·策劃人語·

黨的十八大提出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。黨的十九大報告進一步強調(diào)，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”，并要求“把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”。要把立德樹人內(nèi)化到學校建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。

這些重要論述，進一步回答了新形勢下培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個教育的根本問題，闡明了我國各級各類學校的共同使命，也深刻揭示了教育規(guī)律和人才成長規(guī)律。

當今世界，科學技術高速發(fā)展，文化多元，各種思想交相融合和沖突，青少年成長的環(huán)境發(fā)生了深刻變化。教育要積極應對這種挑戰(zhàn)，堅持立德樹人，這是時代的要求。另一方面，改革開放以來，我國教育取得了巨大成就，但是，由于應試教育的擠壓、功利主義的驅(qū)動、傳統(tǒng)育人理念和方式的相對滯后，等等，教育仍然還不完全適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人民群眾接受良好教育的要求，所以，立德樹人也是當前教育改革發(fā)展的現(xiàn)實需要。

新時代賦予了“立德樹人”新的使命，而學校從來都是立德樹人的主陣地。在立德樹人的第一線，校長應做些什么，能做些什么？如何把這一宏大主題落到細碎日常、無限豐富的教育實踐中？如何在培養(yǎng)社會主義接班人和建設者的時代語境中注重對公民素質(zhì)的培養(yǎng)？本期獨家策劃邀請教育理論研究專家撰文，并以江蘇教育報刊總社記者專稿和校長署名文章的形式呈現(xiàn)了江蘇、上海、浙江、安徽的8所學校在立德樹人方面的典型實踐和積極探索。