宋珍

每到開學(xué)季，總會(huì)有一段話刷爆朋友圈：“致老師：當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對你而言，只不過是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對于學(xué)生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛;若教，請全力以赴?！币老∮浀糜袀€(gè)同事和我說過這樣一段話：“以前沒生小孩的時(shí)候，覺得學(xué)生這也做得不好，那也做得不對。做了媽媽之后，再看學(xué)生，這個(gè)也對，那個(gè)也好，個(gè)個(gè)那么可愛?！蔽蚁脒@是為人父母之后對孩子獨(dú)特的愛的感受。當(dāng)我們深切感受到為人父母的不易，我們就會(huì)更接近教育的真諦。真正的教育不是機(jī)械的重復(fù)，冰冷的分?jǐn)?shù)，僵硬的條條框框，而是一種責(zé)任，一種喚醒，一種情懷，她始終帶有脈脈含情的溫度。

一、心懷仁愛，方得始終

段晨陽是我們班在學(xué)習(xí)上比較困難的同學(xué)，，我記得第一次語文檢測他只考了8分，剛開始我一度以為這個(gè)孩子可能智力有缺陷，因?yàn)樗偸浅聊蜒?，上課無精打采，游離于集體之外，后來經(jīng)過和家長溝通才發(fā)現(xiàn)，孩子成績不理想，完全是其家庭環(huán)境造成的。段晨陽從小由其爺爺奶奶帶大，備受寵溺，回到家從來不寫作業(yè)，不是打游戲，就是玩手機(jī)，媽媽一管，就會(huì)和老人發(fā)生沖突，所以父母也束手無策。為了幫助段晨陽，只要一下課，我就把他叫到辦公室，不是背課文就是寫作業(yè)，每個(gè)周末都把他帶到家里，為他單獨(dú)輔導(dǎo)，剛開始他覺得不自由非常有抗拒心理，我就多找他談話，分析利弊，還肯定他的進(jìn)步，安排班級里學(xué)習(xí)好的男同學(xué)多接近他，多幫助他，通過我們的努力，段晨陽發(fā)生了翻天覆地的變化，他不再沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往，慢慢融入集體的懷抱，和同學(xué)們有說有笑，學(xué)習(xí)態(tài)度也積極向上起來，開始認(rèn)真聽課，每天按時(shí)交作業(yè)，在后來的期末考試中，取得巨大的進(jìn)步。每個(gè)孩子在成長的過程中，都會(huì)遇到各種各樣的問題，當(dāng)孩子們面對困境時(shí)，只要我們愿意伸出援助之手，就有可能幫助他們渡過難關(guān)，化險(xiǎn)為夷。

作為老師的我同時(shí)兼具媽媽的身份，所以我對學(xué)生家長在孩子成長過程中遇到的困難，格外能夠感同身受;對家長朋友們所遇到的艱辛格外的能夠體諒，所以很多家長都愿意對我敞開心扉，向我訴說心中的苦悶，我也愿意傾盡全力對他們進(jìn)行幫助。家住三宮村七隊(duì)的馬淵博是回族家庭，她的媽媽雖然文化水平不高，但是對孩子的教育非常關(guān)注。為了孩子能更好地學(xué)習(xí)，她不顧全家的反對，毅然把家從市中心搬回學(xué)校附近的三宮村居住，在家人都不支持的情況下，為孩子的學(xué)習(xí)投入了大量的精力和財(cái)力?？珊⒆拥搅顺跞M(jìn)入青春叛逆期，沉迷于手機(jī)游戲無法自拔，經(jīng)常半夜玩手機(jī)，白天上課無精打采，作業(yè)胡寫亂畫，成績一落千丈。面對孩子的變化，家長給我打電話時(shí)，好幾次都控制不住情緒，失聲痛哭。我能深深感受到家長內(nèi)心的種種痛苦和無助，我積極為她出謀劃策，建議她在家庭里改變對孩子的管理方式，不要打罵孩子，主動(dòng)和孩子交流，動(dòng)之以情曉之以理，要給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。在學(xué)校我隔三差五同孩子談心交流積極引導(dǎo)，同時(shí)安排孩子的好朋友余勃東課間和他一起做題，幫助他點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的斗志?？墒侵钡饺＃⒆拥某煽冎挥?00分，家長孩子都有些泄氣，覺得離中考時(shí)間所剩無幾，可能沒有希望了。我又分別找家長和孩子談話鼓勵(lì)他們，只要不放棄，一切皆有可能，現(xiàn)在更需要爭分奪秒地努力，決不能松懈。最后孩子在中考中，考出了707分的好成績。馬淵博媽媽在給我匯報(bào)成績時(shí)萬分欣喜，一聲聲感謝的話語說個(gè)不停。

二、運(yùn)籌帷幄，三年鑄劍

作為班主任，除了要干好教學(xué)工作，更要干好班級管理工作。我在班級管理中傾盡了我所有的心血和智慧。最終形成了分階段管理以活動(dòng)促目標(biāo)的管理模式。初一年級時(shí)，我們的奮斗目標(biāo)是形成良好的班風(fēng)班貌，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此我們班開展了一系列活動(dòng)。首先是家庭討論作業(yè)：“我為什么要到學(xué)校學(xué)習(xí)？”動(dòng)員家長和孩子一起討論，并寫出討論結(jié)果。然后同學(xué)們到學(xué)校進(jìn)行交流，我們最終的出的結(jié)果是，我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)，是要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。接著我又組織大家開展了一系列的主題班會(huì)活動(dòng)。讓孩子們通過自排小品相聲話劇通過詩歌朗誦等方式，突出強(qiáng)化“做人懂感恩，做事有責(zé)任，學(xué)習(xí)養(yǎng)習(xí)慣”的主題思想。初一結(jié)束后，我們班形成了“自信·團(tuán)結(jié)·友愛·奮進(jìn)”的班風(fēng)班貌，在很多項(xiàng)集體活動(dòng)中都取得了第一的好成績。初二年級在學(xué)業(yè)上是一個(gè)承上啟下的階段，在生理上孩子們都處在青春期，比較容易躁動(dòng)叛逆。所以這個(gè)階段的管理目標(biāo)是：幫助孩子們理性的認(rèn)知社會(huì)，學(xué)會(huì)自我管理。針對這個(gè)目標(biāo)我們也開展了一系列的活動(dòng)。首先是利用周末的時(shí)間開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們分成小組去掙錢，同學(xué)們有的去賣菜，有的發(fā)傳單，有的到飯館幫傭……周一我利用班會(huì)課，讓同學(xué)們算算除去成本自己掙了多少錢，算完發(fā)現(xiàn)很多組都沒掙上錢，我又讓同學(xué)們算算這么多年，父母養(yǎng)育自己花了多少錢，大家都說不算不知道一算嚇一跳，竟然花了這么多。我說同學(xué)們生活不易，父母更不易，我們不能以青春期為借口傷父母的心，更不能不思進(jìn)取，玩物喪志。接著我請來了兵二的“學(xué)霸”為同學(xué)們傳經(jīng)送寶，組織同學(xué)們開展“仰望星空，腳踏實(shí)地——我的中考目標(biāo)”演講會(huì)，要求同學(xué)們制定“我是時(shí)間主人，我是學(xué)習(xí)達(dá)人”的學(xué)習(xí)計(jì)劃。初二就在這樣緊張有序的平穩(wěn)度過，我們班的同學(xué)變得更加有禮貌，更加會(huì)學(xué)習(xí)，我們班也獲得了“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。帶著昂揚(yáng)的激情我們步入初三的殿堂，這一階段我們的目標(biāo)只有一個(gè)“奮戰(zhàn)中考，中考必勝”。為了激發(fā)同學(xué)們的斗志，我把同學(xué)們分成7個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互比拼，問題加分多做題加分，在學(xué)校完成作業(yè)也加分，一周一總結(jié)，輸?shù)男〗M給贏得小組買學(xué)習(xí)用品。一時(shí)間學(xué)習(xí)熱情空前高漲，教室里再也沒有說話的聲音，辦公室里擠滿了問題的身影。每次考試結(jié)束我都會(huì)找同學(xué)挨個(gè)談話，鼓勵(lì)考得不好的，表揚(yáng)考得好的。就這樣緊張忙碌的初三生活結(jié)束了，我們班在中考中取得了優(yōu)異的成績，將近一半的同學(xué)考了700分，同學(xué)們用辛勤的汗水換來了豐收的喜悅。

德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過，教育本質(zhì)是，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。愿我們心懷慈悲，滿心歡喜地做有情懷、有溫度的教育。