于麗敏

摘要：1969年克里斯蒂娃在《符號(hào)學(xué)》一書(shū)中提出互文性?！斗?hào)學(xué)》中提到任何文本都是由許多行文鑲嵌而成的，任何文本都是其他文本的吸收與轉(zhuǎn)換?；ノ男允侵肝谋九c另一些本之間存在的關(guān)系。文學(xué)作品是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的文化積累逐漸而形成，每部文學(xué)作品之上都可以找到與之相關(guān)的語(yǔ)言、文章。由此可以看出，互文性在文學(xué)作品的得出充分體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：互文性;積極視角;文學(xué)作品

文學(xué)作品是指具備深厚文化淵源、思想內(nèi)涵的書(shū)籍文章。文學(xué)作品形式豐富、涉及面極其廣泛，如，名家散文、神話小說(shuō)、現(xiàn)實(shí)主義文章等。文學(xué)作品的互文性是建立文學(xué)作品的相互聯(lián)系，對(duì)其思想內(nèi)涵進(jìn)行深度研究。一是對(duì)于那些敘事性文章，如神話小說(shuō)、童話小說(shuō)等。通過(guò)互文性分析可以聯(lián)系神話、童話作品的各自的寫(xiě)作特點(diǎn)，讓讀者對(duì)其敘事方式進(jìn)行熟悉，從而提高讀者閱讀效率。二是對(duì)于小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等文章，從互文性視角下可以建立起互文性坐標(biāo)，從橫向、縱向兩個(gè)方向?qū)ξ膶W(xué)作品進(jìn)行聯(lián)系。任何文學(xué)作品都不是孤立存在的，其與其他文學(xué)作品存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，利用互文性視角進(jìn)行文學(xué)作品分析，對(duì)于文學(xué)作品的研究具有積極作用。本文就積極互文性視角中文學(xué)作品分析進(jìn)行討論。

一、互文性特征在文學(xué)作品中體現(xiàn)

每一部文學(xué)作品都是作者獨(dú)立創(chuàng)作而來(lái)，但一部文學(xué)作品的創(chuàng)作都不可避免的對(duì)其他優(yōu)秀文學(xué)作品進(jìn)行了模仿與引進(jìn)，于是，便體現(xiàn)出來(lái)互文特征?；ノ男蕴卣髟诿恳徊课膶W(xué)作品中的體現(xiàn)是不同的，具有顯性與隱性之分。顯性體現(xiàn)中有以下幾種方式：一是“用典”修辭手法?！坝玫洹毙揶o手法是直接對(duì)富含深意的文學(xué)典籍進(jìn)行引進(jìn)，以此來(lái)烘托作者直接的寫(xiě)作思想。二是對(duì)以前文學(xué)作品進(jìn)行整體模仿。整體模仿是指作者對(duì)以前文學(xué)作品有意識(shí)的進(jìn)行借鑒，在其基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造直接的作品。例如，宋玉的《九辯》對(duì)《九歌》進(jìn)行了整體模仿;揚(yáng)維的《法語(yǔ)》實(shí)際上對(duì)《論語(yǔ)》進(jìn)行了模仿。三是對(duì)以前的文學(xué)作品進(jìn)行局部模仿。局部模仿是指作者在進(jìn)行自己的文學(xué)作品書(shū)寫(xiě)時(shí)，對(duì)以前文學(xué)作品某個(gè)優(yōu)秀的部分進(jìn)行模仿。例如，紅樓夢(mèng)中林黛玉寫(xiě)詩(shī)：“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?！逼涫菍?duì)《牡丹亭》中《驚夢(mèng)》一文進(jìn)行了引入。但是在目前的文學(xué)作品中，大部分的引進(jìn)都是隱形的。作家一般對(duì)以往文學(xué)作品進(jìn)行借鑒，但這種借鑒不是體現(xiàn)在幾個(gè)字或者是幾個(gè)句子中，而是對(duì)其情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行更加深度的借鑒。以下“三”我們對(duì)文學(xué)作品中互文性隱形體現(xiàn)進(jìn)行討論。

二、互文性在文學(xué)作品中的劃分

互文性效果是指文學(xué)作品之間存在相互聯(lián)系、相互映射的內(nèi)容、思想、主題等。但是在作家使用互文性進(jìn)行文學(xué)作品創(chuàng)作時(shí)，其體現(xiàn)出的作用不僅僅是“同”，還可能存在“異”?；ノ男缘摹爱悺笔侵感伦髌返娜宋?、標(biāo)題、故事等與原文具有銜接，但其又增加了一些新的內(nèi)容，有了自己新內(nèi)涵、新思想。我們將文學(xué)作品中的互文性劃分為積極互文性與消極互文性。積極互文性是指作家在創(chuàng)作時(shí)將互文性要素融入正在創(chuàng)作的作品中，形成了一種“創(chuàng)造性的叛逆”，其與原來(lái)的文本相比形成了新思想、新意義。積極互文性中，新文本形成了一種新的意義，與原來(lái)的文本產(chǎn)生了一種對(duì)話性。消極互文性是指在創(chuàng)作新的文學(xué)作品時(shí)候，作家對(duì)以前文學(xué)作品進(jìn)行引進(jìn)，其引進(jìn)的內(nèi)容思想、意義沒(méi)有發(fā)生任何改變，即必須處于事理符合，說(shuō)事實(shí)必須符合實(shí)際。在目前，幾乎所有文性作品所使用的互文性都是積極的。例如，巴塞爾姆的作品《白雪公主》具有積極的文學(xué)延續(xù)的獨(dú)特性，這種獨(dú)特性體現(xiàn)出來(lái)它的積極互文性。巴塞爾姆的《白雪公主》在雅科布·格林與威廉·格林的《白雪公主》人物、內(nèi)容上另辟新類(lèi)，徹底顛覆了原有童話文學(xué)作用一向情節(jié)曲折婉轉(zhuǎn)，但結(jié)局圓滿(mǎn)幸福的基本特征，而是帶有獨(dú)特的厭世與悲情色彩，具有其獨(dú)特的個(gè)性。

三、積極互文性視角下文學(xué)作品中互文性特征的隱形體現(xiàn)

（一）積極互文性在情節(jié)發(fā)展中的體現(xiàn)

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一，其作品的中情節(jié)、人物等都帶給讀者很大的影響?！都t樓夢(mèng)》作者曹雪芹在創(chuàng)作文學(xué)作品時(shí)，也對(duì)某些文學(xué)作品進(jìn)行了積極互文性引進(jìn)。例如，在紅樓夢(mèng)第二十三回中描寫(xiě)到這樣一個(gè)情節(jié)，林黛玉聽(tīng)到戲文里唱：“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似那般都付......”“只為你如花美眷，良辰似錦.....”等詩(shī)句時(shí)候，不由得心動(dòng)神搖、眼中帶淚。其實(shí)這幾句詩(shī)句所帶來(lái)的情節(jié)是作者曹雪芹對(duì)《牡丹亭》中情節(jié)的一個(gè)引進(jìn)。在《牡丹亭》中，杜麗娘春日游園，一時(shí)觀看到滿(mǎn)園春色不由得感嘆自己“已經(jīng)年二八，未逢折桂之人”?！赌档ねぁ分羞@一情節(jié)實(shí)則是整個(gè)戲劇的高潮，代表作杜麗娘已經(jīng)成長(zhǎng)成為一名成熟女性，開(kāi)始對(duì)愛(ài)情有了渴望?！都t樓夢(mèng)》中做曹雪芹引進(jìn)這一情節(jié)，實(shí)則具有深意。在《紅樓夢(mèng)》第三十二回中，林黛玉、賈寶玉與眾姐妹搬進(jìn)大觀園，在此之前，林黛玉與賈寶玉曾一同品讀《西廂記》，而黛玉與寶玉愛(ài)情展開(kāi)的平臺(tái)就是大觀園。作者曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中引進(jìn)《牡丹亭》的這一情節(jié)，其實(shí)與《牡丹亭》有異曲同工之妙，即暗示林黛玉長(zhǎng)大，開(kāi)始對(duì)愛(ài)情有了渴望，為接下來(lái)黛玉與寶玉的愛(ài)情發(fā)展坐下鋪墊。

《紅樓夢(mèng)》是文學(xué)作品的典型代表，其寫(xiě)作手法被后世普遍的引用。許多專(zhuān)家對(duì)紅樓夢(mèng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》情節(jié)對(duì)其他文學(xué)作品也進(jìn)行了許多積極互文性引用。

（二）積極互文性在人物塑造上的體現(xiàn)

在互文性引用中，許多往往對(duì)以往文學(xué)作品中的人物性格、特征進(jìn)行隱性引用。例如，在《紅樓夢(mèng)》第三十五回中有一段寫(xiě)道：“一進(jìn)院門(mén)，只見(jiàn)滿(mǎn)地參差......”與《西廂記》中“幽靜處可有行人，點(diǎn)蒼蒼白露冷冷?！庇挟惽ぶ睢！段鲙洝分械倪@一句詩(shī)句是為了描述崔鶯鶯的凄慘身世，《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹描寫(xiě)這一段實(shí)則是為了體現(xiàn)林黛玉孤苦無(wú)依的人物形象。可以看出，曹雪芹對(duì)《西廂記》中的人物塑造方式進(jìn)行了引入?！段鲙洝分邢鄧?guó)之女崔鶯鶯自父親去世，人走茶涼，被困于寺廟中，險(xiǎn)些被折辱于賊人之手。在《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉感嘆自己連崔鶯鶯都不如，除了在身世上與崔鶯鶯進(jìn)行比較外，還在感嘆崔鶯鶯至少有一個(gè)癡情人張生可以依靠，而她喜歡的寶玉卻是依靠不住的。

作者曹雪芹在這里利用了積極互文性對(duì)林黛玉的人物形象進(jìn)行了塑造，讓讀者更加深刻的感受到林黛玉的凄苦身世，還有其對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞?yīng)氁坏娜宋镄蜗蟆?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]隋丹妮，陳錚.積極互文性視角中的文學(xué)作品分析[J].《時(shí)代文學(xué)（上）》，2010.