王妍妍

作為普惠性、集團(tuán)化辦園的朝花大家庭中的一員，翠成園于2014年8月開辦。建園過程中，由辦園之初的“初建·成長”到現(xiàn)今的“交流·合作”，創(chuàng)建了集綠化、美化、童趣化、教育化于一體的“北京市一級(jí)一類幼兒園”。在這份令人欣喜的答卷背后，凝聚的是任貴英園長以及她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)日夜奮戰(zhàn)的汗水。

2016年，翠成園準(zhǔn)備接受幼兒園級(jí)類驗(yàn)收，時(shí)間緊迫，作為朝陽區(qū)教委教產(chǎn)中心評(píng)估組專家的任貴英，面對(duì)這種情況，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起翠成園園長的職責(zé)。身兼數(shù)職的她不辭辛勞，悉心指導(dǎo)。在團(tuán)隊(duì)的積極配合下，翠成園于2017年順利完成驗(yàn)收，被認(rèn)定為“北京市一級(jí)一類幼兒園”。幾年下來，園所規(guī)模日益發(fā)展壯大，從最初接收180名幼兒，到現(xiàn)在可容納500名幼兒。沉甸甸的牌匾，刻著風(fēng)采，但在任貴英眼中，它代表的僅僅是過去，應(yīng)當(dāng)讓它成為日后工作的航向標(biāo)和動(dòng)力源。

任職多年，任貴英不斷給予團(tuán)隊(duì)方向的引領(lǐng)與榜樣的激勵(lì)。在集團(tuán)辦園理念下，任貴英在擬定翠成園教育目標(biāo)時(shí)，發(fā)動(dòng)全體教職工、家長以及孩子共同參與投票。從最初園方提供的20多個(gè)詞語中，甄選出“健康、快樂、自主”作為翠成園的教育目標(biāo)，為幼兒的終身發(fā)展奠基。

圍繞這一目標(biāo)，翠成園為實(shí)現(xiàn)幼兒全面且富有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)行了積極探索。幼兒的健康成長是家長和教師共同關(guān)注的話題。在任貴英的帶領(lǐng)下，幼兒園把檢測幼兒的身高、體重、血色素等作為衡量幼兒身體健康的指標(biāo)，并在膳食管理上優(yōu)化結(jié)構(gòu)。針對(duì)幼兒園中的少數(shù)民族以及有過敏體質(zhì)的36名幼兒，任貴英督促廚師們制作出可替代的食物，守護(hù)“舌尖上的安全”。“健康之外，家長都希望自己的孩子能在集體生活中心情愉快，這也是快樂教育的目標(biāo)內(nèi)涵?！比钨F英解釋道。在翠成園，教師每天組織幼兒參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒觀察自然、探究自然的需要，讓幼兒在感知、探究中快樂成長。結(jié)合北方季節(jié)特點(diǎn)，園內(nèi)開辟了種植園、涼亭，種植了各種瓜果、蔬菜，讓孩子在優(yōu)美的環(huán)境里生活，感受生活情趣?；氐郊液螅⒆幽樕先桥d奮與驕傲，家長也滿意幼兒園提供這么精彩的體驗(yàn)。

無論是種植園活動(dòng)，抑或“您養(yǎng)我長大，我陪您變老”母親節(jié)感恩活動(dòng)……任貴英認(rèn)為，它們都給幼兒心里種上了小小期待的種子，同時(shí)，讓幼兒感到集體大家庭的溫暖，更加喜歡幼兒園。一系列實(shí)踐活動(dòng)取得了明顯成效，翠成園幼兒的出勤率從2016年的50%，上升到如今的80%。

至于“自主”，則是基于教育思想的更新和教育觀念的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)活動(dòng)中，任貴英摒棄以往以教師為中心的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變成幼兒分小組討論的形式，培養(yǎng)幼兒自主參與、主動(dòng)探究、親身實(shí)踐的能力，助其自覺地獲取知識(shí)和體驗(yàn)。作為管理者，任貴英待人友善，善于協(xié)調(diào)。在推進(jìn)幼兒園發(fā)展過程中，她確保工作從嚴(yán)從實(shí)，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀教師，為幼兒全面健康成長服務(wù)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。未來，任貴英希望翠成園充分發(fā)揮成熟園所的示范和帶動(dòng)作用，促進(jìn)集團(tuán)辦園質(zhì)量的整體提升。