宋騰騰

目前，人類所處的生存環(huán)境復(fù)雜而危機四伏，自然環(huán)境面臨由全球氣候變化而引發(fā)的各種災(zāi)害接連不斷。地震火山頻發(fā)、臭氧層空洞現(xiàn)象加重、生物多樣性遭到威脅、水土流失與荒漠化日益擴大、自然資源嚴重短缺等問題日益嚴重。人文環(huán)境則面臨人口爆炸、民族矛盾、地區(qū)沖突、污染加劇、交通事故、城市火災(zāi)、吸毒販毒、食品不安全等問題。了解這些問題對于培養(yǎng)21世紀思想活躍且具負責精神的公民是十分重要的。而地理課程標準明確指出：“現(xiàn)代社會要求公民能夠科學、充分的認識人口、資源、環(huán)境和社會等相互協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，不斷探索和遵循科學、文明的生產(chǎn)方式和生活方式。”這就從宏觀層面上為我們地理教師的教學指明了方向。那么，地理教師該如何培養(yǎng)學生的環(huán)保意識呢？主要從以下兩個方面進行。

一、充分挖掘教材講解知識

學習《天氣與氣候》這一章節(jié)時，首先向?qū)W生介紹全球氣候變暖的主要原因是人類在近一個世紀以來大量使用礦物燃料，排放出大量的二氧化碳等溫室氣體，使得全球氣溫升高，這會導(dǎo)致全球冰川和凍土消融，海平面上升，沿海城市被淹沒，危害人類居住環(huán)境，也危害自然生態(tài)系統(tǒng)平衡。然后，讓學生討論：我們該如何減緩全球氣候變暖？學生各抒己見，我最后進行總結(jié)：為了保護人類賴以生存的地球，防止溫室效應(yīng)的進一步發(fā)生，我們應(yīng)該大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，減少使用煤、石油、天然氣等礦物燃料。

講授《長江中下游平原》這一節(jié)時，會講到一個環(huán)境問題：酸雨。首先，介紹酸雨產(chǎn)生的原因是由工業(yè)生產(chǎn)及各種機動車排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性物質(zhì)溶于水形成的；酸雨對人類健康、生態(tài)系統(tǒng)和建筑物都有很大危害。酸雨可使慢性咽炎、支氣管哮喘等疾病的發(fā)病率增加；使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，對森林和其他植物的危害也比較大；還是土壤酸化，改變土壤結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致土壤貧瘠；可使建筑材料遭到腐蝕，導(dǎo)致其強度降低，從而損壞建筑物。學生們感到特別震驚，原來危害這么大，通過學生讓學生意識到保護環(huán)境刻不容緩。

學習《西北地區(qū)》這一章節(jié)時講到西北地區(qū)的環(huán)境問題：土地荒漠化。先給每個小組發(fā)一些關(guān)于土地荒漠化原因、危害的資料，然后讓小組討論：作為中學生的我們該如何為土地荒漠化的治理貢獻一份力量？然后小學生發(fā)言，各抒已見，教師總結(jié)：在治理荒漠化的同時，我們更應(yīng)該做好預(yù)防措施，做到防治結(jié)合，標本兼治。

二、利用課外活動拓展環(huán)保

1.開展環(huán)保知識競賽

開展地理環(huán)保知識搶答競賽，題型多樣，內(nèi)容豐富，不僅包含常規(guī)的全球環(huán)境問題，還有創(chuàng)新的謎語競猜，這樣不僅可以激發(fā)學生對于地理學習的興趣，更提高了學生愛護環(huán)境的責任感和決心。題目如下：

（1） 世界人口達到60億的時間是（ ）

A. 2000年5月 B. 2020年1月 C. 1998年12月 D. 1999年10月12日

（2）下列問題中， 不屬于當今世界三大難題的是（ ）

A. 戰(zhàn)爭問題 B. 資源問題 C. 環(huán)境問題 D. 人口問題

（3） 下列自然資源中， 屬于非可再生自然資源的是（ ）

A. 水 B. 石油 C. 森林 D. 土地

（4） 據(jù)聯(lián)合國最近發(fā)表的觀測報告說， 到2030年，世界人口將達（ ）

A. 80億 B.150億 C.100億 D.91億

（5）目前世界各國耕地總面積， 只占全球陸地面積（ ）

A. 20%B. 10% C. 30% D. 5%

（6）造成土地資源的喪失和破壞的主要原因是（ ）

A. 濫伐森林， 濫墾草地， 造成水土流失嚴重， 沙漠擴大B. 自然原因

C. 氣候原因D. 人類正制定法規(guī)， 采取有效措施來保護它

（7）地球上的水， 絕大部分分布在（ ）

A. 海洋 B. 湖泊 C. 河流 D. 冰川

（8）我國水資源總量為2.8萬億立方米， 居世界第幾位（ ）

A. 第一位 B.第二位 C. 第五位 D. 第六位

（9）不屬于造成我國是貧水國的原因是（ ）

A. 我國人口多， 人均占有水量少B. 我國水資源在時間， 空間分布極不平衡

C. 我國長期對水資源開發(fā)利用不當及水質(zhì)污染D.我國水資源總量較高

（10）我國人均水占有量僅2700立方米， 是世界人均占有水量的（ ）

A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5

2.辦關(guān)于環(huán)保手抄報

可以定期根據(jù)一個環(huán)境主題辦一次手抄報。主題可以是：綠色低碳；只有一個地球；水，生命之源；水土流失的危害；全球氣候變暖等。

3.評選班級“環(huán)保小衛(wèi)士”

把學生日常學習生活中保護環(huán)境的做法用拍照的方法保存下來，在班級展覽并評選出班級的“環(huán)保小衛(wèi)士”，通過榜樣的力量帶動其他同學，最后，使得每位同學都加入到保護環(huán)境的隊伍中來?？偨Y(jié)為以下做法：

（1）認真準守國家對禁止亂扔各種廢棄物的相關(guān)規(guī)定，比如禁止將手機和手電筒電池隨意亂扔，將垃圾按照可回收和不可回收來分類整理才扔。

（2）在生活中，避免使用一次性塑料袋和一次性筷子、碗、杯子、快餐盒等用品，去超市可以自帶環(huán)保袋，這樣可以避免白色垃圾的產(chǎn)生，也可以減少很多的生活垃圾的產(chǎn)生。

（3）在購買飲料的時候盡量選擇可回收的塑料瓶。

（4）愛護花草樹木，不隨意踩踏花草樹木，積極參加學校和社會中舉辦的綠化環(huán)境的活動。

（5）在學習中，盡量節(jié)約紙張的使用，保護好自己的課本，將不用的課本留給下一屆的學生，鉛筆等用具要杜絕浪費的現(xiàn)象，因為鉛筆和課本、白紙等用品的制作材料是樹木，減少不必要的浪費這樣可以減少對森林的破壞。

（6）在使用水的時候節(jié)約用水，將洗菜和洗衣服的水留來沖廁所，水龍頭隨用隨關(guān)，減少浪費水資源。

（7）節(jié)約用電：離開房間時，關(guān)上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的用電器插頭，減少電量的浪費。

通過地理課程的學習學生不僅能學習到如何保護環(huán)境，更能把所學應(yīng)用到自己的學習和日常生活中來。只有這樣，人類賴以生存的家園才能永續(xù)存在，生生不息！