盛曉雯

摘 要：文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品，是一個(gè)民族在歷史長(zhǎng)河中流傳下來的共同精神記憶，無論社會(huì)如何進(jìn)步，深印在血脈中的氣質(zhì)品格成就了一個(gè)民族的文化特質(zhì)。先進(jìn)的文化需要傳承和發(fā)揚(yáng)，作為培育人才的集中場(chǎng)所，高校承擔(dān)著重要的文化傳承與創(chuàng)新的歷史使命和擔(dān)當(dāng)。在高校的發(fā)展建設(shè)中，校園文化建設(shè)成為每所高校都高度關(guān)注的重要方面，也因歷史、環(huán)境、地域的不同，每所高校都有自身特有的文化特質(zhì)，形成屬于自己的校園文化。

關(guān)鍵詞：地方高校;文化品牌;培育機(jī)制

一、地方高校校園文化品牌培育機(jī)制的不足

作為地方高校，由于遠(yuǎn)離政治經(jīng)濟(jì)文化中心，在發(fā)展建設(shè)中面臨更多挑戰(zhàn)和難題，因此怎樣走出一條創(chuàng)新文化發(fā)展之路顯得尤為重要。所以，地方高校的校園文化建校還存在諸多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）盲目跟從，特點(diǎn)不鮮明

地處中心城市的高校有著天然的優(yōu)勢(shì)，在文化建設(shè)中視野開闊、資源豐富，形成了許多成熟的校園文化品牌，并能將其做大做強(qiáng)。地方高校吸取其經(jīng)驗(yàn)做法，實(shí)行效仿，但往往因資源和資金保障不足，最終草草收?qǐng)觯瑑H止于模仿。地方高校在學(xué)習(xí)和借鑒中忽略了自身的特點(diǎn)特色，盲目學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，卻殊不知這種經(jīng)驗(yàn)并不一定適合自身，因此造成文化建設(shè)特色不鮮明，盲目跟風(fēng)了事。

（二）注重表面，內(nèi)涵不深入

“在實(shí)踐過程中，有的高校把校園文化建設(shè)當(dāng)作應(yīng)景之作，僅靠做表面功夫，將活動(dòng)包裝好，在實(shí)際運(yùn)行過程中走走過場(chǎng)?！钡胤礁咝Ｒ泊嬖谶@樣的現(xiàn)象。往往僅在活動(dòng)的宣傳包裝上下功夫、造聲勢(shì)，而對(duì)文化建設(shè)的內(nèi)涵挖掘不足，甚至急于求成，不愿深挖，導(dǎo)致校園文化建設(shè)數(shù)量不少，但質(zhì)量不高，熱熱鬧鬧一窩蜂，經(jīng)不住時(shí)間檢驗(yàn)，導(dǎo)致虎頭蛇尾。

（三）保障不足，建設(shè)不持久

校園文化建設(shè)要想形成風(fēng)格、形成品牌，必須要經(jīng)過數(shù)年甚至數(shù)十年的建設(shè)歷程，不斷在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新提升。地方高校在校園文化建設(shè)中經(jīng)常出現(xiàn)投入不足現(xiàn)象，或因資金不足、或因人員變換，品牌持續(xù)意識(shí)往往不足，導(dǎo)致一些具有發(fā)展前景的校園文化品牌無疾而終，難成氣候。

（四）協(xié)作不夠，運(yùn)行不順暢

校園文化建設(shè)不是某一部門、某一單位的工作，需要多部門協(xié)同合作，形成校園“大文化”格局。地方高校在建設(shè)中常常僅僅將校園文化建設(shè)歸為某一部門的工作，或者某個(gè)學(xué)生活動(dòng)的總和，而忽視了文化建設(shè)的大格局、大聯(lián)動(dòng)，使校園文化建設(shè)缺乏總指揮、總布局，往往形成各站山頭、自唱自演的現(xiàn)象，導(dǎo)致文化建設(shè)機(jī)制不夠順暢，影響了校園文化建設(shè)總體水平的發(fā)揮。

二、地方高校校園文化品牌培育機(jī)制的方向

（一）突出優(yōu)勢(shì)特色，建立校園文化品牌建設(shè)的定位機(jī)制

地方高校應(yīng)當(dāng)立足自身地域優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的文化特質(zhì)，以辦學(xué)方向?yàn)榛A(chǔ)，社會(huì)主義文化建設(shè)為方向，結(jié)合地域文化特色，結(jié)合學(xué)科發(fā)展方向，結(jié)合科學(xué)研究特點(diǎn)，對(duì)自身校園文化建設(shè)進(jìn)行科學(xué)定位。找準(zhǔn)方向方能踏步前行，有了特色才能行以致遠(yuǎn)，地方高校在確定文化品牌之初，就要拋棄盲目跟風(fēng)的思想，遵循本心，不忘初心，找準(zhǔn)方向，主動(dòng)出擊，找到自身文化品牌建設(shè)的方向和項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

（二）積極出動(dòng)組合拳，打造校園文化品牌建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制

時(shí)刻不忘構(gòu)建“大文化“格局，調(diào)動(dòng)一切可利用資源，形成上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)的校園文化品牌運(yùn)行機(jī)制。運(yùn)行機(jī)制的建立是校園文化品牌建設(shè)的核心機(jī)制，它是集設(shè)計(jì)、管理、運(yùn)作于一體的重要樞紐。地方高校要形成校領(lǐng)導(dǎo)頂層設(shè)計(jì)、相關(guān)部門牽頭抓總、各二級(jí)單位全力配合的校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制，使品牌建設(shè)成為人人關(guān)注、師生喜愛的建設(shè)活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識(shí)，全身心投入其中。此外，要高度重視對(duì)外聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立，尤其與地方政府、兄弟院校的聯(lián)系，往往會(huì)使品牌建設(shè)輻射面擴(kuò)大、影響力擴(kuò)大，得到的助力面擴(kuò)大，有助于文化品牌更好的運(yùn)行壯大。

（三）不斷推陳出新，深化校園文化品牌建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制

地方高校要注重校園文化品牌的創(chuàng)新，只有不斷地創(chuàng)新才能確保品牌不被時(shí)代所淘汰，在時(shí)間的長(zhǎng)河中充滿活力。一個(gè)品牌的建設(shè)會(huì)隨著時(shí)間的推移不斷呈現(xiàn)新的表象、新的需求，這就需要品牌建設(shè)者要時(shí)刻保持時(shí)代敏銳性，不斷更新品牌內(nèi)涵，使之更為當(dāng)下師生喜愛，才能保證文化品牌常辦常新。

（四）運(yùn)用好融媒體，抓好校園文化品牌建設(shè)的宣傳機(jī)制

俗語道墻里開花墻外香，校園文化建設(shè)也是這樣，在當(dāng)下的融媒體時(shí)代，宣傳格局多種多樣，校園文化建設(shè)要想形成影響力和美譽(yù)度，也不能缺少新媒體的宣傳。建立成熟的宣傳機(jī)制，將做出特色的工作傳播到更廣闊的范圍去，在高等教育發(fā)展舞臺(tái)上唱響屬于自己的聲音，對(duì)提升師生士氣、提高學(xué)校知名度有很大益處。

（五）加大投入力度，形成校園文化品牌建設(shè)的保障機(jī)制

地方高校要注重對(duì)校園文化品牌建設(shè)的投入力度，在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持。建設(shè)文化活動(dòng)場(chǎng)所、提供文化活動(dòng)資源、給予文化活動(dòng)保障措施都將對(duì)校園文化品牌建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，保障機(jī)制的建立方能為校園文化大格局的建立保駕護(hù)航，形成有延續(xù)、有特色、有未來的校園文化品牌，為地方高校建設(shè)發(fā)展提供精神文化支撐。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙闖.高校校園文化品牌建設(shè)培育機(jī)制研究[J].長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2018，19（2）：26-29.