范書義 魏保華 謝永才 姜會霞

摘? 要 針對PowerPoint演示過程中需要通過串口與向設(shè)備發(fā)送數(shù)據(jù)這一問題，通過擴(kuò)展VB中串口控件的功能以及對VB應(yīng)用程序命令行參數(shù)的解析，實現(xiàn)在PowerPoint演示頁面對串口通信設(shè)備的直接控制，保證PowerPoint演示文件播放的連續(xù)性，增強(qiáng)PPT的演示效果。

關(guān)鍵詞 PowerPoint;VB;示教板;串口設(shè)備

中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2019）05-0036-03

1 引言

PowerPoint（PPT）是微軟公司推出的一款優(yōu)秀幻燈片制作軟件，專門用于制作演示文稿。該軟件具有容易掌握、使用方便、擴(kuò)展性強(qiáng)的特點，是目前使用最廣泛的幻燈片制作軟件，被廣泛應(yīng)用于電子教學(xué)、設(shè)計和制作產(chǎn)品演示、業(yè)績報告和項目展示等多個領(lǐng)域。

在復(fù)雜原理教學(xué)過程中，有時需要采用示教板輔助教學(xué)，以幫助學(xué)生對所講授原理的理解，如圖1所示。目前，一般示教板都具有串口控制功能，在講解時需要從Power-Point演示界面切換到串口控制程序，實現(xiàn)對串口示教板的控制。這種方法需要在PowerPoint和串口控制程序之間多次切換，會割裂演示過程的完整性和流暢性，當(dāng)需要頻繁控制串口設(shè)備時尤其如此。如果能夠在放映的PPT幻燈片中嵌入示教板的串口控制命令，則可以使講解過程更完整流暢，大大增強(qiáng)PowerPoint的演示效果。該方法也可以用在教學(xué)過程中其他需要在PowerPoint中控制串口設(shè)備的場合。

2 PowerPoint中串口通信的實現(xiàn)方法

PowerPoint演示頁面在播放PPT過程中的動作方式只有兩種，分別是“運行程序”和“運行宏”。首先分析“運行宏”這種方式。宏是由一系列VBA（Visual Basic for Application）代碼組成的可執(zhí)行程序。對宏的支持是微軟公司的Office系列辦公軟件區(qū)別于其他辦公軟件的一大特色。通過VBA可以實現(xiàn)對Office應(yīng)用程序的擴(kuò)展，大大增強(qiáng)Office應(yīng)用程序的自動化能力。如果能夠直接使用VBA實現(xiàn)在PowerPoint演示頁面對串口通信設(shè)備的控制，那就再好不過了。這樣既不用使用其他開發(fā)工具，而且這些VBA代碼是嵌入PowerPoint中的，會使整個PowerPoint文檔具有很好的可移植性。一般情況下與串口設(shè)備通信時，應(yīng)能根據(jù)需要向串口設(shè)備發(fā)送不同數(shù)據(jù)，但Office中的宏并不支持參數(shù)傳遞，這會給串口通信帶來很大問題。宏的這種特性就要求向串口設(shè)備發(fā)送不同數(shù)據(jù)時要用不同的宏，這種要求在通信數(shù)據(jù)類型較多時會造成極大的代碼重復(fù)。通過以上分析可知，直接使用宏顯然不是一種合理的方法。

再來分析“運行程序”這種方式。這種方式允許在PPT演示頁面通過在對象上單擊鼠標(biāo)運行外部可執(zhí)行程序。這種方式與“運行宏”面臨相同的問題，即調(diào)用外部可執(zhí)行程序時要能夠傳遞參數(shù)，該問題可以通過使用命令行參數(shù)來解決。因為Windows操作系統(tǒng)對文件名長度限制為小于255個字符，所以使用命令行參數(shù)時要注意命令行參數(shù)不要過長。如果需要傳遞的信息超過255個字符，可以采用分批多次發(fā)送的方式，或者采用壓縮參數(shù)格式，而后在VB程序中解析的方式。

規(guī)定通信協(xié)議? 要想實現(xiàn)設(shè)備之間的通信，必須規(guī)定通信雙方都能理解的通信協(xié)議。通信協(xié)議的規(guī)定應(yīng)簡明、無歧義。通信協(xié)議一般包括三個要素：

1）語法，即通信雙方通信時的數(shù)據(jù)報文格式;

2）語義，即通信的內(nèi)容;

3）時序規(guī)則，即何時進(jìn)行通信。

因為項目采用VB的串口控件實現(xiàn)通信，而且采用異步通信方式，所以不需要考慮通信的時序問題，只需要考慮通信協(xié)議的語法和語義即可。以本項目為例，需要在演示頁面通過向串口發(fā)送數(shù)據(jù)控制某設(shè)備示教板中不同部分燈的點亮和熄滅，要求能夠單獨控制某個示教板的某條線或框點亮或熄滅，其通信協(xié)議規(guī)定如下：

示教板區(qū)域號+[線編號（框編號）+亮（1）/滅（0）標(biāo)記]

當(dāng)要控制多條線/框時，可在上面格式的基礎(chǔ)上+空格+[線編號（框編號）+亮（1）/滅（0）標(biāo)記]，如XK11 L11 L120（控制示教板X區(qū)域的K1、線L1亮，線L12滅）。

開發(fā)者可根據(jù)項目需求，規(guī)定合適的通信協(xié)議。通信內(nèi)容主要是規(guī)定表示示教板的字母和線號，這些內(nèi)容需要在發(fā)送前進(jìn)行校驗，以避免發(fā)送錯誤的數(shù)據(jù)到接收端。

解析命令行參數(shù)? 考慮到編程的方便性，采用Micro-soft公司的VB（Visual Basic）作為編程工具。VB提供的串口控件（MSComm）封裝了對串口的各種操作，可以通過調(diào)用控件提供的方法（method）和屬性（attribute）實現(xiàn)對串口的訪問[1]。

因為程序是在PPT演示頁面執(zhí)行的，所以不需要顯示可執(zhí)行窗口。因此需要在工程中進(jìn)行設(shè)置，如圖2所示。在工程設(shè)置的“General”選項卡的“Startup Object”下拉列表框中選擇“Sub Main”，這樣程序就可以在PPT演示頁面中不顯示窗口執(zhí)行了。這種方式需要在VB工程中編寫一個main（）函數(shù)，并在該函數(shù)中對命令行中的參數(shù)進(jìn)行解析[2]。獲取命令行參數(shù)并進(jìn)行解析的關(guān)鍵代碼如下：

以上代碼將獲取的命令行參數(shù)存儲到字符串?dāng)?shù)組中，第二行代碼中的參數(shù)與通信協(xié)議規(guī)定的數(shù)據(jù)格式密切相關(guān)。因為本項目以空格作為分隔符，所以采用空格作為Split（）函數(shù)的參數(shù)，將通過命令行傳遞到程序中的函數(shù)分隔為字符串?dāng)?shù)組，以便進(jìn)一步處理。開發(fā)者可根據(jù)規(guī)定的通信格式，采取適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

向串口發(fā)送數(shù)據(jù)? 命令行參數(shù)解析完成后，可使用VB提供的MSComm串口通信控件將數(shù)據(jù)發(fā)送到串行口。該控件為程序開發(fā)者提供了簡單易用的串口通信函數(shù)接口和屬性，為串口應(yīng)用程序的開發(fā)提供了極大方便。通過該控件向串口發(fā)送數(shù)據(jù)非常簡單，如果數(shù)據(jù)需要以文本形式發(fā)送，則直接將文本字符串直接賦值給Output屬性即可，如MSComm.Output="：X011，021，031，041，051*"。

如果要以二進(jìn)制形式發(fā)送數(shù)據(jù)，則需進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)換。首先定義一個Byte類型的數(shù)組，然后將要發(fā)送的文本數(shù)據(jù)采用Cbyte（）函數(shù)逐字節(jié)轉(zhuǎn)換為Byte類型，最后將該Byte類型的數(shù)組賦值給串口控件的Output屬性即可，主要代碼如下：

在PPT演示頁面中的應(yīng)用? 在PPT中，選擇單擊時要向示教板發(fā)送數(shù)據(jù)的文本、對象或線條，在“插入”選項卡中單擊“超鏈接”圖標(biāo)，彈出圖3所示窗口;選擇“運行程序”選項，在該選項的文本框中輸入用VB生成的程序和相應(yīng)參數(shù)，然后單擊“確定”即可。圖3中輸入的參數(shù)表示要發(fā)送給示教板相應(yīng)的流程線，控制示教板流程線點亮或熄滅。

在PPT演示頁面，操作者只需用鼠標(biāo)單擊嵌入了超鏈接的文本或?qū)ο蠹纯蓤?zhí)行該程序，將命令行參數(shù)中攜帶的數(shù)據(jù)發(fā)送到示教板，對示教板進(jìn)行控制。

3 結(jié)語

微軟的PowerPoint是目前廣泛使用的一款演示軟件，具有強(qiáng)大的互動演示功能和方便快捷的拖放式操作方法。但某些高級功能并不能直接通過簡單的拖放操作實現(xiàn)，可以通過PowerPoint提供的超鏈接功能，利用通用編程語言提供的強(qiáng)大功能實現(xiàn)某些特殊功能，為互動演示提供便利。

參考文獻(xiàn)

[1]楊忠寶，康順哲.VB語言程序設(shè)計教程[M].北京：人民郵電出版社，2010：81-92.

[2]龔沛曾，楊志強(qiáng)，等.Visual Basic程序設(shè)計教程[M].4版.北京：高等教育出版社，2013：136-138.