北京市石景山區(qū)師范學(xué)校附屬幼兒園 劉娜

走進(jìn)我們班的圖書區(qū)，會(huì)看到四個(gè)書架上擺放著孩子們喜愛的圖書。圖書區(qū)的窗戶旁掛著一頂帳子，帳子的下方有三張沙發(fā)，沙發(fā)上有孩子們喜歡的毛絨玩具，窗臺(tái)上還擺放了自制的“故事盒”。為了保持圖書區(qū)的整潔、有序，我們將圖書擺放在固定的位置、貼上標(biāo)簽，并且鼓勵(lì)孩子們看完書后將書按照標(biāo)簽有序地?cái)[放整齊。這樣的閱讀環(huán)境很好地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，讓他們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

這天，我在圖書區(qū)投放了新繪本《熊布諾的一百個(gè)朋友》。孩子們看到這本新書后，大致翻看了一遍，便立馬跑來找我，讓我給他們講這個(gè)繪本故事。他們圍坐在我身邊，托著小下巴認(rèn)真地聽我講書里的內(nèi)容。在這本書里，主人公熊布諾意外地通過手機(jī)認(rèn)識(shí)了一百多個(gè)朋友，一時(shí)間他感受到從未有過的新鮮和樂趣。而他身邊的兩個(gè)朋友卻十分擔(dān)心，他們想辦法約熊布諾一起玩，可是熊布諾依舊沉浸在手機(jī)世界里，沒有理會(huì)他們。隨著手機(jī)沒電，熊布諾的一百多個(gè)朋友突然消失，他傷心不已。而此時(shí)，一直陪在他身邊的那兩個(gè)朋友依舊接納他、擁抱他。熊布諾感到很羞愧，他終于意識(shí)到：真正的朋友就在身邊。

當(dāng)我講到故事的結(jié)尾時(shí)，有些孩子竟然傷感起來，我詢問為什么。有的孩子說：“爸爸媽媽在家總是玩手機(jī)，沒有人陪我玩。”有的孩子說：“我的爸爸媽媽在晚上關(guān)燈后還玩手機(jī)游戲呢，都不陪我睡覺。”還有的孩子說：“我的爸爸天天玩微信，從不陪我看書。”說著，有的孩子還掉下了眼淚。看到孩子如此傷心，我同樣感到很難過，我想這個(gè)繪本故事便是要告訴我們：放下手機(jī)，擺脫那些虛無縹緲的社交和娛樂，珍惜、愛護(hù)身邊的人，留心、關(guān)注身邊的美好，這樣，我們才能收獲真正的友情、親情。

隨后的一段時(shí)間，孩子們對(duì)這本繪本一直抱有興趣，他們經(jīng)常和自己的好朋友一起閱讀，有時(shí)還會(huì)抱抱身旁的好朋友，說：“你是我的好朋友，我的好朋友就在眼前?！?/p>

是的，真正的朋友會(huì)在我們身邊，給我們帶來積極的力量和熨帖的溫暖。而閱讀也是這樣真實(shí)、溫暖的朋友。希望這位朋友會(huì)一直陪伴在孩子們的身邊，讓他們快樂、自信地成長(zhǎng)、生活。