譚靜

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.? 欣賞康定斯基的名畫《圓之舞》，初步感知并理解圓形組合的色彩美、布局美。

2.? 嘗試進(jìn)行“報(bào)紙球印畫”創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)圓形的不同組合，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】感知《圓之舞》并理解圓形組合的色彩美、布局美。

【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試進(jìn)行“報(bào)紙球印畫”創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)圓形的不同組合。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：美工區(qū)玩過“瓶蓋印畫”，掌握初步的美術(shù)印畫經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件，背景音樂《小貓圓舞曲》;水粉顏料若干，各種大小的報(bào)紙球若干;黑色卡紙幼兒人手1張，小抹布6塊。

【活動(dòng)過程】

一、感知體驗(yàn)：欣賞康定斯基的名畫《圓之舞》

1.? 整體欣賞，感知整體畫面的色彩之美。

師：小朋友們，今天我給你們帶來了一件有趣的禮物，一幅名畫。這幅畫是由法國(guó)的大畫家康定斯基畫的，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，在這一幅名畫中，你看到了什么？這么多的圓形寶寶，它們長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些顏色？

提問：這么多的圓形寶寶聚在一起，它們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)大家猜一猜。

2.? 局部欣賞，欣賞2幅小圖感知局部畫面的布局之美。

（選擇畫中典型的兩個(gè)局部“圓形組合”小圖——間隔、靠近，引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地感知并理解《圓之舞》的色彩美）

師：這兩幅圖中的圓大小一樣嗎？分別有幾個(gè)不同的圓？這幾個(gè)圓形寶寶在玩什么游戲呢，請(qǐng)你來猜一猜？

二、游戲體驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒跳圓圈舞，進(jìn)一步感知圓的組合

師：小朋友們，我們也來做圓形寶寶一起來排隊(duì)形跳舞吧。請(qǐng)小朋友們手拉手自由組合在一起跳圓圈舞。

三、創(chuàng)意實(shí)踐體驗(yàn)：用報(bào)紙球印畫，表現(xiàn)不同的圓形組合之美

1.? 講解“報(bào)紙球印畫”的操作要求。

師：剛剛我們自己跳了圓圈舞，你們看這些報(bào)紙小球也想跳舞。我們要用這些水粉顏料給它們穿上漂亮的衣服去跳圓圈舞。

（1）幼兒選擇自己喜歡的大小報(bào)紙球。

（2）找到自己喜歡的水粉顏色，將自己的報(bào)紙球在顏料盒里的海綿墊上蘸一蘸，然后把報(bào)紙球上的顏料清楚地印到黑色的卡紙上面。

2.? 自主進(jìn)行“報(bào)紙球印畫”創(chuàng)作活動(dòng)，感知并體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

師：請(qǐng)大家注意報(bào)紙球蘸顏料時(shí)不能蘸太多，也不能蘸太少。

3.? 教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面的色彩和布局。

提問：大圓和小圓可以在一起玩什么游戲？不同顏色的圓圈在一起又會(huì)玩什么游戲？

四、分享交流，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)美的體驗(yàn)。

1.幼兒分組將作品展示在展示架上，全體幼兒互相欣賞交流。

2.個(gè)別幼兒分享交流自己的作品。