李星舉

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天影響著當(dāng)今社會(huì)青年的日常生活。怎樣運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶動(dòng)當(dāng)今大學(xué)生的思想教育已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)的新課題，新時(shí)代的要求創(chuàng)新，思想政治教育模式也應(yīng)該跟隨改變來適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)整合各方面的資源來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的授課方式，為大學(xué)生搭建創(chuàng)造一個(gè)思想政治教育的新橋梁。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)生;思想政治;教育

科技時(shí)代的發(fā)展速度可以用日新月異來形容，在人們還沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在了我們的眼前，互聯(lián)網(wǎng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)呈現(xiàn)在我們生活的各個(gè)方面，網(wǎng)絡(luò)世界在人們口中是一個(gè)虛擬的世界， 從一開始的不被認(rèn)可到后來的密不可分，互聯(lián)網(wǎng)成了大家生活中必不可少的一部分，現(xiàn)在的大學(xué)生也對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了空前絕后的興趣和激情。但互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)利與弊共存的東西，給大學(xué)生帶來便捷，自由，知識(shí)和快樂的同時(shí)，也給大學(xué)生的心靈造成了不可磨滅的影響，讓大學(xué)生不能自控不能自拔，很多虛假的信息傳播到大學(xué)生的腦海，一些錯(cuò)誤的思想也在慢慢的在形成，據(jù)調(diào)查研究當(dāng)代大學(xué)生上網(wǎng)用來看不健康信息的時(shí)間比看資料和學(xué)術(shù)交流的時(shí)間要多很多，所以在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，需要合理的利用互聯(lián)網(wǎng)幫助大學(xué)生建立良好正確的人生觀，價(jià)值觀，愛情觀。讓大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的管理和自我約束迫在眉睫，希望高校思想工作者深刻意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的重要。

1.互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的重要意義

國家非常重視大學(xué)生思想政治教育，這關(guān)乎于國家偉大的大事[1]，作為當(dāng)今社會(huì)的一份子我們必須認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的影響對(duì)大學(xué)生的緊迫性，充分的發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)的文化奠定基礎(chǔ)，幫助大學(xué)生建立社會(huì)主義價(jià)值觀等主體思想，良好的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)今技術(shù)幫助自己樹立正確的網(wǎng)絡(luò)影響力，與大學(xué)生有更深一步的交流，并時(shí)時(shí)刻刻專注于對(duì)大學(xué)生思想政治教育的產(chǎn)品的研發(fā)，讓大學(xué)生更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)有的各行業(yè)經(jīng)營或知名人物對(duì)大學(xué)生思想進(jìn)行政治教育，給大學(xué)生建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)橋梁，為大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上開辟一條新的道路，這對(duì)已經(jīng)深陷互聯(lián)網(wǎng)弊端的大學(xué)生非常的重要，通過這樣安全的網(wǎng)絡(luò)紐帶為他們的學(xué)習(xí)和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)形成帶來一道防火墻[2]。

總之，在科技互聯(lián)網(wǎng)瞬息萬變的今天，要在保證祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)的同時(shí)能結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的文化價(jià)值，創(chuàng)造新的思維方式，借助科技來為大學(xué)生思想政治教育構(gòu)建一個(gè)新型平臺(tái)，在培養(yǎng)整體社會(huì)價(jià)值觀的同時(shí)，我們應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，利用一切可利用的公共資源優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生思想政治教育提供高效的，安全可靠的服務(wù)，只有這樣互聯(lián)網(wǎng)才能成為當(dāng)大學(xué)生的一把利器，為大學(xué)生的思想道路點(diǎn)燃明燈，而不是暗影。

3.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下怎樣加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育

3.1.互聯(lián)網(wǎng)取代了人與人之間很多當(dāng)面的交流，要想加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育首先是要加強(qiáng)大學(xué)生在生活期間主要的負(fù)責(zé)人的溝通與交流，例如輔導(dǎo)員的角色是大學(xué)生生活中主要面對(duì)的人，輔導(dǎo)員也理應(yīng)起到監(jiān)督的責(zé)任，幫助大學(xué)生提高他們的政治思想，輔導(dǎo)員是大學(xué)生生活中的一個(gè)導(dǎo)師，是朋友 也是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者組織者，是教育者也是要把學(xué)校思想傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生的重要人物，在大學(xué)生活中輔導(dǎo)員的角色是重中之重，希望每一位輔導(dǎo)員都能幫助學(xué)生和學(xué)校，學(xué)生和家庭，學(xué)生與社會(huì)之間建立良好的關(guān)系，幫助大學(xué)生進(jìn)行思想上的深度交流， 適當(dāng)縮減學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)待在一起的時(shí)間，多多組織室內(nèi)外活動(dòng)增長大學(xué)生的見識(shí)。正確的引導(dǎo)大學(xué)生的思想。

3.2在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，在如今互聯(lián)網(wǎng)上有很多虛假的詐騙，虛假的交易，很多大學(xué)生都已經(jīng)誤入歧途，在此就需要加強(qiáng)大學(xué)生的心理建設(shè)，提高大學(xué)生的防范意識(shí)，讓大學(xué)生端正思想，同時(shí)我們不要過度的避諱互聯(lián)網(wǎng)，正確的面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶給我們有益的那一面，接受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的挑戰(zhàn)，不做互聯(lián)網(wǎng)的奴隸而做互聯(lián)網(wǎng)的主人！

3.3培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣可以很好的規(guī)避上網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)，包括心理和行為習(xí)慣等，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)的常用軟件正確引導(dǎo)大學(xué)生思想，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取到更多積極正向的信息，也鼓勵(lì)大學(xué)生在上網(wǎng)是盡量減少消極落后的話語，并不流傳到網(wǎng)上負(fù)面的能量，使熱門板塊的信息都是積極向上，充滿正能量的，給互聯(lián)網(wǎng)營造一個(gè)正面的氛圍。在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建一個(gè)思想政治教育的新篇章。讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生思想政治教育的服務(wù)者，也可以在網(wǎng)絡(luò)上建造一個(gè)專門的思想政治教育課堂，讓學(xué)校引起重視，把網(wǎng)絡(luò)課堂傳播到每一個(gè)大學(xué)生的心中。{2}在教師和社會(huì)各方資源的建立一個(gè)安全網(wǎng)，把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的更加文明，安全 法制、美好！

結(jié)束語

綜上所述互聯(lián)網(wǎng)的到來改變了當(dāng)今社會(huì)人的生活，也改變了大學(xué)生的思想，所以互聯(lián)網(wǎng)和大學(xué)生的政治思想密不可分，我們應(yīng)該做的就是為祖國未來的接班人保駕護(hù)航，合理的利用互聯(lián)網(wǎng)可以很好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多外界的信息，幫助大學(xué)生增長見識(shí)開闊眼界，建立正確的思想價(jià)值觀，更好的與社會(huì)和未來接軌。

參考文獻(xiàn)

[1] 周艷華， 韓麗. “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育策略分析[J]. 中國市場(chǎng)， 2016（48）：186-187.

[2]羅威. "互聯(lián)網(wǎng)+"背景下大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇[J]. 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 2017， 33（3）：22-24.