王文杰

由于爸爸媽媽長(zhǎng)年在外奔波，我的童年時(shí)光大多在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家度過(guò)。人們都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，我的第一任老師卻不是爸爸媽媽，而是我的爺爺奶奶。當(dāng)然，他們教給我的，不是音樂(lè)繪畫(huà)，不是唐詩(shī)宋詞，而是做人的道理、處世的方法———所有這些，也不是一種刻意的耳提面命，而是一種潤(rùn)物無(wú)聲的濡染。這些教育內(nèi)容，都被爺爺奶奶收藏在一本叫“家風(fēng)”的教科書(shū)中……

以禮待人

剛到鄉(xiāng)下第一天，爺爺就牽著我的手將小村子挨家挨戶走了個(gè)遍：一是為了向父老鄉(xiāng)親聲明他大孫子要來(lái)老家住上一陣子，請(qǐng)各位爺爺奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐多加關(guān)照；二是為了讓我弄清村里人的輩分，將來(lái)遇到了好“請(qǐng)教”人———在我們老家，跟人問(wèn)好打招呼叫“請(qǐng)教”，一個(gè)孩子見(jiàn)著長(zhǎng)輩若是不主動(dòng)“請(qǐng)教”便是不懂禮貌、沒(méi)有家教的表現(xiàn)。而這，用爺爺?shù)脑捳f(shuō)是與我們祖?zhèn)鞯摹凹绎L(fēng)”格格不入的，是絕不允許的。

當(dāng)晚，我坐在電視前看動(dòng)畫(huà)片，卻總是無(wú)法進(jìn)入劇情———頭腦里翻來(lái)覆去地回想著張爺爺李奶奶趙叔叔錢阿姨的笑臉，生怕明天遇到他們叫“串”了；再就是老想著爺爺以嚴(yán)肅的口吻說(shuō)出的“家風(fēng)”這個(gè)詞的意義，莫非它比哥哥姐姐們談起的學(xué)校里的“紀(jì)律”還要威嚴(yán)？

為了不觸犯這個(gè)“家風(fēng)”，在村里每次遇上長(zhǎng)輩我都會(huì)立定請(qǐng)教，這時(shí)對(duì)方總是笑逐顏開(kāi)，伸出手摸摸我的小平頭，夸上一句“乖孩子”；再看身邊的爺爺奶奶，更是笑得合不攏嘴，比撿到了寶貝還開(kāi)心！

時(shí)至今日，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師，立定問(wèn)好幾乎成了我的一種本能，應(yīng)該說(shuō)這全賴爺爺奶奶的教化之功，得益于“家風(fēng)”的熏陶！

分享快樂(lè)

爸爸媽媽第一次從城里來(lái)看我時(shí)給我捎了許多零食、玩具和幼兒讀物。他們回城之后的幾天中，我“大門不出二門不邁”，獨(dú)自在家充分享受著這“物質(zhì)化”的父母之愛(ài)。

“怎么不出去玩啦？”奶奶走到我身邊俯身問(wèn)道。

我面對(duì)一大堆物品訕笑著。

“跟大家一起玩快樂(lè)，還是一個(gè)人玩快樂(lè)？”奶奶問(wèn)。

“跟大家一起玩快樂(lè)?！蔽掖??！巴娴臅r(shí)候想到大家，吃的時(shí)候、看書(shū)的時(shí)候怎么就想不到了？”

我無(wú)言以對(duì)。

奶奶繼續(xù)說(shuō)道：“好東西要懂得分享，一來(lái)顯得你為人大方，二來(lái)也讓別人從你這兒得到快樂(lè)。這樣，你才會(huì)更受歡迎，從別人那里享受快樂(lè)也會(huì)更心安理得。懂嗎？你看，你來(lái)到村里，多少叔叔阿姨給你送來(lái)吃的，多少哥哥姐姐陪著你做游戲？分享，是我們家的家風(fēng)，也是我們這里的鄉(xiāng)風(fēng)！”

第二天，我請(qǐng)來(lái)了鄰居家的小伙伴，大家一起津津有味地品嘗著各種美食，開(kāi)開(kāi)心心地翻看著有趣的畫(huà)冊(cè)，快快樂(lè)樂(lè)地?cái)[弄著各種時(shí)尚的玩具……看著小伙伴們一個(gè)個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的樣子，我也體會(huì)到了一種前所未有的歡樂(lè)！

怪不得奶奶那么強(qiáng)調(diào)分享，原來(lái)分享可以將個(gè)人的快樂(lè)無(wú)限放大！

心存感恩

快樂(lè)的日子總是短暫的。不久，我到了回城里上學(xué)的年齡。

和第一天來(lái)到村子里一樣，爺爺還是牽著我的手，挨家挨戶地道別、稱謝。一路上，爺爺不停地啟發(fā)我：“你到村里已兩三年了，長(zhǎng)輩們照料著你，朋友們陪伴著你，你長(zhǎng)高了這么多，懂得了許多道理……現(xiàn)在要回去了，要和村里人道個(gè)別，說(shuō)聲謝謝。而且將來(lái)無(wú)論走到哪里，做什么事，你都要記住曾經(jīng)陪伴過(guò)你、給過(guò)你幫助的人。對(duì)幫助過(guò)你的人永存感恩之心，這也是我們家的家風(fēng)！”

我默默地點(diǎn)著頭，記下了爺爺說(shuō)的一切。小半天工夫，我說(shuō)的最多的詞是“謝謝”，而收獲最多的是長(zhǎng)輩的祝愿、小伙伴的各種禮物和他們惜別的淚水。從那時(shí)到現(xiàn)在，我還一直和老家的小伙伴們保持著聯(lián)系，先是寫(xiě)信，再是打電話，現(xiàn)在是微信聊天兒、視頻。我們互相分享著各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為彼此的進(jìn)步而欣喜。

…………

閑暇時(shí)驀然回望，我總是由衷感激童年那段短暫而美好的時(shí)光，它讓我浸潤(rùn)在鄉(xiāng)村清新的空氣、鄉(xiāng)親淳厚的真情、家人嚴(yán)格的管教與家風(fēng)無(wú)聲的熏陶之中。可以說(shuō)，我成長(zhǎng)的每一步都與這生命源頭的滋養(yǎng)息息相關(guān)。

佳作點(diǎn)評(píng)

在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，尤其在我們的幼年時(shí)期，良好的家風(fēng)對(duì)鍛造人的品格、習(xí)性起著舉足輕重的作用。作者以飽含深情的文筆回憶了童年時(shí)代短暫而美好的時(shí)光，截取了三個(gè)具有典型意義的生活片段，揭示了“家風(fēng)”對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的巨大意義，發(fā)人深省，令人欽敬。（王淦生）