汪桂鋒

武漢大學(xué)中南醫(yī)院 430000

在腎內(nèi)科的臨床上，部分患者會(huì)反復(fù)發(fā)病，單純給予常規(guī)的治療措施無(wú)法增加患者的治療信心，這使得其對(duì)健康教育的需求較大[1]。因此，積極研究腎內(nèi)科患者健康教育需求調(diào)查與護(hù)理對(duì)策，有助于更好地服務(wù)患者，最終改善其生存質(zhì)量，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料和方法

1.1 臨床資料

選擇從2019年1月到2019年6月在我院腎內(nèi)科接受治療的200例患者作為觀察對(duì)象。其中男104例，女96例；年齡42～78歲，平均（59.71±1.33）歲。病程1～9年，平均（5.12±0.47）年。文化程度：初中及以下者88 例，高中者70 例，大專及以上者42 例。排除意識(shí)不清或溝通不暢者，剔除研究期間失訪者。

1.2 研究方法

通過(guò)醫(yī)院腎內(nèi)科自擬問(wèn)卷量表對(duì)患者接受健康教育的形式和內(nèi)容實(shí)施調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200 份，回收195 份，有效回收率為97.50%。調(diào)查主要分為有需求、一般和無(wú)需求，將有需求者所占的比例記為需求度。

1.3 護(hù)理對(duì)策

（1）強(qiáng)化宣教培訓(xùn)：積極組織院內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行宣教培訓(xùn)，制定健康教育的要求和流程，并將健康教育的質(zhì)量與其績(jī)效進(jìn)行掛鉤，提升護(hù)理人員的責(zé)任心，并使其更好地掌握健康教育技巧。（2）開展多元化的健康宣教：在常規(guī)的直接宣教和宣傳欄，以及宣傳手冊(cè)之外，另開展①電話咨詢；②專題講座；③微信公眾號(hào)；④報(bào)刊雜志；⑤網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方面的健康宣教。（3）科學(xué)安排健康教育：按照需求調(diào)查結(jié)果，有針對(duì)性地落實(shí)健康宣教，從預(yù)防、治療、預(yù)后等多方面進(jìn)行健康指導(dǎo)，同時(shí)還需對(duì)存在異常心理狀況的患者給予額外的心理輔導(dǎo)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

選擇SPSS21.0 軟件，計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)比較實(shí)施χ2檢驗(yàn)。P＜0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 患者對(duì)健康教育需求形式的調(diào)查分析

調(diào)查結(jié)果顯示，患者對(duì)健康教育的需求較大，其中直接宣教和宣傳欄，以及宣傳手冊(cè)的需求度均較高，依次為73.85%、53.33%、46.15%，見表1。

表1：患者對(duì)健康教育需求形式的調(diào)查分析（例，%）

2.2 患者對(duì)健康教育有關(guān)內(nèi)容的需求情況分析

表2：患者對(duì)健康教育有關(guān)內(nèi)容的需求情況分析（例，%）

調(diào)查結(jié)果顯示，患者對(duì)致病原因、病情診斷及用藥方案的需求較大，依次為66.15%、65.64%，57.44%，見表2。

3 討論

本文經(jīng)過(guò)調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，患者對(duì)健康教育的需求較大，其中直接宣教和宣傳欄，以及宣傳手冊(cè)的需求度均較高，依次為73.85%、53.33%、46.15%，這提示了腎內(nèi)科患者具有較大的健康教育需求，而其所依賴的方式仍為常用的宣傳手段。分析原因，主要可能與患者的年齡較大、學(xué)歷較低，以及社會(huì)背景也相對(duì)較低等因素有關(guān)[2]。事實(shí)上，直接宣教往往更具針對(duì)性，也滿足患者個(gè)體的實(shí)際需求，而宣傳欄和宣傳手冊(cè)則能相對(duì)更容易地使得患者盡快地獲得健康教育知識(shí)，這也較好地滿足了患者的需求度。同時(shí)，本文發(fā)現(xiàn)，患者對(duì)致病原因、病情診斷及用藥方案的需求較大，依次為66.15%、65.64%，57.44%，這些數(shù)據(jù)表明了腎內(nèi)科患者主要偏向于需求致病原因和病情診斷，以及用藥方案等知識(shí)。原因考慮是因?yàn)榛颊邔?duì)腎內(nèi)科疾病相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知能力通常有限，且通常更傾向于掌握與自身病情密切相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，這就使得與疾病發(fā)病、診斷及治療有關(guān)的內(nèi)容更易符合患者的需求。在護(hù)理對(duì)策方面，不僅要針對(duì)位居前列的健康教育及內(nèi)容的需求進(jìn)行干預(yù)，同時(shí)還需進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面，例如可從強(qiáng)化宣教培訓(xùn)，開展多元化的健康宣教，以及科學(xué)安排健康教育的內(nèi)容等方面著手，使患者能夠獲得更好的健康教育知識(shí)[3]。

綜上所述，腎內(nèi)科患者的健康教育需求較為普遍，臨床護(hù)理過(guò)程中可通過(guò)強(qiáng)化宣教培訓(xùn)，開展多元化的健康宣教，以及科學(xué)安排健康教育的內(nèi)容等方式更好地服務(wù)患者。