穆曉彤

快樂課堂教學(xué)就是通過師生、生生間的互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)到知識，是以學(xué)生終身發(fā)展為本寓教于樂的教學(xué)方法。在認(rèn)真研讀和深入思考核心素養(yǎng)內(nèi)涵之后，深感改變傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的必要性。課堂教學(xué)要與核心素養(yǎng)緊密結(jié)合，提升以英語學(xué)科素養(yǎng)為核心的初中英語快樂教學(xué)策略。

一、教學(xué)理念層面

面對知識經(jīng)濟(jì)不斷變化中的世界，社會的健全發(fā)展、個人的自我發(fā)展、融入社會及勝任工作都與核心素養(yǎng)的高低密不可分，它是社會的需要，也是個體的需要。我們一天到晚讓孩子考高分，每天不斷的學(xué)習(xí)，但是我們從來沒有想過，如果我們真的把孩子的核心素養(yǎng)提高了，孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)其實根本不是問題。 如果真的把孩子的核心素養(yǎng)提高了，孩子不光中高考不成問題，有可能把自己變成一輩子都有取之不盡、用之不竭的人生發(fā)動機(jī)。知識是學(xué)不完的，尤其在當(dāng)今知識大爆炸的時代，如果教師們認(rèn)清這一點，換個角度思考我們的教學(xué)，不再死盯著分?jǐn)?shù)和試題，而是把專注力放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)上，就會開發(fā)出很多豐富有趣有又品的課堂內(nèi)容和形式，一定會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，日久天長，學(xué)生會逐漸形成對學(xué)習(xí)的持久興趣，持久興趣越濃，學(xué)習(xí)的動機(jī)就越強(qiáng)，努力程度也會越高，很容易把所學(xué)知識內(nèi)化為自己的知識體系和行為表現(xiàn)，形成了核心素養(yǎng)要求的關(guān)鍵能力和必備品格，這些能力和品格是多功能的、可以遷移的，會像種子和樹根一樣影響學(xué)生終身發(fā)展。

二、教學(xué)氛圍層面

學(xué)生的積極性會受到課堂氣氛和教學(xué)環(huán)境的影響。在傳統(tǒng)的初中英語課堂上，教師缺少與學(xué)生的交流和互動，學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)和思考的時間，課堂氣氛沉悶，學(xué)生只是被動地接受知識，難以進(jìn)入快樂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的課堂氛圍是不同的，教師重視課堂氛圍和教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，通過師生互動、寓教于樂、寓學(xué)于樂、學(xué)用結(jié)合等途徑充分調(diào)動初中生的英語學(xué)習(xí)興趣。

在課堂上，老師利用教材中涉及貼近學(xué)生生活又引起學(xué)生興趣的話題，創(chuàng)設(shè)緊密聯(lián)系真實生活和社會實際的英語教學(xué)環(huán)境， 發(fā)揮思想情感的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗去思考，然后在情景、問題和交際相融合的教學(xué)中相互合作，尋求多途徑多角度的探究問題，這樣不僅能很快掌握課本知識，還一步步地提升了學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平、文化素養(yǎng)和綜合語言運(yùn)用能力，最終促成核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

三、教學(xué)方法層面

多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段是開展初中英語快樂課堂教學(xué)的必要前提。從心理學(xué)的角度來看，不斷變化的、帶有刺激性的、對比明顯的事物比普通事物更能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生們也總是能夠以濃厚的興趣主動、積極、愉快地去探究新鮮事物。因此，在初中英語教學(xué)過程中，教師除了擁有快樂教學(xué)的理念之外，還應(yīng)當(dāng)多使用幽默的笑話、好聽的歌曲、好看的電影來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極運(yùn)用游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等生動有趣、形式多樣的教學(xué)手段，把趣味性和快樂性貫穿到英語學(xué)習(xí)的全過程。

1.巧用音樂教學(xué)

學(xué)唱英文歌曲的好處很多，通過聽英文歌曲很輕松的提高聽力水平，還是練習(xí)發(fā)音技巧的最佳素材，歌曲也是學(xué)習(xí)常用詞匯和語法的很好資料，聽不同國家不同曲風(fēng)的歌曲，是擴(kuò)展背景文化知識，體會東西方差異的很好途徑。學(xué)生喜歡聽歌愿意唱歌，把學(xué)唱英文歌曲引入英語課堂能起到非常明顯的教學(xué)效果，不僅能夠營造一種輕松和諧的教學(xué)氣氛，而且能夠帶動學(xué)生積極主動地參與到英語學(xué)習(xí)過程中，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)，極大地提高課堂教學(xué)效率。

2.英語趣配音打卡

趣配音是一款非常好玩的全新方式的軟件，類型豐富的視頻素材應(yīng)有盡有，每日更新，有火爆的國際大片、最流行的英文歌、追了很久的動漫和英美劇，學(xué)生可以根據(jù)自身實際情況和興趣愛好選擇適合的英語內(nèi)容進(jìn)行錄音，跟著歐美原片開口說英語，能徹底擺脫枯燥無味的單詞語法。初中生的好奇心比較強(qiáng)，他們喜歡在新穎并且刺激的教學(xué)模式下掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而在英語教學(xué)過程中使用趣配音剛好可以滿足這一要求，其不僅能夠滿足學(xué)生的好奇心，還能借機(jī)培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，如果某一學(xué)生的配音效果非常好，還會成為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，對全班的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的帶動作用，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，會幫助他們體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂，減少英語學(xué)習(xí)中的挫敗感，重新樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，進(jìn)而以更加積極飽滿的狀態(tài)投入到英語學(xué)習(xí)過程中。

趣配音符合學(xué)生的情感需求和興趣，借助這款軟件激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到主動學(xué)習(xí)的效果。并在自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，能夠產(chǎn)生持久的英語學(xué)習(xí)熱情，最終形成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。

3.組織課外活動

熟練的英語交流能力是新課改下英語教學(xué)培養(yǎng)的重要目標(biāo)，也是英語學(xué)科素養(yǎng)的重要組成維度。為了有效提升學(xué)生參與英語交流的積極性，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得快樂，初中英語教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容組織多種多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語交流的意識與能力。例如，教師可以定期開展英語角、單詞記憶比賽、單詞接龍游戲比賽、英文作文比賽、英語小報展示、英語演講比賽等課外活動，引導(dǎo)學(xué)生積極快樂地學(xué)習(xí)英語知識、拓展英語學(xué)習(xí)視野，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，把核心素養(yǎng)的觀念落小、落細(xì)、落實。

四、結(jié)束語

在核心素養(yǎng)的大背景下，開展初中英語快樂教學(xué)是非常必要和重要的。以提升英語學(xué)科素養(yǎng)為核心的初中英語課堂快樂教學(xué)不但能夠全面提升初中生的英語水平，而且能夠豐富初中生的英語學(xué)習(xí)體驗，進(jìn)而全面提升初中生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。就目前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，我國的初中英語教學(xué)活動離快樂英語教學(xué)的要求還有很大的差距，對此應(yīng)當(dāng)從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、改善教學(xué)方法等方面加強(qiáng)努力，全面推動快樂英語課堂教學(xué)活動的開展，有效提升初中生的關(guān)鍵能力和必備品格。