【摘要】隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，中國和世界的聯(lián)系越來越緊密，在經(jīng)濟上互通有無，在文化上互相交流學習，中國正在以一種更加寬大的姿態(tài)去擁抱整個世界。而加強與世界的交流就免不了要加強對語言的學習，尤其是國際通用語言——英語。英語作為一種國際通用的語言一直被我國教育所重視，我國一直在從方方面面加強對英語教育的推進，加大英語應(yīng)用的廣度和深度。可是學習英語并不是一件很輕松的事情，尤其對于還不是很熟悉英語、尚屬于思想啟蒙階段的小學生來說。因此這種情況下小學英語繪本應(yīng)運而生，而且逐漸得到了關(guān)注。本文就小學英語繪本給小朋友們帶來的學習上的幫助重點探討一下小學英語繪本教學的有效性，并進一步提出有關(guān)的教學策略，以此來使小學英語的教學水平得到有效的提升。

【關(guān)鍵詞】小學英語繪本;英語教學;有效性;策略

【作者簡介】單鳳，江西撫州南城縣實驗小學。

現(xiàn)如今我國高度重視英語教學的質(zhì)量和水平，對于英語教育的推廣也已經(jīng)十分普遍了，但是英語繪本教學在我國的發(fā)展卻不夠成熟，仍然有一些地方需要改進，有一些新的領(lǐng)域有待探索。盡管此類教學的發(fā)展尚屬于全新探索階段，不少教育工作者卻已經(jīng)高度認識到了英語繪本教學的重要性，并積極開展英語繪本教學，給予小朋友們英語學習上的幫助，為開拓出一條新的英語教學之路、推廣英語教育活動而不懈努力。

一、小學英語繪本教學的有效性

1.有利于增強小學生的想象力，開發(fā)智力。小朋友們想象力的培養(yǎng)靠的不是冷冰冰的數(shù)據(jù)和文字，而是色彩鮮艷的生動有趣的圖畫。以圖繪形，引發(fā)聯(lián)想，能讓小學生們插上想象的翅膀，開發(fā)智力，自由創(chuàng)造。英語繪本教學是通過圖片的生動展示和老師對圖片的趣味解讀來激發(fā)學生們學習英語的興趣，讓他們在打開腦洞大膽聯(lián)想的同時收獲知識增長見識，了解各國的文化風俗和生活方式，并把所學習到的英語知識應(yīng)用到實踐中去，提高自己的學習能力。這樣不僅有利于學生們學習思維的養(yǎng)成，智力思維的開發(fā)，還有利于學生們培養(yǎng)豐富的想象力，在想象的天地里自由翱翔。

2.有利于提高小學生的英語學習興趣。興趣是最好的老師，它能帶動一個人自主的學習，主動追求進步，只為更接近那心中所熱愛的。小學生們思想不夠成熟，人生觀價值觀還未定型，極易受到外界的影響，他們只接受他們所能理解的、最能打動他們的東西，因此此時是培養(yǎng)學習興趣的最好的階段。小學英語繪本教學通過生動漂亮的圖畫和通俗易懂的小故事來贏取小朋友們的“芳心”，引發(fā)他們對英語學習的興趣，引導他們將對英語的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習英語的動力，促進自身學習能力的提高。同時，英語繪本的外包裝也具有鮮艷美麗的特點，繽紛的色彩、精美的包裝無不吸引著孩子們的目光，讓他們在愛不釋手之余加深了對英語學習的興趣，這正是大家所喜聞樂見的。

3.有利于實現(xiàn)多樣化教學，增強創(chuàng)新性。學習任何一門語言，基本上都要經(jīng)過課堂教學，老師的教學占我們語言學習過程中的很大比重，其教學水平的好壞直接影響到我們學習語言的積極性和對專業(yè)知識的掌握程度。如果課堂教學過于乏味、缺少變化的話，就會對學生們的積極性造成很大打擊，會挫傷他們的學習興趣。小學英語繪本教學尋找符合學生們興趣的繪本進行思想引導、專業(yè)講解，還會通過一些小游戲加強課堂互動，這樣有利于實現(xiàn)英語教學的多樣化，通過不斷創(chuàng)新得到同學們的認可。

二、小學英語繪本教學的重要策略

1.要科學合理的選擇英語繪本。學習任何一門學科都要找到適合它的教材，只有好的教材才能發(fā)揮出知識對學生的助益作用。小學英語繪本數(shù)量龐雜，種類多樣，有一些繪本適合不同地區(qū)不同年齡段的學生，還有一些繪本對小學生來說難度較大，小學英語繪本教學過程中注意要細心選擇適合不同學生不同階段的繪本，以便學生們接受最適合自己的知識熏陶。需要針對不同地區(qū)學校的英語學習教材來制定和選擇英語繪本，使其符合教材的主題風格，在學習英語繪本知識的同時加強對教材知識的溫故學習。在選擇繪本時，還要綜合考慮學生的語言基礎(chǔ)和能力，有些學生的語言能力薄弱，就要選擇相對簡單通俗的英語繪本，反之亦然。

2.要通過繪本教學加強對課外知識的強化。學生們的知識成分構(gòu)成，不僅包括課堂教學內(nèi)容，也包括廣博的豐富的課外知識，課外知識像是打開了的一扇通向外界的窗，開拓學生們的視野。因此僅僅把小學英語繪本教學固定在課堂上的話，不足以滿足學生們的知識訴求，老師要鼓勵學生在課堂之外也能積極翻閱英語繪本，加大知識接觸面，通過相關(guān)的課外閱讀書籍深入理解繪本中的知識，與教材知識相結(jié)合，進一步提高自身的英語學習能力，也有助于良好學習習慣的培養(yǎng)。

三、結(jié)語

小學英語繪本教學在小學英語的教學中是極其有益的嘗試，對孩子們學習語言有重要的推動作用。英語繪本不僅引發(fā)了孩子們對學習英語的強烈興趣，也讓老師通過多樣化的教學方式拉進了與學生的距離，營造了一個快樂自由的英語學習環(huán)境，有利于孩子們英語學習能力的培養(yǎng)和自身的全面進步。

參考文獻：

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