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        大班美術線描寫生畫:我喜歡的房子

        2019-09-10 23:17:19李政
        地理教育·當代幼教 2019年6期
        關鍵詞:角度觀察仔細觀察形狀

        李政

        【活動目標】

        1.? 幼兒愉快、自主的參加戶外寫生活動,體驗大膽嘗試和表達自我感受的樂趣。

        2.? 嘗試多角度觀察、仔細觀察房子外形特點,感受不同形態(tài)的房子。

        3.? 能將觀察到的房子用線條、形狀、圖案繪畫表現出來。

        【活動重點】

        幼兒愉快、自主地參加戶外寫生活動,體驗大膽嘗試和表達自我感受的樂趣。

        【活動難點】

        通過多角度觀察、仔細觀察,用線條、形狀、圖案繪畫表現出房子的特征。

        【活動準備】

        預知準備:幼兒討論過自己家的房子,有初步寫生畫經驗。

        教師準備:提前規(guī)劃去小區(qū)寫生地點和路線,做好安全保障。

        材料準備:小畫板、白紙、記號筆、小坐墊

        【活動過程】

        一、 “房子在哪里?”——引出繪畫內容,激發(fā)幼兒興趣

        1.? 教師帶兒童出發(fā)尋找房子。

        師:孩子們,今天老師帶你們去尋找好看的房子,然后把你喜歡的房子畫下來,路途中有你喜歡的房子,你可以告訴老師和同伴。

        2.? 選擇大多數兒童喜歡的房子地點,作為寫生地點。

        幼兒討論:我喜歡哪一棟房子。(教師引導兒童發(fā)現近處的房子和遠處的房子,觀察不一樣的形狀、顏色、圖案)

        二、 “不一樣的房子”——多角度觀察、仔細觀察發(fā)現房子的不同特點

        (一)遠距離觀察:

        1.? 提問:我們看到的房子是一樣的嗎?有哪些不一樣?它們都有什么特征呢?

        2.? 幼兒自由討論:(教師參與討論)

        小結:房子的形狀不一樣:有長方形的房子、有正方形的房子、有圓形的房子,房子大小不一樣,房子高矮不一樣,樓層不同,房子造型不一樣,有平頂的、尖頂的、圓頂的,房子圖案不一樣,有方形圖案、有線條圖案、有波浪圖案,房子顏色不一樣:有白色、有灰色等,具體根據孩子觀察到的總結。

        (二)近距離觀察:

        1.? 提問:我們看看我們眼前這棟房子,它的形狀、圖案有什么不一樣呢?看誰看得最仔細。

        2.? 幼兒自由討論:(可同伴或小組討論)

        小結:用仔細觀察的方法對房子窗、陽臺細節(jié)進行觀察。

        (三)多角度觀察:

        1.? 帶孩子們圍著房子轉一圈,發(fā)現不同角度的房子不一樣。

        2.? 提問:我們看到的正面的房子和側面、背面的房子有什么不同。

        小結:房子有不同的面,不同角度看到的房子不一樣,孩子們可以說說自己喜歡哪個角度和哪個面。

        三、“我喜歡的房子”——用線描表現房子的特征

        1.? 請幼兒確定一棟自己喜歡的房子,選擇房子的一個角度繪畫。

        提繪畫要求:仔細觀察房子的形狀、用線條勾勒出房子輪廓,然后觀察房子的細節(jié),用記號筆繪畫出房子的細節(jié),如陽臺、圖案等細小部分。

        2.? 幼兒自由寫生,教師觀察引導。

        重點指導幼兒:先觀察后繪畫,用線條、形狀表現房子特點,注意觀察細致特征并表現出來。

        四、“大家的房子”——同伴欣賞評價、提煉房子特征

        1.? 幼兒介紹自己作品。(鼓勵孩子說說自己畫的哪一棟房子?可請其它孩子先猜測?這棟房子有什么特點?)

        2.? 引導幼兒相互欣賞:你喜歡誰的作品,為什么?

        小結:孩子用不同的線條、形狀、圖案表現出了房子的特征;有的孩子畫的是同一棟房子但畫出了不同的面;孩子們用仔細觀察的方法表現出了老師都沒發(fā)現的細節(jié)。

        3.? 交流:下次寫生的時候你有什么新的打算和想法。

        五、活動延伸:回家畫自己家的房子

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