余林慧

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能聽、說、讀、寫：bedroom＼study＼living room/kitchen/bathroom。

2能夠熟練運(yùn)用句型Wheres.... Is ..... 進(jìn)行問答。

3.能夠聽懂并發(fā)出指令：go to the living room. ......

4.進(jìn)行愛家思想教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

能聽說讀并本課單詞。能夠熟練運(yùn)用句型Wheres.... Is ..... 進(jìn)行問答。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠聽懂并發(fā)出指令go to the living room. ...。

教學(xué)方法：

故事法、情景法，聽說法；學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)法，活動(dòng)法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

flash＼圖片、課件、聽力錄音材料。

教學(xué)步驟：

Step 1. Warm-up

1.唱歌：Whats this？呈現(xiàn) book， bed等物品圖片，用句型：Whats this？/ Is ...in.. /..？/Where is it ？與學(xué)生聊天。

2.呈現(xiàn)mouse， cake， chicken， home， 圖片的一角，引導(dǎo)學(xué)生用：Is …….？學(xué)生猜。（設(shè)計(jì)思路：操練由淺入深，有信息差，學(xué)生樂于用老師所要求的句型說。引出這些詞，為故事作鋪墊）

Step 2 Presentation

1.故事開頭。師： Today I want to tell you a story“ The hungry mouse ”. One dark night， A hungry mouse wants to find something to eat. Its at Amys home. It is dark. The mouse can not see clearly. It touches and smells.

2.故事引出單詞study，并與Lets do 一起教學(xué)：The little mouse bites the book and says “Too bad！” 師：Where are the books？/ Are they in the bathroom/study...？呈現(xiàn)study的圖片，讓學(xué)生用“No， it isnt. /Yes， it is.”回答。師： What do we usually do in the study？ Do you have a sleep/have a snack… in it ？邊說邊呈現(xiàn)Lets do 里的圖片同時(shí)讓孩子自編chant，如：Go to the study. Draw a picture….（設(shè)計(jì)思路：多用一般疑問句與Lets do 的內(nèi)容同時(shí)出現(xiàn)，提高其復(fù)現(xiàn)頻率，呈現(xiàn)自然，學(xué)生易懂易答。以下幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路相同。）

3.故事引出單詞bedroom，并與Lets do 一起教學(xué)：Story： Little mouse goes into another room. It touches and touches. What was it touching？ Can you help it？（1） 習(xí)詞bedroom（2）用第2點(diǎn)的句型引出lets do 內(nèi)容，學(xué)習(xí)并引導(dǎo)學(xué)生自編chant（3）說bedroom內(nèi)物品“..... is in the bedroom” （4）歌： I have a table in my little bedroom（5）思想教育：早睡早起身體好，整理房間該做到。

4.故事引出單詞living room，并與Lets do 一起教學(xué)：Story： Little mouse is in a room. It touches and touches. What is it touching？ Its black. We can see cartoon on it. （1）呈現(xiàn)TV背面，讓學(xué)生猜Is it a TV？ Story： Little mouse bites TV and says “ Too bad， not yummy.”（2）用第2點(diǎn)的句型引出lets do 內(nèi)容，學(xué)習(xí)。 （3）思想教育：合理安排作息時(shí)間。

5.故事引出 bathroom，與Lets do 一起教學(xué)：Story ：Little mouse is in a room. It touches and touches. What is it touching？露出bathtub/tap圖片的一角讓學(xué)生猜。（1）用第2點(diǎn)的句型引出lets do 內(nèi)容，學(xué)習(xí)。（2）思想教育：講衛(wèi)生，注重個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6. 故事引出單詞 kitchen，并與Lets do 一起教學(xué)。

7.Exercises：（1）Lets do 聽錄音，跟讀做動(dòng)作。（2）Group Chant

8.Game： Whos in the …..？ 考眼力及記憶力。（設(shè)計(jì)思路：集中孩子注意力，激發(fā)表達(dá)欲）

9.Listen and number： 根據(jù)錄音內(nèi)容給圖片編號(hào)。完成后讓學(xué)生熟讀聽力內(nèi)容。（設(shè)計(jì)思路：動(dòng)靜結(jié)合，聽讀交替。熟讀聽力材料，學(xué)生描述home 提供了model. 降低下一個(gè)操練的難度）

Step 3 Consolidation

1.Group work： 談自己的home.2.呈現(xiàn)世界各地特色home， 引導(dǎo)學(xué)生用This is .... home. You can see…3.呈現(xiàn)歷史上各個(gè)時(shí)期的具有代表性的home.例如：山洞，窯洞等。

2.思想教育：愛家，愛地球，地球是我們的家，要環(huán)保。你能為家做什么？

3.唱歌：My bedroom

Homework： 設(shè)計(jì)未來的家。