對學生在學校的品德建設和行為約束，在市場化信息化高度發(fā)展的今天，市場經(jīng)濟對傳統(tǒng)道德和行為造成了一定程度的沖擊，個人和部分社會組織對職業(yè)的主觀看法會影響學生對就業(yè)的選擇和個人的職業(yè)及人生規(guī)劃，而此類人群大多是根據(jù)自己的個人經(jīng)歷以及對職業(yè)的固有意見，存在一定程度上的主觀等級劃分及職業(yè)的高低劃分。他們大多受教育程度不高，對職業(yè)的判定也僅僅停留在日常生活中對該職業(yè)的主觀看法，存在較大的局限性，而就業(yè)思想道德政治教育可以將就業(yè)中存在的問題和思想誤區(qū)進行系統(tǒng)剖析，幫助學生形成擇業(yè)觀、就業(yè)觀，對改善當下固有的職業(yè)等級制度和完善就業(yè)環(huán)境有重要意義，能夠有效改善就業(yè)中出現(xiàn)的各類問題，從源頭解決當下大學生就業(yè)難問題。

大學生作為社會主義的接班人，如何解決其就業(yè)問題對社會的發(fā)展與穩(wěn)定有重要作用。大學生就業(yè)思想政治指導能夠幫助大學生形成良好的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，對其自我職業(yè)規(guī)劃有導向作用。本文通過對當下大學生存在的就業(yè)問題進行深入剖析，對其必要性和可行性進行深入探討，對當下大學生就業(yè)思想政治指導課程的開展和教育內(nèi)容的選定有一定參考意義。

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編輯 趙瑞峰