趙慶松

一、新時(shí)代，新背景，新使命

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

習(xí)近平在講話(huà)中指出，高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。

二、新時(shí)代，新形勢(shì)，新問(wèn)題

（一）新時(shí)代，高校大學(xué)生存在的新問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)方面

部分青年學(xué)生思想認(rèn)識(shí)歪曲，甚至扭曲，不學(xué)習(xí)也能念高中，甚至上大學(xué)，學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)、文化底子薄弱。

2.思想及心理方面不積極上進(jìn)，享樂(lè)主義和攀比思想嚴(yán)重，甚至對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭不滿(mǎn)，思想極端，存在一定的心理問(wèn)題。

3.行為規(guī)范及生活方面

宿舍個(gè)人內(nèi)務(wù)臟亂差，缺乏文化氣息，經(jīng)常抽煙酗酒，長(zhǎng)期周旋于酒吧、KTV吧等各種娛樂(lè)場(chǎng)所，網(wǎng)游成性，手機(jī)成為了生命的全部，自己成為了手機(jī)的奴隸。

4.政治及文化方面

當(dāng)代青年學(xué)子大多政治觀念淡薄，政治意識(shí)和政治規(guī)矩不強(qiáng)，“崇洋”思想和意識(shí)產(chǎn)生，過(guò)洋節(jié)、崇洋賀、宣揚(yáng)西方文化等“西化”現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)民族文化和傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)不深，有抵觸詆毀思想和行為存在，對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的身份認(rèn)同感存在淡化的現(xiàn)象。

（二）新時(shí)代，高校學(xué)生工作人員存在的新問(wèn)題

（1）在思想方面，同新生一代學(xué)生一樣存在一定享樂(lè)主義和攀比思想，對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校也有不滿(mǎn)情緒；（2）在生活方面，個(gè)人內(nèi)務(wù)也存在臟亂差情況，有甚者經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起抽煙飲酒，，一起玩手機(jī)、打游戲甚至去酒吧、去KTV場(chǎng)所唱歌跳舞狂歡等；（3）在價(jià)值取向方面，部分青年教師喜歡爛漫、開(kāi)放的愉悅生活，經(jīng)常組織學(xué)生一起過(guò)洋節(jié)、購(gòu)洋賀，狂歡娛樂(lè)，在一定程度大力宣揚(yáng)了西方文化，“崇洋”行為和“西化”意識(shí)嚴(yán)重；（4）在政治意識(shí)方面，受到各種因素的影響，導(dǎo)致高校思想政治教育工作出現(xiàn)了“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的情況。

三、新時(shí)代，新理念，新方法

1.學(xué)生教育管理工作理念

新時(shí)代，高校學(xué)生教育管理工作要緊緊圍繞“黨教共建、文化共融”的核心，以“服務(wù)教育”為中心，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，在服務(wù)社會(huì)發(fā)展大局中明確政治站位，在聚焦學(xué)校教育主業(yè)中把握職責(zé)定位，在穩(wěn)中求進(jìn)工作主基調(diào)中積極作為。

擼起袖子加油干，邁開(kāi)步子加快趕，培養(yǎng)學(xué)生成為黨性強(qiáng)、學(xué)業(yè)好、技能精的全能能手，把學(xué)校建設(shè)成為面向產(chǎn)業(yè)、貼近行業(yè)、深入專(zhuān)業(yè)的技術(shù)型、技能型、應(yīng)用型高校。

2.學(xué)生教育管理工作思路

一是強(qiáng)化學(xué)生處及各院系分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，選拔和建設(shè)學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍工程，加強(qiáng)各院系學(xué)生科機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)，切實(shí)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)建設(shè)；

二是加大對(duì)各院系學(xué)生工作的統(tǒng)籌力度及各相關(guān)職能部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合力度，打通學(xué)生工作、教學(xué)工作、后勤服務(wù)等工作的順暢機(jī)制，深化各院系學(xué)生科長(zhǎng)，特別是輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提高學(xué)生管理水平和能力；

三是利用學(xué)校宣傳專(zhuān)欄、校園廣播、學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾平臺(tái)等陣地和大數(shù)據(jù)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的宣傳、營(yíng)造良好的學(xué)工氛圍和教育管理輿論效果，有效強(qiáng)化學(xué)生工作隊(duì)伍人員的責(zé)任意識(shí)，提高“四個(gè)意識(shí)”，推動(dòng)工作開(kāi)展；

四是加強(qiáng)對(duì)各院系學(xué)生工作的開(kāi)展和工作的落實(shí)情況檢查，嚴(yán)格督查問(wèn)效機(jī)制，抓常抓長(zhǎng)、抓實(shí)抓細(xì)，事事督導(dǎo)、時(shí)時(shí)督查，切實(shí)把學(xué)工工作的安排和部署落到實(shí)處，落到深處、落有成效；

五是注重學(xué)生工作開(kāi)展的成效運(yùn)用，對(duì)于工作做得突出、做有成效、做有特色的院系及輔導(dǎo)員，要作為先進(jìn)典型，大力宣傳，并給于獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，把正能量傳遞和分享到各院系、全體輔導(dǎo)員及學(xué)生中，推動(dòng)學(xué)生教育管理工作的新局面；

六是對(duì)于學(xué)生教育管理工作，要有“工作留痕”的意識(shí)，推行全程紀(jì)實(shí)機(jī)制。

通過(guò)加大力度、下足功夫、鉚足后勁，快一步、高一格、深一層抓好學(xué)生教育管理工作，抓住跨越發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

3.學(xué)生教育管理工作方法（123453工程）

一個(gè)底線(xiàn)：安全保障

兩個(gè)引導(dǎo)：學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)

三個(gè)理念：基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、人文素養(yǎng)（通識(shí)教育）

教育四原則：政治教育+素質(zhì)教育、情感教育+法制教育

德育教育+操行評(píng)定、學(xué)校教育+家庭教育

管理五走進(jìn)：走進(jìn)教室、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)食堂、走進(jìn)運(yùn)

動(dòng)場(chǎng)、走進(jìn)心靈

抓好三支隊(duì)伍：輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、黨團(tuán)積極分子

作為新時(shí)代的一名高校教育工作者，我們要堅(jiān)持用速度換時(shí)間，以時(shí)間爭(zhēng)質(zhì)量，按下新時(shí)代教育發(fā)展的快進(jìn)鍵，跑出新時(shí)代教育的加速度，唱出新時(shí)代教育的好聲音，我們就一定能迎來(lái)新時(shí)代教育的春天，培養(yǎng)出新時(shí)代的“新人”。

參考文獻(xiàn)：

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