李政

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.? 幼兒愉快、自主的參加戶外寫生活動(dòng)，體驗(yàn)大膽嘗試和表達(dá)自我感受的樂趣。

2.? 嘗試多角度觀察、仔細(xì)觀察房子外形特點(diǎn)，感受不同形態(tài)的房子。

3.? 能將觀察到的房子用線條、形狀、圖案繪畫表現(xiàn)出來。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

幼兒愉快、自主地參加戶外寫生活動(dòng)，體驗(yàn)大膽嘗試和表達(dá)自我感受的樂趣。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

通過多角度觀察、仔細(xì)觀察，用線條、形狀、圖案繪畫表現(xiàn)出房子的特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

預(yù)知準(zhǔn)備：幼兒討論過自己家的房子，有初步寫生畫經(jīng)驗(yàn)。

教師準(zhǔn)備：提前規(guī)劃去小區(qū)寫生地點(diǎn)和路線，做好安全保障。

材料準(zhǔn)備：小畫板、白紙、記號(hào)筆、小坐墊

【活動(dòng)過程】

一、 “房子在哪里？”——引出繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣

1.? 教師帶兒童出發(fā)尋找房子。

師：孩子們，今天老師帶你們?nèi)ふ液每吹姆孔?，然后把你喜歡的房子畫下來，路途中有你喜歡的房子，你可以告訴老師和同伴。

2.? 選擇大多數(shù)兒童喜歡的房子地點(diǎn)，作為寫生地點(diǎn)。

幼兒討論：我喜歡哪一棟房子。（教師引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)近處的房子和遠(yuǎn)處的房子，觀察不一樣的形狀、顏色、圖案）

二、 “不一樣的房子”——多角度觀察、仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)房子的不同特點(diǎn)

（一）遠(yuǎn)距離觀察：

1.? 提問：我們看到的房子是一樣的嗎？有哪些不一樣？它們都有什么特征呢？

2.? 幼兒自由討論：（教師參與討論）

小結(jié)：房子的形狀不一樣：有長(zhǎng)方形的房子、有正方形的房子、有圓形的房子，房子大小不一樣，房子高矮不一樣，樓層不同，房子造型不一樣，有平頂?shù)?、尖頂?shù)摹A頂?shù)?，房子圖案不一樣，有方形圖案、有線條圖案、有波浪圖案，房子顏色不一樣：有白色、有灰色等，具體根據(jù)孩子觀察到的總結(jié)。

（二）近距離觀察：

1.? 提問：我們看看我們眼前這棟房子，它的形狀、圖案有什么不一樣呢？看誰看得最仔細(xì)。

2.? 幼兒自由討論：（可同伴或小組討論）

小結(jié)：用仔細(xì)觀察的方法對(duì)房子窗、陽臺(tái)細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察。

（三）多角度觀察：

1.? 帶孩子們圍著房子轉(zhuǎn)一圈，發(fā)現(xiàn)不同角度的房子不一樣。

2.? 提問：我們看到的正面的房子和側(cè)面、背面的房子有什么不同。

小結(jié)：房子有不同的面，不同角度看到的房子不一樣，孩子們可以說說自己喜歡哪個(gè)角度和哪個(gè)面。

三、“我喜歡的房子”——用線描表現(xiàn)房子的特征

1.? 請(qǐng)幼兒確定一棟自己喜歡的房子，選擇房子的一個(gè)角度繪畫。

提繪畫要求：仔細(xì)觀察房子的形狀、用線條勾勒出房子輪廓，然后觀察房子的細(xì)節(jié)，用記號(hào)筆繪畫出房子的細(xì)節(jié)，如陽臺(tái)、圖案等細(xì)小部分。

2.? 幼兒自由寫生，教師觀察引導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒：先觀察后繪畫，用線條、形狀表現(xiàn)房子特點(diǎn)，注意觀察細(xì)致特征并表現(xiàn)出來。

四、“大家的房子”——同伴欣賞評(píng)價(jià)、提煉房子特征

1.? 幼兒介紹自己作品。（鼓勵(lì)孩子說說自己畫的哪一棟房子？可請(qǐng)其它孩子先猜測(cè)？這棟房子有什么特點(diǎn)？）

2.? 引導(dǎo)幼兒相互欣賞：你喜歡誰的作品，為什么？

小結(jié)：孩子用不同的線條、形狀、圖案表現(xiàn)出了房子的特征;有的孩子畫的是同一棟房子但畫出了不同的面;孩子們用仔細(xì)觀察的方法表現(xiàn)出了老師都沒發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。

3.? 交流：下次寫生的時(shí)候你有什么新的打算和想法。

五、活動(dòng)延伸：回家畫自己家的房子