2019年7期
刊物介紹
《中學(xué)生英語(yǔ)》雜志創(chuàng)刊于1983年，由國(guó)家教育部主管、華中師范大學(xué)主辦，是全國(guó)創(chuàng)刊最早的中學(xué)英語(yǔ)教輔類期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以其高品位、高質(zhì)量、高效率的辦刊特色、高素質(zhì)的辦刊人才以及高標(biāo)準(zhǔn)的辦刊方向享譽(yù)全國(guó)，贏得了廣大讀者朋友的普遍贊揚(yáng)和喜愛。
中學(xué)生英語(yǔ)·教師版
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 詞塊教學(xué)理論在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 依托閱讀文本開展寫作訓(xùn)練的實(shí)踐探索
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)讀后寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于核心素養(yǎng)理念下的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)分析
- 自主高效理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升初中生英語(yǔ)寫作能力
- “教學(xué)評(píng)一致性”在中學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 語(yǔ)境理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)生態(tài)寫作教學(xué)的實(shí)踐探索
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 利用英語(yǔ)報(bào)刊閱讀提高學(xué)生詞匯附帶習(xí)得水平方法分析
- 淺談高中英語(yǔ)書面表達(dá)的有效性教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 淺談提高初中英語(yǔ)閱讀理解能力的方法
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用探究
- 初中英語(yǔ)“過(guò)程寫作”的 研究
- 中小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)中形容詞和副詞的誤用
- 論語(yǔ)境在高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)法滲透于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)如何做好常用短語(yǔ)的積累和應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析初中英語(yǔ)教學(xué)中的心理健康教育
- 初中英語(yǔ)閱讀課中詞匯教學(xué)策略探究
- 運(yùn)用“動(dòng)態(tài)模式”優(yōu)化初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 文化教學(xué)策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用淺談
- 高中英語(yǔ)分層遞進(jìn)式寫作教學(xué)探究
- 談高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 閱讀分層在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談良好英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 新課改下如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 淺析如何提高高中英語(yǔ)閱讀能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中數(shù)學(xué)分組教學(xué)法的應(yīng)用淺談
- 小學(xué)英語(yǔ)滲透語(yǔ)文游戲教學(xué)法的思維探討
- 淺談小組合作在初中英語(yǔ)課堂中的有效性
- 初中英語(yǔ)如何強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 借助漢語(yǔ)拼音教英語(yǔ)音標(biāo)
- 淺談高中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語(yǔ)課堂閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 問題探究式教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中如何創(chuàng)設(shè)生活化的場(chǎng)景
- 加強(qiáng)聽說(shuō)合作，培養(yǎng)英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 淺論提升高中學(xué)生英文寫作水平的途徑
- 基于教材的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 建構(gòu)“以讀促寫”模式，培養(yǎng)英語(yǔ)讀寫能力
- 論述高中英語(yǔ)聽說(shuō)能力培養(yǎng)的方法
- 初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)過(guò)程性寫作教學(xué)策略研究
- 多措并舉，開啟學(xué)生的寫作之旅
- 淺談如何激發(fā)高中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的積極性和興趣
- 英文電影在高中英語(yǔ)聽力教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 問題教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課堂中角色扮演法的運(yùn)用分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)踐研究
- 淺析如何提高高中生的英語(yǔ)寫作水平
- 論如何優(yōu)化學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談讀寫整合教學(xué)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 厚積薄發(fā)
中學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐初探
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)背景下如何提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇的深入解讀
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入教學(xué)優(yōu)化分析
- 關(guān)于英語(yǔ)教育教學(xué)中口語(yǔ)交流能力培養(yǎng)的研究
- 七年級(jí)英語(yǔ)分層布置作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 探究高中英語(yǔ)閱讀指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)
- 高中英語(yǔ)生態(tài)寫作教學(xué)的實(shí)踐簡(jiǎn)析
- 讓“創(chuàng)新”之花在高中英語(yǔ)課堂綻放
- 讓“創(chuàng)新之花”在高中英語(yǔ)課堂綻放
- 基于影視輔助在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析
- 借助英語(yǔ)課外活動(dòng)培養(yǎng)英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 關(guān)注素養(yǎng)，追求進(jìn)步
- 翻轉(zhuǎn)課堂在職專英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于項(xiàng)目化英語(yǔ)主題教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的養(yǎng)成策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語(yǔ)寫作教學(xué)研究
- 談中職英語(yǔ)教育專業(yè)班級(jí)文化的構(gòu)建
- 英語(yǔ)原版電影在高中英語(yǔ)教學(xué)中的效度探究
- 新課改下如何營(yíng)造高效的初中英語(yǔ)課堂
- 談翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的具體措施探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 多媒體課件在高中英語(yǔ)聽力教學(xué)中的創(chuàng)新研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 讓創(chuàng)新之花在高中英語(yǔ)課堂上綻放
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育巧妙滲透分析
- 輸出導(dǎo)向型高中英語(yǔ)課堂初探
- 創(chuàng)設(shè)多姿多彩情境，添彩小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 質(zhì)疑，給初中英語(yǔ)課外閱讀支一桿長(zhǎng)篙
- 互動(dòng)為先，點(diǎn)燃英語(yǔ)課堂
- 創(chuàng)新口語(yǔ)教學(xué)，活化語(yǔ)言課堂
- 基于高效課堂建構(gòu)高中英語(yǔ)文本解讀的教學(xué)實(shí)踐
- 教學(xué)改革中提高高中英語(yǔ)課堂效率的研究
- 核心素養(yǎng)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的滲透
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的分析
- 淺談如何提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析教材插圖在英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中的作用
- 例談基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的問題鏈在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)課堂提問策略探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透人文意識(shí)的相關(guān)思考
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 打造學(xué)習(xí)共同體 構(gòu)建大閱讀環(huán)境
- 構(gòu)建高中英語(yǔ)“互動(dòng)閱讀”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 三法探究完形填空的求解路徑
- 高考寫作新題型
- 淺談初中英語(yǔ)人稱代詞與物主代詞的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教師如何上好“微課”
- 小學(xué)微課設(shè)計(jì)五部曲
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的原聲影視配音輔助語(yǔ)音教學(xué)的可行性研究