上海市沙田學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 黃 泓

29年來(lái)從事輔導(dǎo)員工作，我矢志少先隊(duì)改革，貢獻(xiàn)智慧，求實(shí)創(chuàng)新。我時(shí)刻聚焦“彰顯少先隊(duì)的獨(dú)特價(jià)值”和“增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感”兩大任務(wù)，圍繞學(xué)校的中心工作，“問計(jì)于童”、“問需于童”，既考慮知識(shí)的多元，又關(guān)注形式的多樣；既兼顧隊(duì)員九個(gè)年齡段的差異，又在繼承中謀求發(fā)展，不斷提高學(xué)校少先隊(duì)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校大隊(duì)部曾連續(xù)兩次被評(píng)為“上海市紅旗大隊(duì)”，多次榮獲“普陀區(qū)少先隊(duì)工作綜合獎(jiǎng)”。2014年我獲“上海市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)；2018年獲“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)；2018年1月，我撰寫的《為有“活”水課中來(lái)》一文獲“上海市少先隊(duì)改革小研究征文一等獎(jiǎng)”。

忠誠(chéng)“紅領(lǐng)巾”的“掘進(jìn)機(jī)”

在上海城市交通發(fā)展中，正是靠著盾構(gòu)掘進(jìn)機(jī)的奮勇爭(zhēng)先，上海才有了四通八達(dá)的軌道交通。我正是憑借著“掘進(jìn)機(jī)”義無(wú)反顧的掘進(jìn)精神，將自己全身心地融入到“紅領(lǐng)巾事業(yè)”中。

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)總書記的那一句“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀幸?！弊屛矣葹橛∠笊羁?。如何才能將少先隊(duì)美好的組織教育“初心”真正落實(shí)到初中隊(duì)員的實(shí)際生活和行動(dòng)中？這是長(zhǎng)久以來(lái)，一直困擾著我們初中輔導(dǎo)員的現(xiàn)實(shí)問題。

在當(dāng)下的少先隊(duì)改革浪潮中，要傳承好少先隊(duì)的紅色歷史、品牌文化、特色活動(dòng)，就必須大膽的改革與創(chuàng)新。只有不斷地關(guān)注熱點(diǎn)、抓緊亮點(diǎn)，才能讓少先隊(duì)員更加喜歡少先隊(duì)、讓輔導(dǎo)員們更加熱愛少先隊(duì)事業(yè)，才能讓我們的星星火炬成為時(shí)代少年的心之所向。

2018年9月，我接受普陀區(qū)少工委的委托，帶領(lǐng)2位初中大隊(duì)輔導(dǎo)員成立專項(xiàng)研發(fā)組，在上海市少先隊(duì)名師徐蓓娜工作室領(lǐng)銜人、普陀區(qū)總輔導(dǎo)員徐蓓娜老師傾情指導(dǎo)下，繼“爭(zhēng)做新時(shí)代的好隊(duì)員”二年級(jí)網(wǎng)上組織教育課程上線之后，再一次著手“互聯(lián)網(wǎng)+少先隊(duì)”的組織教育網(wǎng)上課程APP的策劃與設(shè)計(jì)。

這是繼上半年推出的“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”二年級(jí)少先隊(duì)入隊(duì)課程之后針對(duì)六年級(jí)少先隊(duì)員推出的全新組織教育網(wǎng)上課程。在架構(gòu)時(shí)，我強(qiáng)化了少先隊(duì)員網(wǎng)上APP學(xué)習(xí)的主體地位，凸顯了線上活動(dòng)的“互動(dòng)性、可視性、有趣性”，讓少先隊(duì)員、家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員一起在參與課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，在“線下”更加關(guān)注少先隊(duì)組織教育活動(dòng)的親歷性與體驗(yàn)感。努力做到“線上”創(chuàng)意“新”，“線下”感悟“深”，為少先隊(duì)組織教育注入全新活力。2018年11月8日，市少工委何婷婷部長(zhǎng)一行親臨我校，開展了“初心恒久、隊(duì)徽恒新——再探少先隊(duì)改革背景下組織教育網(wǎng)上課程的趣味化實(shí)施”組織課程調(diào)研，課程活動(dòng)受到了市少工委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

整個(gè)課程包括六個(gè)板塊，每個(gè)板塊都設(shè)置相應(yīng)的小任務(wù)，隊(duì)員們通過學(xué)一學(xué)、寫一寫、拍一拍、說(shuō)一說(shuō)、演一演等形式展現(xiàn)自己所完成的任務(wù)。

思——我為“四作風(fēng)”代言：重溫少先隊(duì)的紅色革命歷史，知曉少先隊(duì)“四作風(fēng)”的內(nèi)容要求，以“知識(shí)的陣地”之微論壇的形式討論“我們要做一個(gè)什么樣的少先隊(duì)員”， 上傳“我在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”、“我為紅領(lǐng)巾添光彩”的演講活動(dòng)照片。

立——我換領(lǐng)巾立志向：理解“換戴大號(hào)紅領(lǐng)巾儀式”的組織意義，重溫入隊(duì)誓詞。上傳各自學(xué)校舉行儀式時(shí)的照片和誓詞音頻，呈現(xiàn)“人大領(lǐng)巾大，人大責(zé)任大，人大志向大”的立志教育場(chǎng)景。

建——我為新中隊(duì)獻(xiàn)計(jì)：知曉少先隊(duì)集體的意義、作用、建設(shè)、目標(biāo)、原則。開展“夸夸我的新中隊(duì)”、“我為新中隊(duì)獻(xiàn)一計(jì)”的頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。拍一拍你身邊最能體現(xiàn)少先隊(duì)集體的校園生活場(chǎng)景（如溫馨教室、文化園地、雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌龋?/p>

做——我為崗位添新彩：人人參與紅領(lǐng)巾小陣地的管理，個(gè)個(gè)都有服務(wù)的崗位。除中隊(duì)職能部外，還分設(shè)“碎片化”的服務(wù)實(shí)踐小崗位。如：中隊(duì)一職（節(jié)電俠、推普員、保管小能手）、家庭一員（超級(jí)小花匠、按摩小達(dá)人、廚房小先鋒）、社區(qū)一崗（環(huán)保小天使、敬老志愿者、環(huán)保小標(biāo)兵）。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行“我的崗位我做主” 的曬崗活動(dòng)，打造圖文并茂、個(gè)性化的“曬崗任務(wù)單”。上傳“崗位”服務(wù)記錄、實(shí)踐心語(yǔ)等的活動(dòng)記錄等。

評(píng)——我給干部打打分：知曉少先隊(duì)干部的評(píng)估意義、內(nèi)容、基本原則和一般方法。成立“網(wǎng)上紅領(lǐng)巾議事廳”，設(shè)立少先隊(duì)干部監(jiān)督崗。完成上傳新中隊(duì)委員會(huì)的就職儀式照片，夸一夸“我心目中的好干部”等組織教育的活動(dòng)課題。

爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員：第六部分為總結(jié)，“學(xué)先鋒、做榜樣”。發(fā)現(xiàn)身邊的先鋒榜樣（中國(guó)女排與女排精神、時(shí)代楷模“中國(guó)天眼之父”等），設(shè)計(jì)一張采訪任務(wù)單，呈現(xiàn)榜樣的力量。同時(shí)上傳與身邊榜樣的合影。

相較于二年級(jí)少先隊(duì)入隊(duì)網(wǎng)上課程，這一次針對(duì)六年級(jí)隊(duì)員開發(fā)的課程，在課程評(píng)價(jià)體系中納入了更多參與者：隊(duì)員、課程導(dǎo)師、家長(zhǎng)。隊(duì)員可以通過完成課程的預(yù)習(xí)和筆記任務(wù)獲得完整的個(gè)人課程學(xué)習(xí)報(bào)告。課程導(dǎo)師對(duì)隊(duì)員們完成的任務(wù)進(jìn)行回復(fù)、精選。隊(duì)員上傳的任務(wù)筆記，可以在“留言區(qū)”收獲輔導(dǎo)員、隊(duì)員點(diǎn)贊和評(píng)論，這樣的互動(dòng)方式極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)可以在App中填寫問卷，并留下對(duì)此次組織教育活動(dòng)的感悟與寄語(yǔ)。

愛崗敬業(yè)的“永動(dòng)機(jī)”

“永動(dòng)機(jī)”是一種美好精神追求，它盡管是一種超越實(shí)際的幻想，卻從側(cè)面反映出人們心中那“生命不息，運(yùn)轉(zhuǎn)不止”的進(jìn)取風(fēng)貌。在少先隊(duì)改革的大潮中，我愿做這樣一臺(tái)愛崗敬業(yè)的“永動(dòng)機(jī)”，為少先隊(duì)事業(yè)提供能量，創(chuàng)造價(jià)值。

2010年9月10日，市文明辦、市教衛(wèi)黨委、市教委啟動(dòng)了“上海市2010年世博風(fēng)尚好少年”的評(píng)選活動(dòng)。 我校五（2）中隊(duì)的李雪霖隊(duì)員經(jīng)過學(xué)校初賽、區(qū)級(jí)預(yù)賽、區(qū)級(jí)復(fù)賽、市級(jí)決賽和東方網(wǎng)網(wǎng)上公示的五輪賽事，殺進(jìn)了市級(jí)總決賽。打開東方網(wǎng),會(huì)看到我校的五年級(jí)小候選人那燦爛的笑臉。網(wǎng)上所呈現(xiàn)的優(yōu)秀少先隊(duì)員的照片和簡(jiǎn)介雖然只有短短的50秒，可我為此付出的確是整整一個(gè)學(xué)期的努力：從最初參選資料的擇優(yōu)推薦到隊(duì)員學(xué)校生活、家庭生活及社會(huì)活動(dòng)照片的刪選剪輯；從個(gè)人自薦表、推薦表的填寫申報(bào)到近2000個(gè)字的事跡簡(jiǎn)介；從普陀教育OA系統(tǒng)的反饋電子稿到東方網(wǎng)論壇上文字圖像的傳送、跟帖都是我親力親為。加班和奉獻(xiàn)成了整個(gè)擇優(yōu)推薦、競(jìng)選成功的代名詞。

對(duì)少先隊(duì)事業(yè)深深的熱愛讓我甘愿全心投入地奉獻(xiàn)，幫助隊(duì)員和輔導(dǎo)員獲得成功。在申報(bào)“普陀區(qū)十佳風(fēng)尚家庭”的材料過程中，我經(jīng)過對(duì)各中隊(duì)的排摸，篩選，推薦五（1）中隊(duì)的趙宇慧家庭，這個(gè)家庭的各方面條件在小學(xué)部乃至中學(xué)部都是屈指可數(shù)的，特別是家長(zhǎng)非常重視對(duì)孩子全方位的培養(yǎng)。可是，這個(gè)家庭的申報(bào)材料只寫了不到400字，孩子的媽媽卻告訴我，她已傾盡全力，因?yàn)檫@是她熬了一夜的成果。我決定連夜全部推倒，重新撰寫。經(jīng)過和孩子父母、中隊(duì)輔導(dǎo)員符老師的反復(fù)推敲、琢磨、挖掘，最后我以“活力四射6+1，風(fēng)尚家庭伴我行”為題撰寫了近1500字 的“風(fēng)尚家庭”事跡材料，最終幫助趙宇慧家庭成功獲得了“普陀區(qū)十佳風(fēng)尚家庭獎(jiǎng)”的榮耀。同年，另一位“2010上海教育年度新聞人物”市級(jí)好人候選人——趙德山老師典型事跡的挖掘工作也落在了我的肩上?！靶∪宋?、大貢獻(xiàn)”事跡材料的來(lái)源正是出自于我設(shè)計(jì)的2010年9月10日教師節(jié)那天的少先隊(duì)活動(dòng)。

隨著2017年8月教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》的出爐，我把握契機(jī)，將原有的隊(duì)長(zhǎng)夏令營(yíng)與研學(xué)旅行相融合，設(shè)計(jì)、策劃有主題的、基于項(xiàng)目式的課程活動(dòng)。從2016年“我的長(zhǎng)征我的路”，聚焦上海瑞金南路的攻略圖、尋訪圖、規(guī)劃圖的自主式研學(xué)；到2017年“文化尋根”詩(shī)畫杭州，巧用素材，打造個(gè)性化的《研學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》；再到2018年“茶尖上的錢塘江”，我不斷創(chuàng)新載體，在互聯(lián)網(wǎng)上用小報(bào)、用詩(shī)歌、用美篇分享研學(xué)故事和成長(zhǎng)感悟。2018年7月3日，我應(yīng)邀在阿基米德播菜直播間，開講“說(shuō)說(shuō)研學(xué)那些事”。今年，我又結(jié)合普陀區(qū)的區(qū)情教育主題，策劃“2019年絲路川流話運(yùn)河”暑期主題研學(xué)活動(dòng)。

我深深體會(huì)到一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，倘若能自覺地肩負(fù)起黨的教育事業(yè)，不辱歷史使命，有一份為人師者的責(zé)任感和緊迫感，當(dāng)為“敬業(yè)”之本義。

助力專業(yè)的“發(fā)射機(jī)”

火箭能否發(fā)射成功，取決于發(fā)射機(jī)的一系列程序啟動(dòng)。在助力少先隊(duì)員成長(zhǎng)的過程中，我甘愿扮演好發(fā)射機(jī)的專業(yè)功能，為他們的騰躍做好必要的鋪墊。

每個(gè)學(xué)年末，我都會(huì)從專業(yè)的角度對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的少先隊(duì)品牌活動(dòng)進(jìn)行反饋、歸納和總結(jié)。先后撰寫了《小干部輪崗活動(dòng)課程的先期培訓(xùn)》《“小崗位、大責(zé)任”中隊(duì)輔導(dǎo)員育德課程的改進(jìn)建議與策略》《論小干部輪崗制怎樣避免形式》《安民告示之“小干部輪崗”的最新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——“我的崗位我做主”》。2015年，學(xué)校把《小干部輪崗》活動(dòng)課程納入校級(jí)《自我教育、開發(fā)潛能》的自主教育課題，匯編成冊(cè)（《小干部輪崗——學(xué)生生活成長(zhǎng)經(jīng)歷課程》），共計(jì)22篇。

作為一名學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程的領(lǐng)銜人，我多次在校級(jí)、區(qū)級(jí)層面進(jìn)行述學(xué)：曾代表大隊(duì)部作了題為《構(gòu)建學(xué)生自我教育的發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》專題匯報(bào)。2014年，《少先隊(duì)活動(dòng)》雜志刊登了一組我的輪崗體驗(yàn)活動(dòng)課；同年5月，該文收錄于《不一樣的課程》少先隊(duì)組織教育活動(dòng)課程“普陀樣式”一書中；9月，為全區(qū)70余位大隊(duì)輔導(dǎo)員作了《歲月清淺，靜待花開》特色活動(dòng)課程建設(shè)的專題介紹；2017年，在“普陀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課專項(xiàng)督導(dǎo)”的調(diào)研活動(dòng)中，我從機(jī)制的有法可依、課程的有效活動(dòng)和科研的專業(yè)推進(jìn)三個(gè)方面作了題為“‘課’上生根，‘動(dòng)’中發(fā)芽”的專題匯報(bào)；2018年8月，我再一次對(duì)我校的少先隊(duì)“快樂輪崗”進(jìn)行再構(gòu)，撰寫了《課程理念下“快樂輪崗”少先隊(duì)品牌活動(dòng)再構(gòu)的探索與實(shí)踐》一文，該文被《現(xiàn)代教育—思想理論教育》雜志收錄；2019年6月6日，我又走上普陀區(qū)教育學(xué)院師訓(xùn)的舞臺(tái)，為60多位區(qū)內(nèi)中隊(duì)輔導(dǎo)員講述“輔導(dǎo)員的故事”……這些永不懈怠的實(shí)踐與理論研究都為今后繼續(xù)深入開展好少先隊(duì)活動(dòng)提供了專業(yè)依據(jù)。

師魂升華的“內(nèi)燃機(jī)”

內(nèi)燃機(jī)雖貌不驚人，內(nèi)心卻熱火朝天。34載的匆匆歲月，記載了我面朝大海時(shí)的心路歷程，更記載了春暖花開時(shí)的收獲與歡笑。我領(lǐng)銜、主持設(shè)計(jì)的市、區(qū)、校級(jí)各類活動(dòng)近千起，我用匠心追逐著自己的夢(mèng)想。

34年的從教經(jīng)歷，29年的輔導(dǎo)員生涯，一路走來(lái)，我努力堅(jiān)守自己的職業(yè)操守，堅(jiān)定著自己的信念與理想。沐浴著黨的陽(yáng)光，我更愿不計(jì)得失、不計(jì)名利，潛心靜氣、安安心心地做少先隊(duì)員的“好伯樂”“好師長(zhǎng)”，心甘情愿地為我校學(xué)生的全面發(fā)展甘當(dāng)一名“發(fā)現(xiàn)者”“暖心人”“引路人”。

2015年12月，我接受普陀區(qū)政協(xié)、普陀區(qū)團(tuán)委、區(qū)少工委的委托，和中國(guó)廣傳傳媒一起攜手共同策劃了“春天回響、青春飛揚(yáng)”——普陀區(qū)紀(jì)念政協(xié)“學(xué)雷”獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立28周年暨3·5學(xué)雷鋒日青少年主題活動(dòng)。一場(chǎng)盛典、二個(gè)短劇、三個(gè)月拼盡全力的奮戰(zhàn)。在11個(gè)孩子與老人跨越時(shí)空的對(duì)話中，傾情演繹著普陀公益慈善的力量，我用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著“念念不忘，必有回響”的輔導(dǎo)格言。

截止到2019年6月, 經(jīng)過我的匠心育優(yōu)，競(jìng)選成功的，有季瑋煒等市級(jí)個(gè)人8人次，紐佳艷等區(qū)級(jí)優(yōu)秀個(gè)人近200人次、翟旭峰等同學(xué)分別榮獲“學(xué)雷”“源愷”“菁英”各類獎(jiǎng)學(xué)金30多人次，市區(qū)優(yōu)秀集體30余個(gè)。

我記得20世紀(jì)80年代中期在中國(guó)少先隊(duì)界流傳著這樣一首小詩(shī)：只有很少人從事我們的工作，而我們的工作卻關(guān)系幾億人……這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說(shuō)重要的工作；這項(xiàng)工作，常常不被理解，往往遭人誤解，似乎做膩了而又難分難解……這是一項(xiàng)初干不情愿、再干生感情、久干就著迷的工作。只有我們知道，他就是少先隊(duì)工作！

如今的我，只是這校園里辛勤耕耘人中的普通一員。在我心里還有許多和孩子們的美好瞬間，陪伴著孩子們?cè)谏程锏男@里快樂成長(zhǎng)是我最熱愛且為之奮斗的事業(yè)。而一路的砥礪前行，更讓我深深明白：在自己所鐘愛的專業(yè)崗位上扎扎實(shí)實(shí)地“匠心育人”，就是我這一輩子的最大夢(mèng)想。我愿用自己的青春與智慧，成為少先隊(duì)員人生成長(zhǎng)的引路人、知心人、貼心人，為星星火炬事業(yè)打上最堅(jiān)實(shí)的“底色”。