【摘要】近年來，微信的迅猛發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了雙重影響，對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀培育提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究提出了新要求。面對(duì)新時(shí)代帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何通過高校微信公眾平臺(tái)有效傳播社會(huì)主義價(jià)值觀，值得研究和探討。

【關(guān)鍵詞】微信;大學(xué)生;核心價(jià)值觀;路徑

基金項(xiàng)目：成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院基金項(xiàng)目《基于微信的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播策略實(shí)證研究——以成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》;項(xiàng)目編號(hào)：061682。

一、通過高校微信公眾平臺(tái)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

當(dāng)前高校面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)就是如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀培育。為了增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，國家相繼出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》等指導(dǎo)性文件，為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀指明了方向。但是，社會(huì)主義核心價(jià)值觀要得到廣泛認(rèn)可，就必須進(jìn)行有效宣傳。微信作為新媒體代表，呈現(xiàn)出爆發(fā)性的增長趨勢(shì)。微信正在成為大學(xué)生們手機(jī)中不可缺少的社交應(yīng)用和獲取信息資訊的首選渠道，同時(shí)深刻的影響著大學(xué)生的日常行為習(xí)慣和思想意識(shí)。因此，利用高校微信公眾平臺(tái)來大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播十分必要。

（一）微信公眾平臺(tái)對(duì)核心價(jià)值觀傳播的積極影響

（1）微信公眾平臺(tái)信息豐富易接受。

信息資源豐富，利于完善價(jià)值觀念的建立。各高校通過微信公眾平臺(tái)可推送的信息種類多樣，同時(shí)與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，包括資訊、學(xué)習(xí)、科研、生活、情感、就業(yè)等多方面信息，可以有效滿足大學(xué)生的認(rèn)知需求、情感需求和自我實(shí)現(xiàn)需求等，從而利于完善大學(xué)生價(jià)值觀。

（2） 微信公眾平臺(tái)傳播效能高、吸引力強(qiáng)。

新平臺(tái)和新載體的出現(xiàn)，利于引導(dǎo)正向的價(jià)值觀念，大學(xué)生對(duì)微信公眾平臺(tái)優(yōu)秀的文章推送呈現(xiàn)出一種渴求的態(tài)度，利用這種新興平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀加以正確的引導(dǎo)變得具有可行性和現(xiàn)實(shí)意義。

（3）微信公眾平臺(tái)擴(kuò)展了教育內(nèi)容和形式

傳統(tǒng)的教育以單項(xiàng)灌輸為主，形式單一，而微信公眾平臺(tái)可以采用圖文、短視頻、H5、漫畫等多種形式，采用獨(dú)特視角、網(wǎng)絡(luò)語言等將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容輕松化、生活化，更符合大學(xué)生輕松愉悅的閱讀習(xí)慣，也使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀在潛移默化中更容易被大學(xué)生接受并內(nèi)化為自身的價(jià)值觀。

（二）微信公眾平臺(tái)對(duì)核心價(jià)值觀傳播的消極方面

（1）信息龐雜容易喧賓奪主

在微信時(shí)代，每個(gè)人都可以申請(qǐng)公眾號(hào)，成為信息源。多元信息的沖擊，容易造成價(jià)值觀正在形成過程中的大學(xué)生的價(jià)值選擇困惑。信息的碎片化、即時(shí)化，也讓大學(xué)生們難以系統(tǒng)性的對(duì)信息做出思考、內(nèi)化，直接影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中的傳播效果。

（2）泛娛樂化現(xiàn)象嚴(yán)重

信息缺乏深刻性和規(guī)范性，價(jià)值觀念普遍泛娛樂化。在微信公眾平臺(tái)發(fā)布的文章中，不乏“標(biāo)題黨”用夸張、虛假的標(biāo)題吸引讀者注意，增加閱讀量。這種不規(guī)范的行為，不僅對(duì)大學(xué)生語言表達(dá)產(chǎn)生了不良影響，也影響了大學(xué)生的價(jià)值觀，使其將丑化惡搞與辭藻浮夸視為正常的情感表達(dá)。

二、高校微信公眾平臺(tái)有效傳播基礎(chǔ)

（一）高校大學(xué)生的文化追求

在主流文化的構(gòu)建中，新時(shí)代大學(xué)生有很多被大家公認(rèn)的時(shí)代品質(zhì)，如“社會(huì)責(zé)任”“創(chuàng)新”“包容”“銳意進(jìn)取”“民族精神”等。高校大學(xué)生對(duì)微信平臺(tái)中“江歌案”、“華為事件”等密切關(guān)注，“沒有夢(mèng)想的人，跟咸魚有什么區(qū)別！”等網(wǎng)絡(luò)語言的流行，也展現(xiàn)了新時(shí)代青年對(duì)參與法治社會(huì)建設(shè)的渴望、對(duì)國家民族的高度擁護(hù)、對(duì)幸福生活的追求，這也為微信公眾平臺(tái)成為高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的有效路徑奠定了基礎(chǔ)。

（二）高校大學(xué)生的碎片消費(fèi)

在微信公眾平臺(tái)中，大學(xué)生使用頻率最高的是即時(shí)通訊、瀏覽訂閱號(hào)朋友圈等功能。他們?cè)谖⑿派现饕c同學(xué)、朋友等同齡人交流生活、情感、娛樂等內(nèi)容，幾乎不會(huì)主動(dòng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)探討。調(diào)查報(bào)告顯示高校大學(xué)生最常通過點(diǎn)擊公眾賬號(hào)推送的消息以及在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、點(diǎn)贊的方式進(jìn)行多主體間的社會(huì)主義核心價(jià)值觀交流與學(xué)習(xí)，這使高校微信公眾平臺(tái)具備了成為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有利條件。

（三）高校大學(xué)生的心理尋求

近年來，微信逐漸成為大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，他們的日常行為、生活?xí)慣也逐漸由現(xiàn)實(shí)社會(huì)向網(wǎng)絡(luò)虛擬世界轉(zhuǎn)變。當(dāng)他們面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、感情等諸多壓力時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上充斥著的大量信息反而會(huì)增加他們的自我焦慮。而自己所處高校的微信公眾平臺(tái)可以同時(shí)滿足他們對(duì)權(quán)威性、適用性、貼近性信息的需求，既可以在一定程度上減少了他們的壓力，提供情感舒解和心理支持，也可以通過樹立身邊榜樣等形式增強(qiáng)其對(duì)自身以及未來的信心。

三、高校微信公眾平臺(tái)傳播核心價(jià)值觀的對(duì)策

（一）內(nèi)容為王，增強(qiáng)傳播實(shí)效性

高校微信公眾平臺(tái)是學(xué)校宣傳主陣地之一，承擔(dān)著學(xué)生思想引領(lǐng)的重要任務(wù)。滿足大學(xué)生們的實(shí)際需要和對(duì)精品文章的追求是微信公眾平臺(tái)建設(shè)的核心。通過“精耕細(xì)作”，在解決大學(xué)生現(xiàn)實(shí)問題中有機(jī)融入核心價(jià)值觀教育，為大學(xué)生們傳遞準(zhǔn)確、生動(dòng)、迅速、有熱點(diǎn)、可互動(dòng)、有共鳴的的文章，可以有效提升大學(xué)生的用戶粘度，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育滲透到大學(xué)生去。

（二）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)意見領(lǐng)袖，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)傳播主陣地

微信公眾平臺(tái)中也有意見領(lǐng)袖，調(diào)查報(bào)告顯示，在閱讀公眾號(hào)文章的入口選擇時(shí)，42%的學(xué)生選擇點(diǎn)擊訂閱號(hào)專欄進(jìn)入相應(yīng)公眾號(hào)閱讀，而58%的大學(xué)生是在瀏覽朋友圈時(shí)，由于對(duì)朋友們分享的文章感興趣而進(jìn)入閱讀，如果該朋友在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)該文章時(shí)能發(fā)表部分自己的觀點(diǎn)或摘抄出文章精華處，則點(diǎn)擊閱讀的可能性更大。因此，可以積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一部分意見領(lǐng)袖，充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀育更加深入透徹。

（三）學(xué)會(huì)講故事，積極傳播和捍衛(wèi)“正能量”

調(diào)查報(bào)告顯示，大學(xué)生一般在習(xí)慣在晚間18時(shí)——22時(shí)閱讀微信公眾號(hào)推送的文章，這個(gè)時(shí)間段正是大學(xué)生結(jié)束一天繁忙的學(xué)習(xí)后，使用微信了解資訊、放松身心的時(shí)候，他們更偏愛可以輕松閱讀文章。因此采用見微知著、以小見大的講故事方式，靈活宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以有效提高大學(xué)生們的閱讀興趣，達(dá)到更好的傳播效果。

（四）平等交流，增強(qiáng)雙向互動(dòng)

新媒體在迅猛發(fā)展的同時(shí)也深刻改變了教育的交流渠道和方式。傳統(tǒng)的課堂教育以面對(duì)面為主，多為硬性灌輸和被迫接受。在微信公眾平臺(tái)這一載體下，不再采用居高臨下的模式，采用平等的視角，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的價(jià)值自覺。學(xué)生在主動(dòng)選擇感興趣的推送文章進(jìn)行閱讀時(shí)，也可以進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論，及時(shí)的反饋、交流能讓學(xué)生感受到在教育過程中的主體地位。

高校校園文化建設(shè)離不開社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)?，F(xiàn)階段，高校應(yīng)借助于微信公眾平臺(tái)這一載體的優(yōu)勢(shì)，著重圍繞愛國觀、敬業(yè)觀、誠信觀、友善觀教育進(jìn)行校園文化建設(shè)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，不斷提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠影嗳恕?/p>

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作者簡介：袁楠（1986—），女，漢族，四川成都人，中級(jí)，文學(xué)碩士，單位：成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。