馮美容

班級是學校教學工作的基本單位，學校中的教育教學工作和對學生的管理工作等主要是通過班級來進行的。班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是學校行政領導對學生進行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時也是聯(lián)系班級任課教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。

班主任的道德品質、思想作風及工作質量，對班集體的形成、發(fā)展和學生的成長有深刻影響。所謂“近朱者赤近墨者黑”，班主任怎樣帶領學生，學生就會成為怎樣的一代人。而且學生在學校日常中會潛移默化地接受老師的一切，包括言行舉止，甚至說話的語氣、態(tài)度都會直接受到影響。所以，班主任必須在班內塑造自己的形象，并通過自己的形象魅力，團結、感召、帶動全班學生，使大家形成一種積極向上的精神合力，把班級各項工作做好，創(chuàng)造良好的班風、學風。那么，班主任應具備怎樣的魅力呢？多年的班主任工作讓我體會到必須具備下面幾點：

一、班主任要有積極向上的開拓精神

班主任要有淵博的專業(yè)知識和廣闊的視野，才能建立威信，令學生敬仰，激起他們的求知欲，達到學習的目的。學生正處在春期，班主任唯有創(chuàng)新，及時抓住學生感覺到而沒有意識到的東西，才能帶動班級前進。如墨守成規(guī)，因循守舊，不可能成為好的班主任。因此，班主任要不斷地進修、學習，及時掌握時代的發(fā)展，把新時期的教育思想與學校的實際工作結合起來，傾聽學生意見，集中學生的智慧，充分調動學生學習的積極性，完成學校的各項工作。

如在我擔任班主任期間，學校每天都要查班級衛(wèi)生、查班級紀律，每月要查班級記錄情況表、查黑板報等內容。針對此，我就召開班干會，把學校要查的工作項目交給班干部，讓他們在班內發(fā)動學生討論，使學生有了共同的認識，將各項工作分到各組，要認真完成，班干部帶頭，班主任督促。每次檢查，我班都能出色地完成各項工作，經常獲得流動紅旗，還被評為校的“文明班”。我的做法受到校領導贊揚及同事的認同。

二、班主任要有精益求精的學者形象

班主任有淵博的知識，才會受到學生的擁護和愛戴。要在學生中樹立班主任威信，就要求班主任掌握教育科學知識，了解教育規(guī)律，通曉教育教學業(yè)務，熟練掌握各學科的專業(yè)知識。

擔任班主任工作多年來，我一直刻苦鉆研教學業(yè)務，精益求精地備好課，不斷吸收新理論、新知識。為此，業(yè)余還參加電大英語教育專業(yè)的大專、本科進修，并通過學習順利畢業(yè)。由于理論水平的提高，我在黑龍江少年兒童出版社出版的小學低年級英語、小學高年級英語《階梯拓展閱讀》叢書中擔任編者一職。幾年以來我還多次被評為云城區(qū)先進教育工作者，能力受到認同。

我的這種勤奮學習、勇于進取、精益求精的精神，深深地感染了我的學生，許多學生紛紛以我為榜樣。

三、班主任要有為人師表的高尚道德

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W生的楷模，言談舉止對學生有很大的感染力，對形成良好的班集體具有強大的向心力。因此，作為班主任，必須具有熱愛教育、獻身教育的精神。對工作任勞任怨，苦干、實干，為人正直。班主任要以身作則、率先垂范，要求學生做到的自己首先要做到。

學校提倡穿校服，女生不戴首飾，不穿高跟鞋，我作為班主任首先做到衣著整潔，儀表大方。學校要求學生不遲到，不早退，我每天都是早來晚走，做到滿勤。凡是《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》上對學生提出的要求，我都會率先遵守，用無聲的行動，代替有聲的命令。這樣，班主任才能與學生關系融洽。

“德不修，人不立”，我深知一名合格的教育工作者，不僅要有熟練的專業(yè)知識，更要有無私奉獻的精神和高尚的道德品格，這樣才能更好地配合學校抓好班級工作。因此，我一直以此指導自己的思想行動，在以后的教學日子里我會更加全力以赴，做到最好。

（廣東省云浮市云硫小學）