宋珍

每到開(kāi)學(xué)季，總會(huì)有一段話刷爆朋友圈：“致老師：當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言，只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人，若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài);若教，請(qǐng)全力以赴。”依稀記得有個(gè)同事和我說(shuō)過(guò)這樣一段話：“以前沒(méi)生小孩的時(shí)候，覺(jué)得學(xué)生這也做得不好，那也做得不對(duì)。做了媽媽之后，再看學(xué)生，這個(gè)也對(duì)，那個(gè)也好，個(gè)個(gè)那么可愛(ài)。”我想這是為人父母之后對(duì)孩子獨(dú)特的愛(ài)的感受。當(dāng)我們深切感受到為人父母的不易，我們就會(huì)更接近教育的真諦。真正的教育不是機(jī)械的重復(fù)，冰冷的分?jǐn)?shù)，僵硬的條條框框，而是一種責(zé)任，一種喚醒，一種情懷，她始終帶有脈脈含情的溫度。

一、心懷仁愛(ài)，方得始終

段晨陽(yáng)是我們班在學(xué)習(xí)上比較困難的同學(xué)，，我記得第一次語(yǔ)文檢測(cè)他只考了8分，剛開(kāi)始我一度以為這個(gè)孩子可能智力有缺陷，因?yàn)樗偸浅聊蜒裕险n無(wú)精打采，游離于集體之外，后來(lái)經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)溝通才發(fā)現(xiàn)，孩子成績(jī)不理想，完全是其家庭環(huán)境造成的。段晨陽(yáng)從小由其爺爺奶奶帶大，備受寵溺，回到家從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，不是打游戲，就是玩手機(jī)，媽媽一管，就會(huì)和老人發(fā)生沖突，所以父母也束手無(wú)策。為了幫助段晨陽(yáng)，只要一下課，我就把他叫到辦公室，不是背課文就是寫(xiě)作業(yè)，每個(gè)周末都把他帶到家里，為他單獨(dú)輔導(dǎo)，剛開(kāi)始他覺(jué)得不自由非常有抗拒心理，我就多找他談話，分析利弊，還肯定他的進(jìn)步，安排班級(jí)里學(xué)習(xí)好的男同學(xué)多接近他，多幫助他，通過(guò)我們的努力，段晨陽(yáng)發(fā)生了翻天覆地的變化，他不再沉默寡言，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，慢慢融入集體的懷抱，和同學(xué)們有說(shuō)有笑，學(xué)習(xí)態(tài)度也積極向上起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，每天按時(shí)交作業(yè)，在后來(lái)的期末考試中，取得巨大的進(jìn)步。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)孩子們面對(duì)困境時(shí)，只要我們?cè)敢馍斐鲈?，就有可能幫助他們渡過(guò)難關(guān)，化險(xiǎn)為夷。

作為老師的我同時(shí)兼具媽媽的身份，所以我對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難，格外能夠感同身受;對(duì)家長(zhǎng)朋友們所遇到的艱辛格外的能夠體諒，所以很多家長(zhǎng)都愿意對(duì)我敞開(kāi)心扉，向我訴說(shuō)心中的苦悶，我也愿意傾盡全力對(duì)他們進(jìn)行幫助。家住三宮村七隊(duì)的馬淵博是回族家庭，她的媽媽雖然文化水平不高，但是對(duì)孩子的教育非常關(guān)注。為了孩子能更好地學(xué)習(xí)，她不顧全家的反對(duì)，毅然把家從市中心搬回學(xué)校附近的三宮村居住，在家人都不支持的情況下，為孩子的學(xué)習(xí)投入了大量的精力和財(cái)力。可孩子到了初三，進(jìn)入青春叛逆期，沉迷于手機(jī)游戲無(wú)法自拔，經(jīng)常半夜玩手機(jī)，白天上課無(wú)精打采，作業(yè)胡寫(xiě)亂畫(huà)，成績(jī)一落千丈。面對(duì)孩子的變化，家長(zhǎng)給我打電話時(shí)，好幾次都控制不住情緒，失聲痛哭。我能深深感受到家長(zhǎng)內(nèi)心的種種痛苦和無(wú)助，我積極為她出謀劃策，建議她在家庭里改變對(duì)孩子的管理方式，不要打罵孩子，主動(dòng)和孩子交流，動(dòng)之以情曉之以理，要給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。在學(xué)校我隔三差五同孩子談心交流積極引導(dǎo)，同時(shí)安排孩子的好朋友余勃東課間和他一起做題，幫助他點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的斗志。可是直到三模，孩子的成績(jī)只有600分，家長(zhǎng)孩子都有些泄氣，覺(jué)得離中考時(shí)間所剩無(wú)幾，可能沒(méi)有希望了。我又分別找家長(zhǎng)和孩子談話鼓勵(lì)他們，只要不放棄，一切皆有可能，現(xiàn)在更需要爭(zhēng)分奪秒地努力，決不能松懈。最后孩子在中考中，考出了707分的好成績(jī)。馬淵博媽媽在給我匯報(bào)成績(jī)時(shí)萬(wàn)分欣喜，一聲聲感謝的話語(yǔ)說(shuō)個(gè)不停。

二、運(yùn)籌帷幄，三年鑄劍

作為班主任，除了要干好教學(xué)工作，更要干好班級(jí)管理工作。我在班級(jí)管理中傾盡了我所有的心血和智慧。最終形成了分階段管理以活動(dòng)促目標(biāo)的管理模式。初一年級(jí)時(shí)，我們的奮斗目標(biāo)是形成良好的班風(fēng)班貌，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此我們班開(kāi)展了一系列活動(dòng)。首先是家庭討論作業(yè)：“我為什么要到學(xué)校學(xué)習(xí)？”動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起討論，并寫(xiě)出討論結(jié)果。然后同學(xué)們到學(xué)校進(jìn)行交流，我們最終的出的結(jié)果是，我們到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，是要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。接著我又組織大家開(kāi)展了一系列的主題班會(huì)活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)自排小品相聲話劇通過(guò)詩(shī)歌朗誦等方式，突出強(qiáng)化“做人懂感恩，做事有責(zé)任，學(xué)習(xí)養(yǎng)習(xí)慣”的主題思想。初一結(jié)束后，我們班形成了“自信·團(tuán)結(jié)·友愛(ài)·奮進(jìn)”的班風(fēng)班貌，在很多項(xiàng)集體活動(dòng)中都取得了第一的好成績(jī)。初二年級(jí)在學(xué)業(yè)上是一個(gè)承上啟下的階段，在生理上孩子們都處在青春期，比較容易躁動(dòng)叛逆。所以這個(gè)階段的管理目標(biāo)是：幫助孩子們理性的認(rèn)知社會(huì)，學(xué)會(huì)自我管理。針對(duì)這個(gè)目標(biāo)我們也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。首先是利用周末的時(shí)間開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們分成小組去掙錢(qián)，同學(xué)們有的去賣(mài)菜，有的發(fā)傳單，有的到飯館幫傭……周一我利用班會(huì)課，讓同學(xué)們算算除去成本自己掙了多少錢(qián)，算完發(fā)現(xiàn)很多組都沒(méi)掙上錢(qián)，我又讓同學(xué)們算算這么多年，父母養(yǎng)育自己花了多少錢(qián)，大家都說(shuō)不算不知道一算嚇一跳，竟然花了這么多。我說(shuō)同學(xué)們生活不易，父母更不易，我們不能以青春期為借口傷父母的心，更不能不思進(jìn)取，玩物喪志。接著我請(qǐng)來(lái)了兵二的“學(xué)霸”為同學(xué)們傳經(jīng)送寶，組織同學(xué)們開(kāi)展“仰望星空，腳踏實(shí)地——我的中考目標(biāo)”演講會(huì)，要求同學(xué)們制定“我是時(shí)間主人，我是學(xué)習(xí)達(dá)人”的學(xué)習(xí)計(jì)劃。初二就在這樣緊張有序的平穩(wěn)度過(guò)，我們班的同學(xué)變得更加有禮貌，更加會(huì)學(xué)習(xí)，我們班也獲得了“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。帶著昂揚(yáng)的激情我們步入初三的殿堂，這一階段我們的目標(biāo)只有一個(gè)“奮戰(zhàn)中考，中考必勝”。為了激發(fā)同學(xué)們的斗志，我把同學(xué)們分成7個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互比拼，問(wèn)題加分多做題加分，在學(xué)校完成作業(yè)也加分，一周一總結(jié)，輸?shù)男〗M給贏得小組買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。一時(shí)間學(xué)習(xí)熱情空前高漲，教室里再也沒(méi)有說(shuō)話的聲音，辦公室里擠滿了問(wèn)題的身影。每次考試結(jié)束我都會(huì)找同學(xué)挨個(gè)談話，鼓勵(lì)考得不好的，表?yè)P(yáng)考得好的。就這樣緊張忙碌的初三生活結(jié)束了，我們班在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，將近一半的同學(xué)考了700分，同學(xué)們用辛勤的汗水換來(lái)了豐收的喜悅。

德國(guó)哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育本質(zhì)是，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。愿我們心懷慈悲，滿心歡喜地做有情懷、有溫度的教育。