(重慶電力高等?？茖W校，重慶 400053)

隨著時代的發(fā)展和戀愛觀念的開放，“大學生戀愛”這一現(xiàn)象屢見不鮮，對于進入青春期的高職院校學生，如何正確對待和處理好戀愛問題，是關系到他們能否健康成長的一個大問題。相比本科院校，高職院校大學生在學習修養(yǎng)、閱歷積累等方面都稍差，他們更需要得到妥善的引導和積極的鼓勵[1]。由此可見，對高職院校大學生戀愛心理進行分析，是一項十分復雜而又重要的研究工作。

1 研究對象及方法

在查閱大量文獻的基礎上，結合重慶電力高等?？茖W校的特點和實際制訂了《高職院校大學生戀愛觀調查問卷》，主要涉及學生的性別、戀愛現(xiàn)狀、戀愛的動機及追求方式、擇偶標準、戀愛道德觀、相處方式、戀愛消費觀以及戀愛與學業(yè)關系的處理等8個方面。隨機抽取重慶電力高等專科學校在校生進行調查，統(tǒng)一發(fā)放調查問卷1 427份，回收有效問卷986份，有效率為69.10%。調查對象中男生1 025人，占71.83%；女生402人，占28.17%。

2 調查結果與分析

2.1 學生基本情況

重慶電力高等專科學校男女比例差距較大，本次調查隨機抽取不同年級、不同專業(yè)的在校生，男生1 025人，占71.83%；女生402人，占28.17%。

2.2 戀愛現(xiàn)狀

調查結果表明，有63.59%的大學生都有過戀愛經(jīng)歷；20.89%的學生有心儀的對象，但未戀愛過；11.46%的學生在大學期間，將自己的精力集中放在專業(yè)知識的學習、自身素質的提升和就業(yè)方面，不打算談戀愛；少數(shù)的大學生表示自己還未戀愛過。數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖1所示。

圖1 戀愛現(xiàn)狀

2.3 戀愛的動機及追求方式

關于戀愛動機，61.05%的大學生會在自己遇到了喜歡的人時會談戀愛，有些大學生談戀愛是為了豐富生活，彌補空虛或因異性的主動表白，與對方談戀愛，數(shù)據(jù)統(tǒng)計見表1。關于追求方式，大約有1/2的大學生在遇到自己喜歡的對象時，會大膽主動地追求，另一部分的大學生不會表露出自己的感情，數(shù)據(jù)統(tǒng)計見表1。

表1 大學生戀愛的動機及追求方式結果統(tǒng)計 %

2.4 擇偶標準

在擇偶標準方面，大部分的大學生會因為異性的性格氣質與志趣愛好來作為選擇自己戀愛對象的依據(jù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖2所示。

圖2 擇偶標準

2.5 戀愛道德觀

調查顯示，當看到其他情侶在學校公共場所有親密行為時，61.76%的大學生會覺得這種行為不合適，但不會上前去干涉，17.34%的大學生反對此種行為，16.23%的大學生持贊成態(tài)度，4.67%的大學生為其他情況。數(shù)據(jù)表明，約4/5的大學生持有中國傳統(tǒng)觀念，相對保守，認為戀愛期間在公共場合應舉止得體，大學生談戀愛的過程中要學會尊重對方，自愿地為對方承擔責任是愛情本質的體現(xiàn)，但戀人在公共場所出入，應考慮他人感受，遵守社會公德。

2.6 相處方式

超過一半的大學生認為戀愛中的兩個人應經(jīng)常見面，這樣才能較好地維持兩人的戀愛關系；有17.65%的大學生覺得偶爾見面，給自己多留一些個人空間比較好(見表2)。而在異地戀方面，約1/2的大學生持反對意見，他們認為戀愛期間，兩個人經(jīng)常在一起相處，可以加深感情。

表2 大學生戀愛的相處方式結果統(tǒng)計 %

2.7 戀愛消費情況

在戀愛期間，高職院校大學生在消費方面的情況統(tǒng)計如圖3所示。結果顯示，大約4/5的大學生控制戀愛中的開銷在1 000元以下，符合當代大學生的平均消費水平[2]。

圖3 戀愛消費情況

2.8 戀愛與學業(yè)關系的處理

調查結果表明，大學生在處理戀愛與學業(yè)兩者的關系時，約1/3的大學生認為，作為大學生，應該以學業(yè)為重，認真學習專業(yè)基礎知識，為將來走上工作崗位打下堅實的基礎；約1/3的大學生認為，愛情是很珍貴的，一旦出現(xiàn)與學業(yè)沖突時，應該去選擇愛情；而約1/3的大學生會游離在學業(yè)與愛情之間，不能較好地處理兩者的關系(見圖4)。

3 高職院校大學生戀愛現(xiàn)狀及心理健康教育對策

3.1 高職院校大學生戀愛現(xiàn)狀

3.1.1 對戀愛的認識不成熟

當代大學生正處于多元化的時代，網(wǎng)絡資源傳播的迅速與便捷，促使大學生更容易接收到外來信息。從調查問卷的數(shù)據(jù)來看，大學生在戀愛方面比較積極，但戀愛的目的不明確，導致戀愛態(tài)度不認真，容易受社會不良風氣影響，對大學生戀愛觀產(chǎn)生錯誤導向。

研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大部分大學生認為在戀愛期間兩個人應經(jīng)常在一起相處，可以加深雙方的感情。從另一個角度來說，大學生在戀愛上花費的時間和精力較多，而在學習、生活等其他方面投入的時間和精力較少。如果大學生不能很好地處理戀愛與學業(yè)的關系，則會造成成績下滑，失去學習的興趣，甚至出現(xiàn)遲到、逃課、夜不歸宿等現(xiàn)象。

3.1.2 戀愛消費觀不理性

調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生在戀愛中的開銷都控制在1 000元以下，約占每月生活費的一半。同時，還有39.25%的學生表示自己可以接受異地戀，但異地戀帶來的手機通信費、往返交通費、娛樂支出等費用占大學生日常消費開支的比例較大。

在平時與學生的談心談話過程中發(fā)現(xiàn)，很多大學生講述自己在戀愛后，消費開支項目增多，特別在一些節(jié)假日到來時，為了增加浪漫氛圍，會為戀愛對象購買禮物，從而加重了自己的經(jīng)濟壓力。甚至，有些大學生不顧及自己和家庭的經(jīng)濟承受能力，為了滿足自己的虛榮心，盲目地攀比、跟風，超前消費，參與校園網(wǎng)貸[3]，對家庭經(jīng)濟和個人信用造成巨大的損害。

3.2 心理健康教育對策

3.2.1 樹立正確的戀愛道德觀

1)加強自身道德建設

在大學校園，很多大學生容易受到周圍人的影響，認為別人都有戀愛對象，自己也應該去戀愛。在盲目地追求前，大學生首先要明確自己是否已經(jīng)做好了戀愛的準備，明確戀愛在人生中的地位，樹立正確的戀愛道德觀，認真學習科學文化知識，不斷提升自身的素質。當戀愛中出現(xiàn)挫折時，要理性地面對，不能悲觀厭世、自暴自棄，因為愛情并不是生活的全部，它只是生活的一個方面[4]。

同時，大學生應該提高自身戀愛道德的認知水平，增強責任意識。面對復雜多變的社會，大學生要選擇積極向上、健康正面的信息來豐富自己的感情生活，堅決抵制不良信息，自覺遵守社會道德規(guī)范。

2)學校進行正確的引導

高職院校通過開設有關戀愛心理健康方面的選修課、知識講座等形式，引導大學生充分認識愛情的本質，加強自身的責任感和自我保護意識。同時，以班級或專業(yè)為單位，定期開展相關的主題班會、團日活動、心理健康分析會等，引導學生健康戀愛，相互尊重、相互促進，處理好戀愛與學業(yè)之間的關系。對于個別特殊情況的學生，可通過談心談話的形式，解決大學生在戀愛中出現(xiàn)的困擾和問題。

研究發(fā)現(xiàn)，通過開展多種形式的心理健康教育活動，并將調查問卷的數(shù)據(jù)及結論與實際的學生管理工作相結合，不僅能掌握學生近期的思想動態(tài)、戀愛中的困惑及可行性的建議，及時發(fā)現(xiàn)心理異常的學生并進行疏導，還可以探究出針對大學生戀愛方面有效的心理健康教育活動的方法，為構建高職院校大學生戀愛觀心理健康教育活動的研究體系奠定堅實的基礎。

3)建立心理健康咨詢室

心理健康咨詢室由專業(yè)的心理健康指導老師成立，為學生在心理咨詢與治療方面提供平臺，可有效幫助學生樹立正確的戀愛觀，不盲目跟風，理性控制自己的情感。心理健康咨詢室還可在學生情感出現(xiàn)問題時，引導學生正確面對感情危機與挫折，積極面對學習和生活。

4)營造良好的校園文化氛圍

隨著社會競爭的日益激烈，大學生在心理上承受著來自社會、家庭、學習等各方面的巨大壓力，而良好的校園文化氛圍對大學生心理健康成長起著極為重要的作用[5]。比如開展學生素質拓展活動，可極大增強學生的自信心和團隊意識，并運用團結協(xié)作的力量，解決在學習生活中的問題。此活動不僅為學生之間的發(fā)展友誼提供一個很好的平臺，而且可以增進大家的團結意識和協(xié)作能力。

3.2.2 樹立正確的戀愛消費觀

通過調查發(fā)現(xiàn)，大學生的生活費主要來源于家庭，其次是通過自己利用課余時間到校外做兼職、打零工，還有一部分大學生，通過自己的勤奮努力，爭取到獎學金或獲得助學貸款等[6]。但是，如果學生在戀愛中不能理性消費，將會對自己家庭造成很大的經(jīng)濟壓力。因此，引導學生樹立正確的戀愛消費觀尤為重要。

高職院?？赏ㄟ^開展多種形式的宣傳教育活動，正確引導學生在戀愛中不盲目攀比，減少不必要的消費，節(jié)省開支。另外，輔導員在班級積極鼓勵戀愛雙方一起學習、互幫互助、共同進步，一起參加社會實踐活動，全面提升自身素質，既增進了戀愛雙方的感情，又向周圍同學傳遞一種正面的、積極的、向上的生活狀態(tài)，從而引導高職院校大學生樹立正確的戀愛觀和積極向上的人生觀。

4 展望

通過本次調查，得到了十分重要的數(shù)據(jù)，對研究高職院校大學生戀愛觀在心理健康教育實踐活動中有一定的啟發(fā)作用，幫助大學生樹立正確的戀愛觀，認識愛情的本質，走出戀愛誤區(qū)。