宋佰

摘 ?要：為加強(qiáng)學(xué)生美育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生各方面能力得到一個(gè)展示的平臺(tái)，我校每年于9月份為有藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生提供平臺(tái)進(jìn)行藝術(shù)展示。為此組織全校校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，迄今已有30屆，在活動(dòng)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生得到了鍛煉，發(fā)掘有藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的潛力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)化教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，提倡學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，伴隨同學(xué)間的協(xié)作，同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作意識(shí)得到加強(qiáng)和匯聚?，F(xiàn)將這幾年工作進(jìn)行總結(jié)，希望能給各位同行一些建議，以望拋磚引玉，盡自己的本分。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;傳承;團(tuán)結(jié)

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)于高中省重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生大部分精力都在高考中，但我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視一年一次的校園藝術(shù)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)好的同時(shí)，還要有美育的追求，在每年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，總負(fù)責(zé)人是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任，團(tuán)委、政教、學(xué)生會(huì)，都會(huì)在藝術(shù)節(jié)工作中籌備參與，而作為音樂教師主要負(fù)責(zé)具體的落實(shí)和篩查，面對(duì)熱情的學(xué)生和展示的不同風(fēng)格藝術(shù)形式的作品我都要逐一進(jìn)行安排。每年9月份開學(xué)初政教都會(huì)給班主任開會(huì)，布置校園藝術(shù)節(jié)內(nèi)容。班主任積極配合，校園里很快就出現(xiàn)了合唱，歌唱，朗誦，英語話劇等排練聲音，頓時(shí)校園沉浸在美好的藝術(shù)氣氛中。每一屆藝術(shù)節(jié)的成功舉行，都需要各方面的協(xié)調(diào)和配合，甚至多次反復(fù)的切磋和溝通。

二、全員參與，讓每個(gè)學(xué)生得到展示平臺(tái)

校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)我們是全校參與，只要學(xué)生想展示，學(xué)校提供平臺(tái)。每年這時(shí)學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)中能得到放松，同時(shí)看到自己另一面能力。比賽分為初賽場(chǎng)和表演場(chǎng)兩場(chǎng)，初賽場(chǎng)在我校多功能廳，分聲樂、舞蹈、器樂、合唱、書法繪畫、集體項(xiàng)目（朗誦、小品、相聲、魔術(shù)等內(nèi)容）比賽，每個(gè)比賽項(xiàng)目一天，初賽一共五天，表演場(chǎng)在能容納上千人的舞臺(tái)，屬于藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目匯總。初賽場(chǎng)由政教及學(xué)生會(huì)擔(dān)任評(píng)委。從這些年的工作中可以看出，聲樂比賽報(bào)名人數(shù)較多，器樂相對(duì)少。在時(shí)間安排上，集體比賽在前，器樂在后，如果集體比賽當(dāng)天比不完，可以延續(xù)到下一天器樂比賽結(jié)束。當(dāng)天出成績(jī)，選出優(yōu)秀的選手進(jìn)行節(jié)目重組。在重組中是最考驗(yàn)老師選拔能力的時(shí)候。既要優(yōu)化節(jié)目重組，同時(shí)兼顧發(fā)掘?qū)W生身上存在的潛力。每個(gè)參賽的學(xué)生都有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，很多學(xué)生都是童子功，別看他們年紀(jì)不大十六七歲，有的業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)都有十幾年，比如現(xiàn)在高二我的學(xué)生武小琰舞蹈已經(jīng)練了十二年，能在業(yè)余時(shí)間，十幾年如一日，真的很不容易，需要這樣一個(gè)平臺(tái)，讓別人去了解我們這樣有追求的孩子。

三、調(diào)動(dòng)熱情，積極排練

初選結(jié)束，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行節(jié)目組合，每一份熱情都要給予肯定，每一個(gè)閃亮的點(diǎn)都要給予綻放。例如聲樂學(xué)生以我校高中生能力，一個(gè)人演唱一首完整曲子，要想這臺(tái)節(jié)目看起來相對(duì)精致，無論從表現(xiàn)力還是演唱技巧都做不到。所以聲樂和舞蹈基本是以串燒的形式出現(xiàn)，一個(gè)歌曲串燒節(jié)目，大概會(huì)安排10幾個(gè)人，由兩個(gè)人或三個(gè)人唱一首歌的形式出現(xiàn)。當(dāng)然有聲樂基礎(chǔ)，能唱藝術(shù)歌曲的都會(huì)安排獨(dú)唱。舞蹈串燒、現(xiàn)代舞、爵士拉丁等同種風(fēng)格可以安排在一場(chǎng)排練，器樂比賽中，我們會(huì)安排每個(gè)項(xiàng)目好的學(xué)生進(jìn)行展示。小型器樂合奏在我校目前情況基本做不到，不過每年古箏人數(shù)會(huì)多一些，我們會(huì)安排幾位古箏同學(xué)演奏一首曲目，例如《高山流水》等，后面搭配書法繪畫作品展示。這樣串燒重組一是有更多學(xué)生參與到總表演場(chǎng)得到鍛煉，也使演出形式更加豐富。在朗誦比賽中我們會(huì)選出主持人，并且根據(jù)每年藝術(shù)節(jié)主題，選出優(yōu)秀選手一起朗誦。至于相聲小品節(jié)目基本是班級(jí)排練。在排練中每小組有負(fù)責(zé)人，安排負(fù)責(zé)各小組排練時(shí)間，老學(xué)長(zhǎng)代新學(xué)弟學(xué)妹，排練時(shí)間在中午或自習(xí)時(shí)間?；顒?dòng)一年一次，學(xué)生們積極性很高。通過協(xié)作配合，每個(gè)人都知道有自己的位置，一首歌講究的是和諧，一個(gè)集體講究的是和諧，我們每個(gè)人都有自己的定位，我們不是單一的音符，整體才能匯聚出優(yōu)美的華章。

四、展現(xiàn)自我，放飛熱情

排練是辛苦的，但收獲是豐富的。學(xué)生在這次排練中學(xué)會(huì)合作。遇到困難積極溝通，學(xué)會(huì)思考解決的辦法。我校的校園藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)，臺(tái)下能容納上千名學(xué)生觀看，一次演出勝過幾次練習(xí)，自己在臺(tái)上表演，臺(tái)下班級(jí)學(xué)生為自己鼓掌吶喊，演出后學(xué)生更有自信。青春走過，這里曾經(jīng)留下我的歌，帷幕落下的時(shí)候，很多演出的學(xué)生都不忍離去，多次回頭，眼中閃爍著晶瑩，歌聲散去，舞場(chǎng)散去，我們的高中生活還在繼續(xù)，也希望在這藝術(shù)的路伴隨孩子們高考，伴隨他們一生，這一生都有激情，這一生都積極向上。

藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)不光是一次展示，是學(xué)生心靈的一次成長(zhǎng)，把我每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供平臺(tái)，作為教師付出在多辛苦也是值得。我仿佛也回到這個(gè)年輕，充滿活力的年紀(jì)，看到他們配合的過程，從生疏變成默契，從支零的個(gè)體變成團(tuán)結(jié)的整體，就像伸開的五指變成緊握的拳頭，單獨(dú)跳動(dòng)的音符匯聚出華彩篇章，這是多么讓人欣慰和感動(dòng)的場(chǎng)面，希望通過校園藝術(shù)節(jié)的平臺(tái)使我的學(xué)生校園生活更加絢麗，希望我學(xué)生的高中生活充實(shí)多彩。

參考文獻(xiàn)

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