摘要：隨著國家對青少年藝術(shù)素質(zhì)教育的逐漸重視，民族器樂教學(xué)已經(jīng)納入許多中小學(xué)素質(zhì)教育的第二課堂。笛子作為中國民族器樂中最具代表性的樂器，其聲音高亢嘹亮、音色清澈悅耳，深受廣大青少年的青睞與追捧。為了讓更多的青少年體驗中華民族器樂的魅力，感受笛樂文化的陶冶與洗禮。由首都師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授胡玉林發(fā)起，成立了全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟。聯(lián)盟的成立旨在全面貫徹落實教育部推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的同時，為全國高校、中小學(xué)校提供平等、開放的笛子學(xué)習(xí)資源與交流平臺。

關(guān)鍵詞：青少年;笛子;全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟

一、全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟成立的意義

（一）全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟簡介

全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟由首都師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、著名笛子演奏家胡玉林與首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校校長曲建華共同發(fā)起，以首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校作為聯(lián)盟地點(diǎn)，依托全國笛子名家資源，共同致力于中華民族傳統(tǒng)器樂的推廣。聯(lián)盟以推廣全國高校、中小學(xué)校笛子教育為核心，邀請著名青年笛子演奏家、名師傳藝-全民學(xué)藝術(shù)公益活動總策劃、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授胡玉林擔(dān)任聯(lián)盟主席，與眾多笛子行業(yè)名家共同探索高校、中小學(xué)校笛子特色課程的設(shè)計與開發(fā)、實施與推廣。

（二）全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟職責(zé)義務(wù)

全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟積極貫徹教育部關(guān)于推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的方針政策。通過聯(lián)盟的方式，普及中國傳統(tǒng)文化，聯(lián)盟聚焦青少年素質(zhì)教育、藝術(shù)培養(yǎng)、德智體美勞五育并舉的發(fā)展，以中國古老樂器笛子為載體，邀請各地笛子名師參與教學(xué)設(shè)計、教材編寫、互聯(lián)網(wǎng)模式創(chuàng)新教學(xué)，為全國高校、中小學(xué)提供平等開放的學(xué)習(xí)資源與交流實踐平臺。同各個高校、中小學(xué)一道將中華民族音樂文化傳承下去、發(fā)揚(yáng)下去、為中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展而奮斗。

二、全國笛子教育聯(lián)盟的實踐活動

（一）全國笛子教育聯(lián)盟啟動儀式在北京成功舉辦

2019年，全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟啟動儀式在首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校成功舉辦。文化部、中宣部、國家發(fā)改委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，首都師范大學(xué)、首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)內(nèi)笛子專家、制作專家，以及全國加盟學(xué)校數(shù)十名代表出席會議。

會議期間首先邀請首都師范大學(xué)副校長楊志成并發(fā)表致辭，他指出“全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟的成立符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求和立德樹人的根本目標(biāo)。笛子作為中國最古老的樂器，承載著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。希望笛子教育發(fā)展聯(lián)盟的成立可以撬動更多的藝術(shù)教育創(chuàng)新道路，為教育改革做出更大貢獻(xiàn)”。 隨后由首都師范大學(xué)音樂學(xué)院院長蔡夢發(fā)言，她在講話中提到“全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟的成立是新時代教育理念的充分體現(xiàn)。胡玉林作為首都師范大學(xué)音樂學(xué)院最年輕的副教授，熱衷于自身專業(yè)發(fā)展的同時，更加注重為社會服務(wù)。文化與教育雙管齊下，大學(xué)教育與基礎(chǔ)教育相連接，以行業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威資源引領(lǐng)地方教育的發(fā)展”。 中國音樂學(xué)院竹笛教授、碩士生導(dǎo)師陳悅，北京市音樂家協(xié)會副主席兼秘書長趙金波，北京竹笛文化發(fā)展協(xié)會會長張繼新，著名笛簫制作師董雪華分別發(fā)言，對聯(lián)盟的成立給予了高度評價的同時，深刻闡釋了竹笛的發(fā)展方向與教育發(fā)展的創(chuàng)新方式。中國著名笛子演奏家李鎮(zhèn)在接受采訪時表示，成立全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟是對藝術(shù)教育的規(guī)范整合，是為中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)做出的重要舉措。眾名師專家對聯(lián)盟的成立表示大力支持，并將為聯(lián)盟日后的發(fā)展提供有力保障和強(qiáng)勁動力。

全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟的成立以點(diǎn)帶面，積極響應(yīng)國家的倡導(dǎo)，推動建立文化自信。以新思路、新方向適應(yīng)時代發(fā)展的新要求，全面推進(jìn)中國青少年的素質(zhì)教育，將傳統(tǒng)文化代代傳承。

（二）全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟教師培訓(xùn)在京舉行

2019年，全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟首次笛子演奏教學(xué)培訓(xùn)在首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校隆重舉行。為期四天的竹笛課程，精彩紛呈，群英薈萃。數(shù)位專家名師與各地竹笛教師、竹笛愛好者齊聚一堂，共同探究竹笛教學(xué)的科學(xué)方法，表演教學(xué)雙管齊下。全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟以傳承與弘揚(yáng)竹笛的藝術(shù)魅力為己任，共促這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)樂器的繼承與發(fā)展。胡玉林、李鎮(zhèn)、杜次文、張輝、王華、李樂多位名師大家蒞臨講座，從竹笛演奏的各式風(fēng)格引入，就音樂的情感表達(dá)、風(fēng)格掌握展開研究。依據(jù)傳統(tǒng)曲調(diào)的表演需求，深入開展笛子教學(xué)中“氣、指、舌、唇”四位一體的教學(xué)方法研討。又以多首笛子經(jīng)典曲目為范例，以盡善盡美為精髓，對樂曲細(xì)細(xì)研磨，做到理論與實踐相結(jié)合。

活動結(jié)束后，全體學(xué)員在胡玉林老師的帶領(lǐng)下，共同奏響《我的祖國》，并為所有參加培訓(xùn)的教師頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，勉勵全國各地的教師更好地為地方青少年竹笛教育事業(yè)服務(wù)、傳承與發(fā)展。

三、全國笛子教育發(fā)展聯(lián)盟教師培訓(xùn)對中小學(xué)竹笛教學(xué)的影響

全國笛子教育聯(lián)盟的成立高效地對教育資源進(jìn)行整合，也是傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的新舉措。通過高效的教學(xué)策略，加強(qiáng)師資的教學(xué)培訓(xùn)，分析了青少年竹笛教學(xué)現(xiàn)階段存在的問題。并進(jìn)行了有目的性、靈活性、針對性的解決，更好的為竹笛藝術(shù)在青少年教學(xué)中有效的開展，全面推進(jìn)青少年竹笛教育的傳承與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚昕池.青少年竹笛教學(xué)高效策略探究[D].湖南師范大

學(xué)，2017.

作者簡介：李陽，湖北文理學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院。