韋英哲

近五年，梅州市梅縣區(qū)上官塘水庫(kù)小學(xué)的學(xué)生人數(shù)都不足100人，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，是一所典型的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。

規(guī)模雖小，但學(xué)校師資力量卻不弱?！拔覀儞碛幸恢^發(fā)向上、老中青比例協(xié)調(diào)的教師隊(duì)伍?！毙ｉL(zhǎng)鐘劍介紹，目前，學(xué)校有教師17人，學(xué)歷都在大專以上，其中本科學(xué)歷14人。隊(duì)伍中有高級(jí)教師1人，中級(jí)教師8人，初級(jí)教師8人;南粵優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀班主任1人，市骨干教師1人。

“小規(guī)模學(xué)校，更要想方設(shè)法留住人才?！辩妱μ貏e重視教師隊(duì)伍建設(shè)，他認(rèn)為，首先要關(guān)注教師的工作和生活，做好服務(wù)保障工作，學(xué)校為新教師提供單人宿舍，還專門請(qǐng)人做午飯給教師吃。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全校教師積極開(kāi)展課題研究，近三年申報(bào)了3個(gè)課題，其中省級(jí)課題1個(gè)，區(qū)級(jí)課題2個(gè)。《不同學(xué)段學(xué)生的閱讀趨向和閱讀書(shū)目研究》被立為省“十三五”教育技術(shù)專項(xiàng)課題——“互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)閱讀”資源應(yīng)用研究重點(diǎn)課題。

鐘劍告訴記者，學(xué)校還大力打造“書(shū)香校園”特色，通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香教師”“書(shū)香學(xué)生”“班級(jí)書(shū)屋”活動(dòng)，借助“互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)閱讀”功能，新購(gòu)買適合不同學(xué)段學(xué)生閱讀的書(shū)籍約1000本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)內(nèi)化為師生的行為習(xí)慣。學(xué)校還發(fā)揮規(guī)模小、學(xué)生少的優(yōu)勢(shì)，做到課課過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān)、生生過(guò)關(guān)。

梅北中學(xué)是一所具有110多年歷史的百年老校，現(xiàn)有270名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校吃午飯，有十多名寄宿生。近年來(lái)，學(xué)校不斷優(yōu)化校園環(huán)境，積極推進(jìn)“構(gòu)建快樂(lè)課堂，塑造美麗心靈”的教育教學(xué)改革，不斷完善學(xué)校管理體制，實(shí)行精細(xì)化管理，歷年中考成績(jī)都位居全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列。學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，并且要求45周歲以下的教師每學(xué)期至少在學(xué)科內(nèi)舉行一次“高效課堂”示范課，年輕教師參加市、區(qū)教育部門組織的分片教研活動(dòng)。

在補(bǔ)齊兩類學(xué)校短板的過(guò)程中，梅縣特別重視提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。梅縣區(qū)教育局局長(zhǎng)馮治山介紹，梅縣以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中學(xué)校為主體，劃分片區(qū)，積極推進(jìn)課程和課堂教學(xué)改革，起到引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，建立了面向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校的長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校小班教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

目前，梅縣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校有63 所，其中小學(xué)37 所、初級(jí)中學(xué)11 所、普通完中7 所、九年一貫制學(xué)校6 所、十二年一貫制學(xué)校2 所，另有教學(xué)點(diǎn)16 個(gè)。在全區(qū)學(xué)校中，有農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校19 所，寄宿生1000多 人。

隨著社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求更加強(qiáng)烈。梅縣按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中、優(yōu)化教育資源配置的理念，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局，本著“加強(qiáng)小學(xué)、調(diào)整初中、鞏固高中”的原則，采取“擴(kuò)、改、并”等措施，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)布局進(jìn)行逐年的調(diào)整，先后撤并了一批規(guī)模小、辦學(xué)效益低的中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。

近年來(lái)，梅縣不斷加大投入，加強(qiáng)兩類學(xué)校建設(shè)，累計(jì)投入資金近4000 萬(wàn)元對(duì)相關(guān)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生宿舍、食堂、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)和改造，如對(duì)廣益中學(xué)等8 所學(xué)校進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造，對(duì)梅北中學(xué)等7 所學(xué)校進(jìn)行了宿舍的升級(jí)改造，對(duì)南口中學(xué)等3 所學(xué)校進(jìn)行了食堂擴(kuò)建或維修改造等，使廣大寄宿生的生活環(huán)境有了明顯改善。

梅縣還通過(guò)公開(kāi)招聘教師和下鄉(xiāng)支教等方式，努力為寄宿制學(xué)校配備足夠的師資力量，達(dá)到了各學(xué)科教師結(jié)構(gòu)比例基本合理、能夠滿足教學(xué)需要的目的。各校均能挑選愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良的教師擔(dān)任班主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和管理工作;建立嚴(yán)格的工作制度，明確教師、校醫(yī)、保衛(wèi)、食堂從業(yè)、生活管理等各類人員的工作職責(zé)，做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。

“鄉(xiāng)村振興，教育一定要辦好?！瘪T治山表示，“建設(shè)兩類學(xué)校是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的有效途徑之一，今后，我區(qū)將不斷探索新辦法，形成符合本地實(shí)際的措施，使兩類學(xué)校繼續(xù)朝規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。”