孫曉云

完形填空是集閱讀、單選于一體的題型，其需要學(xué)生理解整篇文章大意，綜合語(yǔ)法知識(shí)、邏輯推理選出與文章主旨相符，結(jié)構(gòu)合理的選項(xiàng)。它既考查了學(xué)生語(yǔ)篇理解能力，也對(duì)學(xué)生語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性提出了更高的要求。由于完形填空考查范圍廣、知識(shí)點(diǎn)分散、情境性突出，學(xué)生往往感覺(jué)完形填空形式簡(jiǎn)單，但正確率不高，是學(xué)生失分較多的題形，這就需要學(xué)生掌握有效的解題方法與技巧，才能化難題于無(wú)形。

1. 通覽全文，把握主旨

完形填空注重考查學(xué)生整篇文章的理解能力，需要學(xué)生在理解文章主旨大意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確判斷每個(gè)空缺的思維導(dǎo)向。在解題中，學(xué)生往往受到多個(gè)空缺的影響，而無(wú)法順利地通讀全文，導(dǎo)致斷章取義，出現(xiàn)錯(cuò)誤。鑒于此，學(xué)生可在識(shí)別文章體裁的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)閱讀文章每段的首、尾句，從中獲取文章的中心思想，以確定整篇文章的主題。

例如，2016年江蘇省南京市中考英語(yǔ)試卷完形填空，這是一篇記敘文，學(xué)生在快速閱讀全文時(shí)，要注意按照記敘文的六要素關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)信息，第一段首句：“Rob Howes wanted to spend a day at the beach.”描述了整個(gè)文章的主題，即在海灘上度過(guò)一天，由此可斷定后面的內(nèi)容都是發(fā)生在海灘上的事情，均與海灘相關(guān)。第二段首句：“The group swam and bodysurfed.”第三段首尾句“The ____ saw seven dolphins moving towards them.Thats when Howes saw something grey moving in the ____.”第四段首尾句“A great white shark ____ underwater. These sea mammals wanted to keep them safe.”第五段首句“The dolphins stayed close to the group ____ the shark left.”最后一段：“You want to say thank you and shake their filppers， ...These dolphins are heroes.”通過(guò)語(yǔ)義分析，他們?cè)谟斡竞腿梭w沖浪時(shí)，遇到了大白鯊，是海豚保護(hù)了他們的安全，并贊美海豚是英雄。由此推斷全文的感情基調(diào)是在贊美海豚的行為，因此，學(xué)生在進(jìn)行詞匯選擇時(shí)也要圍繞這個(gè)總基調(diào)進(jìn)行選擇。需要說(shuō)明的是，不同體裁的文章，閱讀重點(diǎn)不同，但首段首句通常是完整的，成為理解全文中心思想的窗口，需要學(xué)生反復(fù)閱讀，仔細(xì)推敲其中的關(guān)鍵詞，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象、推理，猜測(cè)全文大意。

2. 妙用技巧，反復(fù)推敲

完形填空除了考查學(xué)生篇章理解能力，還考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，這就需要學(xué)生在明確命題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上掌握一定的解題技巧，才能在解題時(shí)游刃有余。完形填空多側(cè)重學(xué)生對(duì)上下文邏輯關(guān)系分析、推理能力的考查，需要學(xué)生在語(yǔ)境分析的基礎(chǔ)上，確定選項(xiàng)。而詞匯考查多以實(shí)詞為主，主要通過(guò)詞義辨析、慣用搭配等方式進(jìn)行考查，學(xué)生可通過(guò)在空缺前后尋找信息詞的方法，從結(jié)構(gòu)和意義上進(jìn)行反復(fù)推敲以確定答案。

例如， 2016年江蘇省南京市中考英語(yǔ)試卷第18題：The ____ saw seven dolphins moving towards them. A. trainers? B. coaches? C. fishermen? D. swimmers，其解析為：答案D。考查名詞詞義辨析，這是第二段的首句，需要學(xué)生根據(jù)上一段和后面的信息綜合進(jìn)行分析，從中找到與之相關(guān)的信息詞。通過(guò)題干中“moving”可知他們?cè)谒?，又根?jù)上段“swam and bodysurfed”可知在游泳，所以確定選項(xiàng)D。本題考查名詞辨析，此外，還有動(dòng)詞、連詞和固定搭配的考查，在動(dòng)詞中，學(xué)生需要考慮時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及動(dòng)詞的各種形式，以保持句子在語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上相統(tǒng)一。連詞考查中，除了考慮連接代詞、副詞等詞性外，還要考慮句子是復(fù)合句還是并列句，而固定搭配則要綜合考慮詞匯意義、結(jié)構(gòu)、句意等因素，因此，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，要有針對(duì)性地積累固定搭配、同義詞匯辨析等知識(shí)，為解題提供語(yǔ)言基礎(chǔ)。需要說(shuō)明的是，解題技巧并不是單一的發(fā)揮作用，有時(shí)一個(gè)題目可綜合采用多種技巧，才能提高解題成效。

3. 選項(xiàng)辨析，巧除干擾

選項(xiàng)辨析是從選項(xiàng)的視角對(duì)題目的答案進(jìn)行初步的預(yù)測(cè)，并依據(jù)一定的技巧，進(jìn)行干擾項(xiàng)的排除，這就需要學(xué)生認(rèn)真分析四個(gè)選項(xiàng)，從選項(xiàng)的含義、詞性、語(yǔ)法知識(shí)等方面進(jìn)行分析，縮小正確答案的范圍。

3.1 借助選項(xiàng)含義確定選項(xiàng)

例如，2016年江蘇省南京市中考英語(yǔ)試卷第19題They ____ the water with their tails. A. held B. hit C. cleaned? D. provided，其解析為：答案B。題干意為：“它們用尾巴____水”根據(jù)上面文段信息可知，是七只海豚在海里游玩。而四個(gè)選項(xiàng)的含義分別是“舉辦”“打擊”“打掃”“提供”，很明顯是用尾巴拍打著水，因此選B。

3.2 借助詞性、語(yǔ)境分析確定選項(xiàng)：

如2016年江蘇省蘇州市中考英語(yǔ)試卷第16題Some of these maps have ____ and they show us the people at that time thought the earth flat. A. disappeared B. survived C. gone D. left，其解析為：答案B。這四個(gè)選項(xiàng)都是動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式，據(jù)此無(wú)法判斷選項(xiàng)，從題干的大意入手，題干意為：“____的一些地圖告訴我們，那個(gè)時(shí)候的地球是平的”，再分析選項(xiàng)的含義分別是“消失的”“幸存的”“過(guò)去的”“離開(kāi)的”，可迅速排除A、D項(xiàng)，因?yàn)殡x開(kāi)的和消失的地圖是不能給人們?nèi)魏涡畔⒌?。再綜合上文含義，確定B選項(xiàng)。由此可見(jiàn)，從選項(xiàng)入手，就需要學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)詞匯的含義，固定搭配，詞匯變形等進(jìn)行全方位的積累。此外，學(xué)生需要注意熟詞新意的考查，容易成為出題的陷阱。通常正確答案有如下特點(diǎn)：（1）在語(yǔ)義上與全文相統(tǒng)一，體現(xiàn)原文的主旨。（2）所填詞匯在語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)法規(guī)則上與原文保持一致。

總之，完形填空應(yīng)遵循“先明其意，后完其形的解題原則”，才能提高解題成效，在解題中，學(xué)生可按照瀏覽全文，掌握主旨大意，妙用解題技巧，確定選項(xiàng)的順序進(jìn)行解題，對(duì)于有時(shí)間和余力的學(xué)生還可在最后將答案帶入原文進(jìn)行整體查讀，從語(yǔ)義是否通順、邏輯是否合理等方面進(jìn)行復(fù)查，以便調(diào)整答案，提高解題的正確率。

（作者單位：南京漢開(kāi)書院）