摘要：我國(guó)高校迅速發(fā)展，為社會(huì)提供了很多專業(yè)性人才，但是近些年來，高校卻是火災(zāi)高發(fā)區(qū)。在這個(gè)信息化時(shí)代，大學(xué)生的生活方式與過去有很多不同，電氣使用不當(dāng)是高校發(fā)生火災(zāi)的主要原因。所以，高校應(yīng)該加強(qiáng)校園防火系統(tǒng)，強(qiáng)化學(xué)生的防火意識(shí)，與有關(guān)部門以及相關(guān)機(jī)構(gòu)構(gòu)建適合的防火體系，全方位地解決校園安全問題。

關(guān)鍵詞：消防安全;責(zé)任風(fēng)險(xiǎn);防控措施

近些年來，我國(guó)的火災(zāi)事故頻發(fā)，很多家庭因此陷入痛苦之中，并且火災(zāi)也嚴(yán)重影響到社會(huì)的安定。高校作為培養(yǎng)人才的地方，安全問題當(dāng)然首當(dāng)其沖，但是高校卻是火災(zāi)高發(fā)區(qū)，原因與高校學(xué)生的生活方式相關(guān)。高校的消防安全應(yīng)該成為大學(xué)生重要的課程，學(xué)校也應(yīng)該落實(shí)消防方面的知識(shí)，進(jìn)行多次演習(xí)，讓學(xué)生擁有身臨其境的感覺。對(duì)學(xué)生的生活進(jìn)行規(guī)范化，多普及用電用火知識(shí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到防火的重要性，以此保證高效消防工作高效進(jìn)行，讓高校學(xué)生安全完成學(xué)業(yè)。

一、現(xiàn)在高校消防安全存在的不足

（一）高校消防人才匱乏

許多高校因缺乏專業(yè)消防人才，消防工作做的不是很到位。消防系統(tǒng)需要專業(yè)人才進(jìn)行管理，需要具備很多專業(yè)技能才能及時(shí)救災(zāi)。但是，很多高校的消防職員是非專業(yè)的兼職人員，甚至由很多學(xué)生兼職，其專業(yè)技能不足以及沒有足夠的管理能力會(huì)帶來很多未知的隱患。再者，高校占地面積比較大，其中建筑所用材料類型比較多，高校的消防管理人員應(yīng)該對(duì)不同的材料類型采取不同的消防措施。在高校消防安全中專業(yè)人才以及師生消防訓(xùn)練是非常重要的，但是許多高校因?yàn)闆]有專業(yè)的消防人才，此活動(dòng)才難以開展，所以消防專業(yè)人才非常必要。

（二）大學(xué)的消防安全管理難度較大

高校的消防難度較大，也增加了學(xué)校的不安定因素，使其危險(xiǎn)性不斷增加。全國(guó)學(xué)生的數(shù)量每年都在增加，各大高校也在不斷增加招收人數(shù)，學(xué)生對(duì)電的需求量不斷增加，使用量也在不斷增加。高校引發(fā)火災(zāi)的最主要因素就是電，學(xué)生對(duì)電的使用不到位，并且現(xiàn)在有許多的電子產(chǎn)品加入到學(xué)生的校園生活，例如：吹風(fēng)機(jī)、電煮鍋、卷發(fā)棒等，盡管學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)，不能使用這些大功率電器，但仍有些學(xué)生把師長(zhǎng)的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，再加上高校管理不到位，許多隱患就由此埋下伏筆。高校的建筑是使用很多種材料搭建而成的，其中不免有一些易燃材料，或者有一些老式建筑，其中木材含有量比較大，如果引發(fā)火災(zāi)將會(huì)造成很大的傷害，管理層面需要對(duì)這些材料進(jìn)行分析，然后制定不同的消防方案，如果難度較大不易實(shí)施，就需要消防專業(yè)人才參與管理才能來更好地執(zhí)行。以上的這些問題都讓消防管理難度不斷增加。

二、高校消防安全管理風(fēng)險(xiǎn)的防控措施

（一）加大消防宣傳，讓師生深刻意識(shí)到消防的重要性

高校消防安全并不只是管理人員的工作，更是一門全校師生都需要重視的課程，因?yàn)榘踩轻槍?duì)全校師生的，其群眾性較強(qiáng)，不可能只依靠管理人員對(duì)全體師生的安全負(fù)責(zé)。尤其是高校的消防宣傳，要讓全校師生充分認(rèn)識(shí)到防火的重要性，提前為教師學(xué)生打好預(yù)防針。預(yù)防工作做好后，還要進(jìn)行相關(guān)的火災(zāi)消防演練，讓學(xué)生充分了解常識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不會(huì)無計(jì)可施，讓學(xué)生從多方面了解火災(zāi)以及在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何應(yīng)對(duì)。

（二）提高師生火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

消防工作是由師生以及消防管理人員共同完成的，并不只是依靠消防管理人員，消防工作的核心就是師生能夠?qū)⒎阑鹨庾R(shí)深入自己的內(nèi)心，在生活中處處把安全放在第一位。高校應(yīng)該讓學(xué)生與管理人員共同配合參與到消防活動(dòng)中，著力提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生明白安全的重要性。培養(yǎng)學(xué)生防火抗災(zāi)的能力，基本能力要掌握到位，火災(zāi)發(fā)生時(shí)的一些常識(shí)性知識(shí)需要在模擬演練中充分演練出來。畢竟紙上談兵人人都會(huì)，一到實(shí)戰(zhàn)會(huì)的全部忘掉，所以消防模擬非常重要，高校一定要重視，讓所有學(xué)生都堅(jiān)定一種“安全第一”的理念。

（三）建立明確的消防管理制度

俗話說，無規(guī)矩不成方圓。高校作為一個(gè)培養(yǎng)專業(yè)人才的地方，其中的管理制度明確嚴(yán)謹(jǐn)，但是有些高校沒有很好地建立消防管理制度，還有很大一部分的空缺需要填補(bǔ)，高校應(yīng)根據(jù)相關(guān)的法律制定合適的管理制度，再讓學(xué)生充分了解并遵守，違反按違紀(jì)處理。有一部分同學(xué)使用大功率電器導(dǎo)致失火，學(xué)校作為一種集體環(huán)境不宜使用大功率電器，甚至有些電器功率過大導(dǎo)致電路燒壞，導(dǎo)致火災(zāi)。應(yīng)該防患于未然，把這些危險(xiǎn)扼殺在搖籃之中。還有些學(xué)生在冬天使用電熱毯、“熱得快”，這些電器都非常容易造成失火。

（四）消防設(shè)施的使用及供給

學(xué)校對(duì)消防裝備的需求量也應(yīng)增加。現(xiàn)在大部分高校滅火器的配備都比較齊全，但是很多學(xué)生不知道怎么用，教師應(yīng)該對(duì)滅火器的放置以及使用方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生親身體驗(yàn)滅火器的使用方法。在訓(xùn)練中學(xué)生也應(yīng)該正確使用滅火器來完成演練。學(xué)校根據(jù)建筑材質(zhì)來安排不同的滅火器的安放位置以及相隔的距離，保證學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候能夠第一時(shí)間找到滅火器。

（五）開設(shè)消防知識(shí)專業(yè)課

對(duì)學(xué)生培養(yǎng)消防知識(shí)是非常有必要的，現(xiàn)在許多大學(xué)生對(duì)消防知識(shí)接觸不多，甚至有許多學(xué)生對(duì)消防方面的知識(shí)是一片空白，一旦遇到事故便無計(jì)可施，面對(duì)火災(zāi)不知如何是好。所以，培養(yǎng)學(xué)生消防方面的知識(shí)是非常有必要的，學(xué)?？梢蚤_展一些專業(yè)課，或者舉辦一些活動(dòng)，用學(xué)分作為引導(dǎo)讓學(xué)生積極參加。學(xué)校教師的講座也可以極大程度地吸引學(xué)生參加其中，利用一些活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)消防方面的學(xué)習(xí)更感興趣，自主進(jìn)入到消防的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到消防的重要性，感受到生活處處是消防，生活處處要安全。

三、結(jié)語

中國(guó)高校不斷發(fā)展，電器的使用也較為普遍，尤其當(dāng)代大學(xué)生對(duì)手機(jī)的需求較高，充電時(shí)易失火，用一些大功率電器也不安全，大學(xué)生的消防知識(shí)匱乏，甚至有些學(xué)生對(duì)一些常識(shí)性知識(shí)都不知道，學(xué)校也應(yīng)該大力培訓(xùn)學(xué)生的消防知識(shí)，對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)，并培養(yǎng)其消防安全意識(shí)，建立屬于自己的安全體系，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)，并能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)冷靜沉著地處理。

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作者簡(jiǎn)介：

姚望（1977.7.29—）男，博士，副教授，研究方向：公共管理與安全管理。