劉振江

“一年之計(jì)在于春”，2019年3月18日，習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，為“辦好思政課”運(yùn)籌帷幄做出了頂層設(shè)計(jì)，這必將成為推動我國新時代思想政治理論課盡快實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來目標(biāo)的重大舉措。當(dāng)前和今后一個時期，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記學(xué)校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神，將是思想政治理論課領(lǐng)域乃至教育戰(zhàn)線的頭等大事和重要政治任務(wù)，完成貫徹落實(shí)的任務(wù)“辦好思政課”固然需要全社會各個方面和教育部門各個環(huán)節(jié)的共同協(xié)調(diào)推進(jìn)，但是作為思想政治理論課關(guān)鍵主體的思想政治理論課教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)講話、全面領(lǐng)會精神、認(rèn)清時代形勢、明確神圣職責(zé)、勇立時代潮頭、落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是具有特殊的意義。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。全面領(lǐng)會

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，繼全國高校思想政治工作會議、全國教育大會之后，又召開了專門的學(xué)校思想政治理論課教師座談會，凸顯了在貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中學(xué)校思想政治理論課的重要地位和作用。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話精神，我們可以明確以下幾個方面：第一，辦好思想政治理論課的根本是全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，更好地培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;第二，思想政治理論課的科學(xué)定位是重要保障和關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度的社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)不可替代的關(guān)鍵課程：第三，黨中央對辦好思想政治理論課一貫高度重視，為思政課建設(shè)提供了根本保證、有力支撐、深厚力量、重要基礎(chǔ)和隊(duì)伍保證;第四，思想政治理論課教師的努力方向是做到“六個要”，即“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”：第五，辦好思想政治理論課的實(shí)踐遵循是推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，要堅(jiān)持做到“八個相統(tǒng)一”：第六，辦好思想政治理論課的政治保障“關(guān)鍵在黨”，各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。

總之，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會和重要講話，體現(xiàn)了對思想政治理論課教師的親切關(guān)懷，表達(dá)了對思想政治理論課教師的充分肯定和高度信任，深刻闡述了辦好思想政治理論課的重大意義，明確了學(xué)校思想政治理論課的定位，指明了思想政治理論課教師前進(jìn)方向，為思想政治理論課創(chuàng)新提出了重要實(shí)踐遵循，為辦好思想政治理論課提供了政治保障。中央為一門課程專門召開座談會，如此強(qiáng)調(diào)重視思想政治理論課和思想政治理論課教師，這是改革開放以來的第一次，也是新中國建立以來的第一次，更是中國共產(chǎn)黨成立以來的第一次，必將以其獨(dú)特的歷史貢獻(xiàn)載入新時代中國特色社會主義發(fā)展的輝煌史冊。

二、認(rèn)清形勢，明確職責(zé)

習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會和發(fā)表的重要講話，使學(xué)校思想政治理論課領(lǐng)域春風(fēng)勁吹、春潮澎湃，思想政治理論課教師倍受鼓舞、精神振奮，我們也深深感到思想政治理論課教師身上的職責(zé)越來越明、肩上的擔(dān)子越來越重。

當(dāng)前，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒，社會思想觀念和價值取向日趨活躍，主流和非主流并存，社會思潮紛紜激蕩，學(xué)校思想政治理論課領(lǐng)域面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn).也是對廣大思想政治理論課教師的考驗(yàn)和檢驗(yàn)。新的形勢給我們提出了必須建設(shè)好學(xué)校思想政治理論課的歷史任務(wù)，使學(xué)校思想政治理論課建設(shè)進(jìn)入一個雖有挑戰(zhàn)卻生機(jī)無限的關(guān)鍵性歷史發(fā)展階段。這就要求思想政治理論課教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢，明確自己的職責(zé)。

第一，思想政治理論課教師是鑄魂育人關(guān)鍵主體。思想政治理論課教師作為學(xué)校用習(xí)近平新時代中國特色社會主義“鑄魂育人”的關(guān)鍵主體，必須義無反顧地勇挑重?fù)?dān)，理直氣壯地辦好思政課，辦好中國特色社會主義教育，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

第二，思想政治理論課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。青少年是祖國的未來和民族的希望，在人生的“拔節(jié)孕穗期”，必須將真善美的種子種在學(xué)生的心田里.引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，把一代又一代寄托著祖國的未來和民族的希望青少年培養(yǎng)成擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這方面，“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大”。

第三，思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)明確。習(xí)近平總書記對思想政治理論課教師隊(duì)伍做出了“可信、可敬、可靠”與“樂為、敢為、有為”的評價，“可信”指的是立場觀點(diǎn)正確、業(yè)務(wù)能力精湛，“可敬”指的是愛崗敬業(yè)盡責(zé)、任勞任怨奉獻(xiàn)，“可靠”指的是理想信念堅(jiān)定、對黨無私忠誠?！皹窞椤笔菢酚趶氖滤枷胝卫碚撜n事業(yè)，“敢為”是敢于面對思想政治理論課面臨的問題和壓力積極亮劍，“有為”是能干好干成思想政治理論課事業(yè)。這既是對思政課教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的肯定和鼓勵，又是將思想政治理論課辦得越來越好的信心和底氣，更是對思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的鞭策和希望。

三、勇立潮頭。擔(dān)當(dāng)責(zé)任

學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，認(rèn)清形勢責(zé)任，更重要的是貫徹落實(shí)擔(dān)當(dāng)?！稗k好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，思想政治理論課教師必須充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，在“辦好思想政治理論課”中勇立潮頭、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

第一，筑牢“六個要”基礎(chǔ)。辦好思想政治理論課，完成“鑄魂育人”的任務(wù)，關(guān)鍵在思想政治理論課教師。思想政治理論課教師必須具備扎實(shí)的知識、正確的方法和科學(xué)的思維三個基礎(chǔ)。這就需要做到：學(xué)好理論知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，解決好真懂真信的問題，奠定知識基礎(chǔ);掌握正確方法，科學(xué)地運(yùn)用馬克思主義為我們提供的世界觀、方法論，把科學(xué)思想理論貫穿科學(xué)研究、教育教學(xué)和輿論傳導(dǎo)全方位和全過程：形成科學(xué)思維，學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義.把馬克思主義理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法。唯有如此，才能做到“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”這“六個要”。

第二，明確思想政治理論課事業(yè)定位。思想政治理論課教師作為“鑄魂育人”的關(guān)鍵主體，必須嚴(yán)守自己身份定位講好思政課。在中國特色社會主義偉大事業(yè)中，思想政治理論課教師是偉大事業(yè)的參與者而不是旁觀者，必須以參與者的身份去積極貢獻(xiàn)、熱情謳歌偉大事業(yè)和偉大實(shí)踐，而不能以旁觀者的身份指手畫腳、冷嘲熱諷：是偉大事業(yè)的建設(shè)者而不是解構(gòu)者，必須以建設(shè)者的身份去建言獻(xiàn)策、完善體制，而不能以解構(gòu)者的身份去虛化歷史、抹黑英烈：是偉大事業(yè)的實(shí)干者而不是空談?wù)?，必須以?shí)干者的身份去奉獻(xiàn)智慧、貢獻(xiàn)力量，而不能以空談?wù)叩纳矸萑タ淇淦湔?、空談?wù)`國。唯有如此，才能發(fā)揮思想政治理論課教師關(guān)鍵主體作用，把思想政治理論課講到學(xué)生心坎里。

第三，堅(jiān)持思想政治理論課教學(xué)原則。思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道，是社會主義性質(zhì)的學(xué)校課堂，課堂教學(xué)中必須遵循以下原則：政治性原則，教學(xué)中必須堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，堅(jiān)定“四個意識”、做到“兩個堅(jiān)決維護(hù)”，始終和黨中央保持高度一致：正面性原則，教學(xué)中以弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量為基調(diào)，從正面引導(dǎo)，得出正面結(jié)論;正確性原則，教學(xué)中只傳授正確的馬克思主義理論、新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀等主流意識形態(tài)倡導(dǎo)的理論知識，絕不允許各種錯誤思潮在課堂上傳播。

第四，確保思想政治理論課教學(xué)實(shí)效。積極以“八個相統(tǒng)一”推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，以用學(xué)理講政治達(dá)到政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以寓價值觀于知識傳授實(shí)現(xiàn)價值性和知識性相統(tǒng)一、以意識形態(tài)的“立破并舉”實(shí)踐建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，以理論課堂及實(shí)踐推進(jìn)結(jié)合達(dá)到理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一.以因地因時因材施教做到統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，以教師學(xué)生能動性的雙重發(fā)揮實(shí)踐主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，以理論傳輸與啟發(fā)式教學(xué)結(jié)合達(dá)到灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，以“思政課程”與“課程思政”相結(jié)合實(shí)現(xiàn)顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。最終實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性的不斷增強(qiáng)。

新時代中國特色社會主義既是我們的事業(yè)，也是我們的信仰。身為“可信、可敬、可靠”思想政治理論課教師，我們?yōu)樽约核鶑氖碌膶I(yè)和摯愛的事業(yè)感到無比驕傲和堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹和落實(shí)習(xí)近平總書記講話精神，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人與社會主義建設(shè)者和接班人，是我們的神圣職責(zé)和擔(dān)當(dāng)?！芭眱合驖^立，手把紅旗旗不濕”，唯有如此“樂為、敢為、有為”，我們才能不斷把中國特色社會主義事業(yè)推向前進(jìn)。

責(zé)編：思源