【摘 要】戲曲是中國(guó)民族的藝術(shù)瑰寶，隨著時(shí)代的發(fā)展，戲曲藝術(shù)被年輕一代漠視。本文以唐山地區(qū)為例，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的認(rèn)知現(xiàn)狀和戲曲在大學(xué)的傳播情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，分析大學(xué)生對(duì)待戲曲的態(tài)度及原因，對(duì)戲曲藝術(shù)的傳承發(fā)展等方面提出了對(duì)策和建議。

【關(guān)鍵詞】戲曲藝術(shù);大學(xué)生;傳承;戲曲認(rèn)知;調(diào)查報(bào)告

中圖分類(lèi)號(hào)：J8? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）25-0012-03

戲曲藝術(shù)是我們中華民族文化藝術(shù)形式之一，飽含著民族優(yōu)秀歷史文化的結(jié)晶。中國(guó)戲曲是綜合了文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技等多種藝術(shù)形式來(lái)表演故事的舞臺(tái)藝術(shù)樣式，約有三百多個(gè)種類(lèi)。其中有123個(gè)傳統(tǒng)戲劇項(xiàng)目，36個(gè)曲藝項(xiàng)目被文化部列為重點(diǎn)保護(hù)和傳承的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。中國(guó)的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱(chēng)為世界三大古老的戲劇文化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。

但是自20世紀(jì)80年代中后期以來(lái)，戲曲藝術(shù)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和危機(jī)，一方面，其舞臺(tái)性、完整性、規(guī)范性、寫(xiě)意性、綜合性等這些特點(diǎn)，使它的演出受眾群體、傳播方式等受到諸多因素的制約;另一方面，大眾文化生活內(nèi)容及方式所發(fā)生的重大變化，對(duì)戲曲的傳播也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，諸如衛(wèi)星電視、多媒體電腦、因特網(wǎng)為代表的熒屏文化迅速成為年輕人尤其是90后大學(xué)生生活的中心，這些文化現(xiàn)象在短短的20年間，對(duì)戲曲的影響和地位產(chǎn)生了很大的沖擊，發(fā)展前景堪憂(yōu)。

大學(xué)給了我們大學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的生活和自由發(fā)展的空間，在豐富多彩的大學(xué)生活中，對(duì)戲曲藝術(shù)的漠視，與戲曲藝術(shù)之間有著深深的隔膜，都讓我痛心不已。而大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，是國(guó)家的未來(lái)，更是戲曲藝術(shù)的未來(lái)。因此，在傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到多元文化沖擊而面臨嚴(yán)重危機(jī)的今天，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行戲曲藝術(shù)的熏陶教育，無(wú)論是對(duì)于大學(xué)生德、智、體、美等多方面的全面提高，還是對(duì)于戲曲藝術(shù)本身的保護(hù)和傳承，都具有重要意義。有鑒于此，我在對(duì)唐山市高校大學(xué)生戲曲藝術(shù)認(rèn)知狀況進(jìn)行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的傳承發(fā)展對(duì)策和建議，以期對(duì)戲曲藝術(shù)的保護(hù)和傳承推廣有所裨益。

一、調(diào)查基本情況

調(diào)查人：傅梁乂

調(diào)查時(shí)間：2019年4月

調(diào)查對(duì)象：華北理工大學(xué)、華北理工大學(xué)輕工學(xué)院、唐山學(xué)院、唐山師范學(xué)院、開(kāi)灤技校在校大學(xué)生共60人。其中男生14人，女生46人。其中來(lái)自于文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有12人，理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有5人，商學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有29人，法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有1人，工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有3人，設(shè)藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有10人。

調(diào)查地點(diǎn)：華北理工大學(xué)輕工學(xué)院，調(diào)查通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。

調(diào)查方式：隨機(jī)抽取調(diào)查對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查（提交問(wèn)卷共60份）。

本調(diào)查采取隨機(jī)抽取調(diào)查對(duì)象的方法，沒(méi)有對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行刻意選擇。具有一定的抽樣調(diào)查屬性，其結(jié)果也具有相當(dāng)?shù)难芯亢蛥⒖純r(jià)值。

二、調(diào)查內(nèi)容：唐山地區(qū)大學(xué)生對(duì)戲曲認(rèn)知現(xiàn)狀

（一）對(duì)戲曲的態(tài)度和接受情況

在60名接受調(diào)查的大學(xué)生中，“您喜歡戲曲嗎”這個(gè)問(wèn)題，選擇“非常喜歡”和“喜歡”的有20人，占33.33%。選擇“還行吧，一般般”選項(xiàng)的共32人，占53.33%。選擇“不喜歡”和“非常不喜歡”選項(xiàng)的有8人，占13.34%。雖然不喜歡戲曲的被調(diào)查者占少數(shù)，但是表示一般般的同學(xué)占了總?cè)藬?shù)的一半以上。

而“您認(rèn)為戲曲是小眾文化嗎”這一問(wèn)題，認(rèn)為戲曲是小眾文化的同學(xué)有24人，占40%，近乎一半。

在“您認(rèn)為大學(xué)生不喜歡戲曲的主要原因中”問(wèn)題調(diào)查中，選擇“看不懂戲曲”的同學(xué)共有20人，占33.33%。選擇“戲曲節(jié)奏太慢，時(shí)間太長(zhǎng)，浪費(fèi)時(shí)間”的同學(xué)共有15人，占25%。剩余同學(xué)則選擇了“與流行元素相比不容易接受”“接觸戲曲的途徑和機(jī)會(huì)很少”“外來(lái)文化的沖擊”和“缺乏心意、興趣不高”，分別是10人、7人、5人、3人，占比16.67%、11.67%、8.33%、5%。

在對(duì)于“您對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的評(píng)價(jià)是”這一問(wèn)題，選擇“經(jīng)典，國(guó)粹”“美的享受”的人數(shù)共有44人，選擇“無(wú)聊”、“老套”、“很慢”、“欣賞不來(lái)”、“喜歡戲曲的人都老了”選項(xiàng)的人數(shù)有16人。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)雖不排斥，但真正喜歡戲曲藝術(shù)的同學(xué)屈指可數(shù)，大都認(rèn)為戲曲節(jié)奏慢，不愿意花時(shí)間和精力去深入的了解戲曲藝術(shù)，這也側(cè)面反映了戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代多媒體的新新文化的沖擊下逐漸被漠視。更由于方言多、程式化、大量的文言文和典故、特殊的虛擬空間的運(yùn)用以及大部分無(wú)實(shí)物的舞臺(tái)呈現(xiàn)，讓年輕一代的學(xué)生對(duì)劇目的背景、劇情、唱詞、身段等看不懂，對(duì)戲曲中行當(dāng)、流派更是一頭霧水，導(dǎo)致了他們對(duì)戲曲興趣的喪失。

（二）對(duì)戲曲基本知識(shí)的掌握情況

在了解大學(xué)生對(duì)戲曲基本知識(shí)的掌握情況時(shí)，我分別設(shè)立了“您了解以下哪些唐山地區(qū)的劇種”“您能說(shuō)出我國(guó)的哪些戲曲劇種”“您能分別說(shuō)出該劇種的哪些經(jīng)典劇目”“您能說(shuō)出幾個(gè)該劇種的知名演員”四個(gè)問(wèn)題，其中前三個(gè)問(wèn)題為多選。

（1）其中問(wèn)題一選擇“一個(gè)都不知道”的同學(xué)有25人，占41.67%，選擇“評(píng)劇”和“皮影戲”的同學(xué)有20人和24人。選擇“唐劇”和“蓮花落”的人數(shù)僅為4人和6人，僅占比6.67%、10%。

（2）問(wèn)題二中選擇“京劇”57人，占95%。選擇“黃梅戲”51人，占85%。選擇“昆曲”44人，占73.33%。選擇“豫劇”39人，占65%。選擇“越劇”38人，占63.33%。選擇“評(píng)劇”30人，占50%。而選擇“家鄉(xiāng)的地方戲”只有17人，僅占28.33%。

（3）對(duì)于問(wèn)題三，在能說(shuō)出京劇劇種的57人中能說(shuō)出京劇經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》《霸王別姬》《昭君出塞》《空城計(jì)》的同學(xué)占比最多。選擇“一個(gè)也說(shuō)不出”的同學(xué)有3人，占5.26%。

在能說(shuō)出黃梅戲劇種的51人中能說(shuō)出黃梅戲經(jīng)典劇目《天仙配》《女駙馬》《牛郎織女》《秦香蓮》的同學(xué)占比最多。選擇“一個(gè)也說(shuō)不出”的同學(xué)有7人，占13.73%。

在能說(shuō)出昆曲的44人中能說(shuō)出昆曲經(jīng)典劇目《西廂記》《牡丹亭》《長(zhǎng)生殿》《桃花扇》的同學(xué)占比最多。選擇“一個(gè)也說(shuō)不出”的同學(xué)有5人，占11.36%。

在能說(shuō)出豫劇劇種的39人中能說(shuō)出豫劇經(jīng)典劇目《穆桂英掛帥》《花木蘭》《鍘美案》《朝陽(yáng)溝》的同學(xué)占比最多。選擇“一個(gè)也說(shuō)不出”的有5人，占比12.82%。

在能說(shuō)出越劇劇種的38人中能說(shuō)出越劇經(jīng)典劇目《梁山伯與祝英臺(tái)》《紅樓夢(mèng)》《孔雀東南飛》《貍貓換太子》的同學(xué)占比最多。選擇“一個(gè)也說(shuō)不出”的有6人，占15.79%。

在能說(shuō)出評(píng)劇劇種的30人中能說(shuō)出《花為媒》《劉三姐告狀》《秦香蓮》《劉巧兒》的人數(shù)占比最多。選擇“一個(gè)也說(shuō)不出”的人數(shù)有4人，占13.33%。

在能說(shuō)出家鄉(xiāng)的地方戲劇種的17人中，僅有6人說(shuō)出了地方戲的劇目名稱(chēng)，一個(gè)也不能說(shuō)出的有11人，占64.71%。

（4）對(duì)于問(wèn)題四，選擇“一個(gè)也說(shuō)不出”的人數(shù)有27人，選擇“1-3”個(gè)的同學(xué)為20人，選擇“3-5個(gè)”的同學(xué)為5人，選擇“5個(gè)以上”的同學(xué)為8人。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)戲曲常識(shí)認(rèn)知非常匱乏，除了能說(shuō)出耳熟能詳?shù)膸讉€(gè)劇種和劇目以外，對(duì)地方劇種知之甚少。并且有相當(dāng)一部分同學(xué)連一個(gè)劇種和劇目也說(shuō)不出。目前大學(xué)生對(duì)戲曲雖有一定了解，但對(duì)戲曲基礎(chǔ)知識(shí)掌握很不夠，對(duì)戲曲經(jīng)典劇目的了解不夠，對(duì)戲曲演員的關(guān)注也不夠，鑒賞戲曲藝術(shù)的能力普遍缺失。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)地方政府對(duì)地方性宣傳不夠，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)劇種劇目了解甚少。

（三）戲曲藝術(shù)在大學(xué)的傳播情況

問(wèn)題一：您是通過(guò)哪種途徑了解到戲曲的？

該問(wèn)題選擇“電視”“手機(jī)短視頻”“現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)?wèi)颉薄吧磉吶丝谙鄠鳌钡娜俗疃?，選擇“課外社團(tuán)”和“選修課程”的人較少，僅共有18人。

問(wèn)題二：您聽(tīng)過(guò)戲曲元素改編的歌曲嗎？是否喜歡？

該問(wèn)題選擇“沒(méi)聽(tīng)過(guò)，也不喜歡”的有8人，選擇“聽(tīng)過(guò)，但是不太喜歡”的有21人，選擇“聽(tīng)過(guò)，非常喜歡”的有31人，占51.67%。

問(wèn)題三：您所在的學(xué)校有戲曲社團(tuán)嗎？您是否有參加？

該問(wèn)題選擇“沒(méi)有”的和選擇“有，沒(méi)有參加”的共有32加19共51人，占85%，選擇“有，參加了”的僅有9人，僅占15%。

問(wèn)題四：您所在的大學(xué)是否有關(guān)于戲曲的演出？您是否觀看過(guò)？

該問(wèn)題選擇“沒(méi)有”的有31人，占51.67%，選擇“有，沒(méi)觀看過(guò)”的有9人，選擇“有，觀看過(guò)”的20人，僅占33.33%。

該調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生通過(guò)多媒體傳播，人口相傳，現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式接觸戲曲最多，很多人都聽(tīng)過(guò)戲曲改編的歌曲，但是不太喜歡的也存在一部分。戲曲在大學(xué)傳播的范圍不廣泛，參與戲曲社團(tuán)及觀看過(guò)戲曲演出的學(xué)生較少。高校戲曲社團(tuán)的建設(shè)缺失，大部分高校對(duì)傳承傳統(tǒng)戲曲不夠重視，由于缺乏戲曲專(zhuān)業(yè)教師和經(jīng)費(fèi)等沒(méi)有成立戲曲社團(tuán)、沒(méi)有舉辦過(guò)戲曲方面的演出和活動(dòng)。

（四）對(duì)戲曲現(xiàn)狀的認(rèn)知和態(tài)度情況

問(wèn)題一：您對(duì)現(xiàn)在的戲曲現(xiàn)狀滿(mǎn)意嗎？

該問(wèn)題選擇“不滿(mǎn)意”、“無(wú)所謂”的共10人，占16.67%。選擇“一般”的有32人，占53.33%。選擇“滿(mǎn)意”、“非常滿(mǎn)意”的共18人。

問(wèn)題二：您認(rèn)為戲曲對(duì)于當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)？

該問(wèn)題選擇“很重要，是藝術(shù)瑰寶”、“有一些作用”的共59人，占98.33%。選擇“可有可無(wú)”的僅1人。

問(wèn)題三：您認(rèn)為在大學(xué)中有必要大力宣傳戲曲嗎？

該問(wèn)題選擇“有必要”的共46人，占76.67%，選擇“沒(méi)有必要”的共14人，僅占23.33%。

問(wèn)題四：假如您的學(xué)校開(kāi)設(shè)戲曲文化課讓您深入了解戲曲文化您愿意選擇學(xué)習(xí)嗎？

該問(wèn)題選擇“非常愿意”、“愿意”、“隨便”的共54人，占90%，選擇“不愿意”、“非常不愿意”的僅6人。

問(wèn)題五：如果有一項(xiàng)旨在保護(hù)與宣傳傳統(tǒng)戲曲的活動(dòng)，您會(huì)參加嗎？

該問(wèn)題選擇“每一項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)參加”、“挑感興趣的活動(dòng)參加”的共39人，占65%。選擇“不會(huì)參加但是支持這樣的活動(dòng)”的共17人，選擇“不參加也不支持”的僅4人。

問(wèn)題六：您認(rèn)為傳統(tǒng)戲曲會(huì)朝什么方向發(fā)展？

該問(wèn)題選擇“戲曲會(huì)慢慢振興起來(lái)，成為每個(gè)人必不可少的精神文化”“得到年輕人的認(rèn)可，并和流行元素結(jié)合，成為新的發(fā)展趨勢(shì)”的共50人，占83.33%。選擇“按照原來(lái)的方式發(fā)展，形成小眾文化”的共6人，選擇“逐漸走向衰落甚至失傳”的僅4人。

該調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的戲曲現(xiàn)狀均不太滿(mǎn)意，普遍認(rèn)為戲曲藝術(shù)很重要，是中華民族的藝術(shù)瑰寶，對(duì)當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)發(fā)展有作用。大部分學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)中很有必要大力宣傳戲曲，如果所在的學(xué)校開(kāi)設(shè)戲曲文化課程愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生占90%，大部分同學(xué)表示會(huì)挑感興趣的保護(hù)宣傳的戲曲活動(dòng)參加。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生雖然對(duì)戲曲的了解程較低，但是大部分學(xué)生都愿意改變這種現(xiàn)狀，希望高校能夠加強(qiáng)戲曲方面的建設(shè)。并且他們認(rèn)為，戲曲的前景是樂(lè)觀的，戲曲會(huì)慢慢振興起來(lái)，會(huì)逐步得到年輕人的認(rèn)可，并和流行元素結(jié)合，形成新的發(fā)展趨勢(shì)，總有一天會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

三、戲曲藝術(shù)的傳承發(fā)展對(duì)策與建議

（一）戲曲藝術(shù)層面的建議

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)為現(xiàn)在的戲曲在藝術(shù)方面需要在以下幾點(diǎn)上改進(jìn)。一是需要注入新的血液，與現(xiàn)代文化相結(jié)合，摻入流行元素;二是縮短演出時(shí)間;三是演員年輕化，包裝戲曲明星（參考曲藝偶像張?jiān)评椎某晒Π咐?四是唱腔、曲調(diào)和劇本內(nèi)容方面創(chuàng)新，培養(yǎng)新一代的戲曲導(dǎo)演和戲曲編劇。

（二）戲曲傳播方面的建議

第一，舞臺(tái)劇的現(xiàn)場(chǎng)表演，應(yīng)該加強(qiáng)劇場(chǎng)管理，增加演出次數(shù)，拓寬演出地點(diǎn)，并大力宣傳。

第二，開(kāi)拓戲曲電影和戲曲動(dòng)漫的建設(shè)。

第三，改編戲曲元素風(fēng)格的歌曲，讓流行與戲曲進(jìn)一步碰撞融合。

第四，在手游、AR等高科技產(chǎn)品中加入戲曲元素，讓?xiě)蚯M(jìn)入到新生代生活中來(lái)，與新新文化相結(jié)合。

（三）針對(duì)高校方面的建議

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多高校沒(méi)有戲曲方面的演出，也沒(méi)有戲曲方面的社團(tuán)。在大學(xué)生活中，社團(tuán)占有舉足輕重的地位，能讓參與者發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。高校方面應(yīng)該堅(jiān)決響應(yīng)國(guó)家政策“戲曲進(jìn)校園”的號(hào)召，成立戲曲相關(guān)的社團(tuán)，舉行戲曲相關(guān)的活動(dòng)和演出。

（四）國(guó)家建設(shè)方面的建議

第一，國(guó)家下發(fā)保護(hù)傳承戲曲相關(guān)的政策，斥巨資重點(diǎn)扶持戲曲藝術(shù)。各地方政府落實(shí)戲曲政策，提高對(duì)戲曲藝術(shù)傳承的重視，并采取實(shí)際措施如開(kāi)辦戲曲傳承班等。

第二，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、雜志等加大宣傳力度，以經(jīng)濟(jì)與文化的相結(jié)合的方式輸出傳統(tǒng)戲曲，進(jìn)一步面向市場(chǎng)。

第三，開(kāi)辦免費(fèi)的公辦戲曲課堂或者冬令營(yíng)夏令營(yíng)，讓更多的人可以接觸學(xué)習(xí)到戲曲藝術(shù)。

第四，從娃娃抓起，將戲曲納入到中小學(xué)必修課和大學(xué)選修課中，進(jìn)一步拉近戲曲與年輕一代的距離。

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