李秀

【摘要】隨著當(dāng)前信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們逐漸邁入信息化時(shí)代，信息技術(shù)融入到不同的行業(yè)與領(lǐng)域中。而在教育領(lǐng)域，高校應(yīng)用多媒體教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)是工體教室，也是開展媒體教學(xué)的場所，所以，在對高校多媒體教室進(jìn)行管理的過程中，要探討管理策略，進(jìn)行合理規(guī)劃，加強(qiáng)對相關(guān)技術(shù)人員的培訓(xùn)，建立管理制度，加強(qiáng)對設(shè)備的日常維修保護(hù)，使高效的多媒體建設(shè)能夠得到有效的管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高校多媒體 網(wǎng)絡(luò)信息化 重要途徑 管理方法

引言：眾所周知，當(dāng)前多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)逐漸的普及，在高校中建立多媒體教室，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化的管理，能夠推動(dòng)媒體教學(xué)的發(fā)展。在傳統(tǒng)的多媒體教室管理過程中，往往缺乏一定的規(guī)劃，沒有對教學(xué)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)，所應(yīng)用的教學(xué)資源平臺(tái)往往不規(guī)范，存在著眾多的問題，不適應(yīng)當(dāng)前教育信息化的發(fā)展。所以，在當(dāng)前的時(shí)代下，要使多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)效果進(jìn)行提升，對運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況，采用開放的管理模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源教學(xué)軟件的創(chuàng)新，為信息化教學(xué)提供服務(wù)。

一、高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的必要性

在當(dāng)前的新形勢下，信息技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，可以有效的推動(dòng)教育信息的更新，更好的培養(yǎng)新型人才，同時(shí)使多媒體網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前教育充分利用的教學(xué)工具，豐富教學(xué)資源，在高校教學(xué)信息化中是非常關(guān)鍵的部分。其次，網(wǎng)絡(luò)信息化的建設(shè)能夠使高效的軟硬件實(shí)力得到提高，更好的展現(xiàn)學(xué)校特色，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，注重教育的質(zhì)量和水平，所以，要對多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化的建設(shè)加以重視，更好的推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。在下文中，我們探討高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的途徑和管理方法，推動(dòng)多媒體教室的發(fā)展[1]。

二、高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的重要途徑

（一）形成對高校信息化建設(shè)重要性的正確認(rèn)知

在進(jìn)行高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的過程中，首先要在思想上能夠形成建設(shè)的重要認(rèn)知，對信息化建設(shè)加以重視，能夠提高多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的效率。同時(shí)，學(xué)校各部門要積極的在信息化建設(shè)過程貢獻(xiàn)力量，提出合理的建議，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定計(jì)劃，進(jìn)行資源的共享。另外，進(jìn)行統(tǒng)一管理，可以使資源利用的效率最大化，對信息技術(shù)的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行充分的了解。

（二）加強(qiáng)對信息資源建設(shè)科學(xué)合理性的強(qiáng)調(diào)

在信息資源建設(shè)的過程中，要使得資源能夠被充分的利用，體現(xiàn)科學(xué)和理性。首先，對于鏈接，學(xué)校服務(wù)器和互聯(lián)網(wǎng)上有眾多的教育資源網(wǎng)站，要將企業(yè)鏈接起來，對教學(xué)資源進(jìn)行共享。例如可以引入搜索引擎，選取專業(yè)的人員進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。其次要注重多媒體網(wǎng)絡(luò)信息化的安全，對于網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息要能夠有效的屏蔽，保證所輸入的信息資源的可靠性[2]。再者，是要能夠促進(jìn)更多的發(fā)展需要，全體教師對資源進(jìn)行建設(shè)，將自己制作的課件和教材中的理論知識(shí)進(jìn)行收集，使得多媒體網(wǎng)絡(luò)信息化的管理體制能夠得到完善，不斷推動(dòng)高校信息化的發(fā)展。

（三）促進(jìn)對信息化人員的培訓(xùn)

在高等學(xué)校信息化建設(shè)的過程中，要加強(qiáng)對人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，對人才進(jìn)行培養(yǎng)，要形成對信息人才培養(yǎng)的認(rèn)知，完善人才培養(yǎng)體系，對不同能力的教師展開定期的培訓(xùn)，使教師的專業(yè)技能能夠得到提升。其次，要使教師對知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，使負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的教師能夠不斷的為信息化建設(shè)提供人力支持。

三、高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的管理方法

（一）建立高校多媒體教室開放式管理模式

在進(jìn)行高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的過程中，要采用開放式的管理對運(yùn)行模式進(jìn)行優(yōu)化，對多媒體教室中的設(shè)備進(jìn)行有效的管理和維修，能夠使得媒體設(shè)備的使用年限增加。同時(shí)，多媒體管理運(yùn)行模式的優(yōu)化，采用開放式可以使學(xué)生有更多的空間去進(jìn)行多媒體教室的使用，這樣能夠使學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，在使用的過程中，能夠?qū)Χ嗝襟w網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)提出有效的建議。

（二）促進(jìn)教育信息化人才培養(yǎng)

對多媒體信息建設(shè)要建立人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)對人才隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)各類專業(yè)型人才。例如，在對教師培養(yǎng)的過程中，要注重信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，能夠進(jìn)行基本的操作，應(yīng)用到教學(xué)中與學(xué)科點(diǎn)進(jìn)行整合，使新的教學(xué)理念和操作方式能夠在網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)中得到突出，掌握更多的信息技術(shù)，能夠形成新型的信息技術(shù)管理人才隊(duì)伍。

（三）提升高校多媒體教室信息建設(shè)的技術(shù)含量

在多媒體教室開放式管理的過程中，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求來進(jìn)行媒體教室的信息化建設(shè)，能夠更方便教師的教學(xué)，同時(shí)，使學(xué)生能夠更適合于操作。例如某些學(xué)校過于追求設(shè)備的高端，在配置的過程中投入了大量的資金，但是沒有對教師和學(xué)生的設(shè)備使用能力進(jìn)行提升，所以也沒有被教師和學(xué)生接受，多媒體教室的應(yīng)用價(jià)值降低。所以，我們在進(jìn)行高效的媒體教室信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的過程中，要提高技術(shù)含量，多媒體設(shè)備的選擇，要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行。同時(shí)，在尋求教育資源時(shí)，要按照現(xiàn)代化的管理方式進(jìn)行管理，應(yīng)用自動(dòng)控制系統(tǒng)，更好的保證多媒體設(shè)備的安全。

結(jié)束語：綜上所述，在高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的過程中，要探討建設(shè)的途徑和有效的管理方法，推動(dòng)高校教育更好的發(fā)展，同時(shí)，對高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)有其現(xiàn)實(shí)意義，能夠使高校信息化建設(shè)得到持續(xù)優(yōu)化與發(fā)展，所以，我們必須對多媒體教室的建設(shè)加強(qiáng)重視，更好的滿足學(xué)校對信息化的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃思延.信息化時(shí)代高校多媒體教室建設(shè)與管理的探討[J].內(nèi)江科技，2017（10）：119-120+112.

[2]曾利.關(guān)于高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信息化管理的探討[J].中國管理信息化，2011（21）：91-92.