山東省青島市新世紀(jì)市北學(xué)校五年級(jí) 林 鵬

指導(dǎo)教師 一 禾

（山 白）

我們家的墻上掛著一個(gè)畫框，里面是一封被裱起來(lái)的書信。在別人看來(lái)，那只不過(guò)是一封發(fā)黃的、再普通不過(guò)的信。但在我們一家人眼里，那卻是無(wú)價(jià)之寶。

一天，媽媽從柜子里翻出一大堆老舊的書信，打算讓收廢品的人收走，好騰出空間。正當(dāng)媽媽撥打電話時(shí)，爸爸說(shuō)話了：“老婆，先別處理，咱先讀一讀，看看有沒(méi)有什么有用的信?！庇谑?，我們一家人坐到了桌子前，開(kāi)始一封接一封地讀信。

這些信中有一些是通知單等公文信，但其中最多的還是親筆信。所有這些親筆信都有一個(gè)共同點(diǎn)：字都是端端正正的。有些信的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單——幾句問(wèn)候、幾句囑咐、幾條回復(fù)。有一些則內(nèi)容豐富，至少四百來(lái)字。越是長(zhǎng)信，讀起來(lái)就越有意思。爺爺找到了一封老同學(xué)寫給他的問(wèn)候信，不由得感慨：時(shí)間過(guò)得真快；我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一張新年賀卡，是我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了的好朋友寄給我的，我決定趕緊給他寫封回信；媽媽還發(fā)現(xiàn)了年輕時(shí)候的爸爸寫給她的情書，我吵著要看，她紅著臉說(shuō)什么都不給我……原來(lái)我覺(jué)得寫信很麻煩，又要紙筆，又要信封、郵票，哪里比得上發(fā)一條微信方便呀！現(xiàn)在我才感受到書信的魅力——書信可以喚起人們的回憶，讓我們?cè)诙嗄曛罂吹綍艜r(shí)，仍能記起那份真摯的情感。

突然，我看見(jiàn)了一封與眾不同的信，那封信的信封是老式的、厚厚的牛皮紙，信封上的字體特別好看。打開(kāi)一看，信的開(kāi)頭寫了爺爺?shù)拿?，“爺爺，是您的信！”我趕快把爺爺叫過(guò)來(lái)一起看，信的內(nèi)容是這樣的：

林××同志：

你好！

你還記得你的第一位作家朋友嗎？沒(méi)錯(cuò)，是我。我由衷地感謝你對(duì)我莫大的鼓勵(lì)，讓我有了信心。我現(xiàn)在打算去北京闖一闖。特此告別?；疖噥?lái)了，再見(jiàn)。

下面的署名看不清了，但是爺爺還記得寫這封信的人。他感慨道：“這是我?guī)资昵笆盏降男帕?。曾?jīng)他讓我看他的書稿，幫忙提意見(jiàn)，那時(shí)他經(jīng)常被編輯退稿；現(xiàn)在他出名了，出版社都搶著出他的書呢?！闭f(shuō)著說(shuō)著，爺爺就哈哈大笑起來(lái)，隨即表情中又浮現(xiàn)出一絲傷感，“可是我們已經(jīng)好久沒(méi)聯(lián)系了?！?/p>

我被爺爺?shù)姆磻?yīng)打動(dòng)了，于是提議：“把信裱起來(lái)吧？”話音剛落，便得到了家人的一致贊同。于是，這封信被裱在了一個(gè)精致的畫框里，掛在了墻上。就這樣，我們一家人一起度過(guò)了一個(gè)忙碌又美好的上午。

后來(lái)，我得知爺爺又和他的作家朋友取得了聯(lián)系，他們還相約一起游山玩水呢。再后來(lái)，我們一家都愛(ài)用文字來(lái)表達(dá)情感了，比如：冰箱上多了不少留言條，吵架了會(huì)寫信和解，旅游時(shí)往家寄明信片，等等。

有人說(shuō)，現(xiàn)在微信、短信都普及了，何必再花時(shí)間和金錢來(lái)寫信、寄信呢？我看不盡然。那屏幕上的一串串文字，哪里比得上一筆一畫的書信有溫度呢？

書信的溫度

這篇習(xí)作內(nèi)容詳略得當(dāng)，選材新穎有意義。在全家人一起處理舊信件這件事中，小作者略寫了幾封信件內(nèi)容，詳寫了一封最有“重量”的信——爺爺?shù)淖骷遗笥训膩?lái)信，細(xì)致刻畫了家人看到不同的信時(shí)生動(dòng)的反應(yīng)，體現(xiàn)了信件能勾起回憶的功能，也促使讀者思考紙質(zhì)書信的獨(dú)特之處，感受別樣的美好。