沈德春 鄒雪飛

摘 要：隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會化大生產(chǎn)對于職業(yè)人才的需求，我國的發(fā)展現(xiàn)狀對職業(yè)教育提出了更高的要求?？v觀我國的教育體系，職業(yè)教育一直是一個弱項，在社會上的認(rèn)同度不高，適應(yīng)社會發(fā)展的能力也比較差。但是，職業(yè)教育卻是推動我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大動力機(jī)，受到國家和政府的重視。現(xiàn)階段我國在職業(yè)教育階段面臨著眾多的問題，嚴(yán)重制約了我國未來職業(yè)教育的走向。因此，在未來要大力發(fā)展職業(yè)教育，就要不斷發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育體系中的問題，從各個方面對其發(fā)展進(jìn)行綜合解決。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育; 問題; 對策

中圖分類號：G718.3 ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2019）06-132-001

通過對發(fā)達(dá)國家的調(diào)查和研究可以看出，除了其具有高度發(fā)達(dá)的科技成分之外，主要在于擁有著龐大的職業(yè)人才團(tuán)隊。因為一個國家的經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，就要首先確保國民就業(yè)問題的解決，而大力發(fā)展職業(yè)教育對于解決就業(yè)問題將起著巨大的作用。所以，我國要在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中保持優(yōu)勢，就要大力發(fā)展職業(yè)教育，并且大力解決職業(yè)教育所面臨的問題以及提出相應(yīng)的策略。本文主要圍繞我國職業(yè)教育發(fā)展過程所面臨的問題以及相應(yīng)的解決策略來展開綜合論述。

一、我國中等職業(yè)教育中存在的問題

1.職業(yè)教育科研系統(tǒng)十分薄弱

與發(fā)達(dá)國家相比，我國中等職業(yè)教育明顯缺乏強(qiáng)有力的科研支撐。因為在我國教育發(fā)展的過程中，職業(yè)教育始終沒有得到相應(yīng)的認(rèn)可，許多地區(qū)甚至處于被忽視的狀態(tài)。正因為社會認(rèn)可度不高，我國的師資和科研力量大部分投入到了高等教育之中，造成了高等教育與職業(yè)教育在科研力量方面存在著較大的懸殊。另外，在我國職業(yè)教育院校里面沒有相應(yīng)的科研機(jī)構(gòu)，使得我國在職業(yè)技術(shù)方面難以有很大的創(chuàng)新性。其次，我國職業(yè)教育在發(fā)展的過程中還具有地區(qū)的不平衡性。在我國的一線城市職業(yè)教育發(fā)展較好，甚至具有成熟的就業(yè)體系，但是在我國中西部以及其他落后地區(qū)，職業(yè)教育的發(fā)展始終處于衰弱的狀態(tài)。

2.職業(yè)教育體系缺乏開放性

根據(jù)調(diào)查研究就可以清楚發(fā)現(xiàn)，我國絕大多數(shù)職業(yè)教育院校處于閉塞的狀態(tài)，缺少應(yīng)有的開放性。職業(yè)教育是為提升就業(yè)率以及發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，所以，職業(yè)教育要不斷與社會的發(fā)展保持著緊密聯(lián)系。但是我國長期在職業(yè)教育領(lǐng)域盛行的封閉式狀態(tài)，不僅沒有充分發(fā)揮出我國職業(yè)教育的優(yōu)勢，而且也沒有為職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展帶來動力?？偠灾壳暗倪@種封閉式狀態(tài)無法滿足社會的需要。

3.師資力量缺乏，培養(yǎng)體系不健全

要想充分發(fā)揮職業(yè)教育的力量，就要保證在職業(yè)教育領(lǐng)域擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。在我國教育體系中絕大多數(shù)先進(jìn)的師資力量都集中于科研所和高等教育之中?；貧w到職業(yè)教育，教師水平普遍較低。同時，在我國目前的師資體系中，也缺乏對職業(yè)教育人才的培養(yǎng)。加之職業(yè)院校的社會認(rèn)可度不高，先進(jìn)的師資力量難以集中到職業(yè)教育體系中，使得我國的職業(yè)教育始終處于低層的發(fā)展階段。

二、解決我國中等職業(yè)教育問題的策略

1.建立以政府科研機(jī)構(gòu)為主體，民辦科研機(jī)構(gòu)為輔助，學(xué)校企業(yè)行業(yè)緊密參與的職業(yè)教育科研體系

筆者認(rèn)為要想促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，首先要從科研以及企業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行綜合解決。職業(yè)教育無法適應(yīng)社會的一個重要原因就是缺乏技術(shù)上的創(chuàng)新性，難以適應(yīng)社會對于技術(shù)的渴求。所以，作為政府主管的科研機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮首要的積極作用，對職業(yè)教育院校進(jìn)行科研力量的投入，不斷促進(jìn)其技術(shù)上的更新?lián)Q代。其次，要將高等教育和職業(yè)教育建立一個緊密的聯(lián)系，不斷進(jìn)行相互的交流和合作，在這個過程中將會對職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行一次又一次的提升作用。另外，還要建立一整套的培養(yǎng)方案，對職業(yè)教育一線的教師隊伍進(jìn)行培養(yǎng)。職業(yè)院校要想打破現(xiàn)有的認(rèn)可度低以及與時代發(fā)展需求不相適應(yīng)的弊端，就要采取正確的戰(zhàn)略提升自我。職業(yè)院校應(yīng)在就業(yè)率方面不斷加以提升，應(yīng)當(dāng)與社會上的優(yōu)勢企業(yè)建立良好的校企合作模式以及人才輸送機(jī)制。這樣就可以保證自身院校畢業(yè)生的就業(yè)率，自然而然就會受到政府以及社會的青睞。

2.大力實(shí)行人才引入機(jī)制

要想充分促進(jìn)職業(yè)院校大發(fā)展以及保證就業(yè)率，就要在職業(yè)院校體系中擁有一批先進(jìn)人才作支撐，只要具備相應(yīng)的人才因素，就能為職業(yè)院校人才的培養(yǎng)與發(fā)展提供基礎(chǔ)。關(guān)于人才引入機(jī)制方面，首先可以從與院校相對接的企業(yè)進(jìn)行發(fā)掘，這樣既有助于院校與企業(yè)之間的對接關(guān)系，又能為今后畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)開展工作提供指導(dǎo)。其次，還要建立自己的培訓(xùn)模式和對外交流模式，在這一模式的實(shí)施過程中，既可以提高自身的教育力量，又可以不斷開拓自己的事業(yè)，從而為今后的教育更新提供指導(dǎo)。

總而言之，職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力，也是提升就業(yè)率的重要因素，對我國未來的發(fā)展有著巨大的意義。要不斷發(fā)現(xiàn)我國職業(yè)教育體系中的弊端與問題，不斷更新我國在職業(yè)教育中的模式和方法策略。只要保證職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，就能在未來為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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