馬俊臣

摘? 要：現(xiàn)如今在素質(zhì)教育的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是我國教育事業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容。在初中階段，地理作為一門研究人地的學(xué)科，掌握良好的讀圖能力是學(xué)生必須具備的學(xué)習(xí)能力，但是目前多數(shù)學(xué)生都沒有良好的讀圖能力，對(duì)其地理學(xué)習(xí)也帶來了一定的影響，為此提升學(xué)生的地理讀圖能力成為了初中地理教師面臨的教學(xué)重點(diǎn)問題。因此教師在教學(xué)過程中，要重視對(duì)學(xué)生地圖能力的培養(yǎng)，并使用有效的方法來培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀圖能力，促進(jìn)學(xué)生地理綜合能力的提升，本篇文章主要分析初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的有效策略。

關(guān)鍵詞：初中地理教學(xué);讀圖能力;策略

【中圖分類號(hào)】G633.5??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）29-0102-01

地圖作為學(xué)習(xí)地理的“第二語言”，是學(xué)習(xí)地理的重要工具，地理與地圖是密不可分的，同時(shí)也是學(xué)生獲取地理知識(shí)的重要方式，因此在初中地理教學(xué)中，教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生熟練掌握讀圖的方法和技巧，能夠幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)提升學(xué)生的地理學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要的作用。因此教師在初中地理教學(xué)中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的重要性，并使用有效的方法來促進(jìn)學(xué)生讀圖能力的提升，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1.初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)的重要性

初中階段的地理，具有十分豐富的知識(shí)和內(nèi)容，屬于一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，由于其知識(shí)點(diǎn)繁多，如何讓學(xué)生更好更快的掌握和理解知識(shí)是所有地理教師值得深思的問題。而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀圖能力，能夠推動(dòng)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)開發(fā)學(xué)生的潛能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有重要的作用。

培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理有很多的幫助，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：第一，能夠有效的吸引學(xué)生的注意力，讀圖最重要的就是觀察和分析能力，通過觀察和分析地圖中蘊(yùn)含的知識(shí)，能夠集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要的作用;第二，地圖是學(xué)習(xí)的重要工具，地圖中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)待學(xué)生去發(fā)掘，能夠幫助學(xué)生建立起各種地理知識(shí)之間的聯(lián)系，能夠有效的幫助學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)能力、理解能力和記憶力，對(duì)學(xué)生形象思維的發(fā)展也有重要的作用;第三，有利于提升學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，能夠讓學(xué)生分析問題、解決問題的能力得到有效的培養(yǎng)和提升，同時(shí)對(duì)推理、判斷等多方面的能力也有重要的作用，有利于提升學(xué)生的綜合能力，從而促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2.培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的有效策略

（1）培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的興趣

正所謂，興趣是最好的老師，因此為了能夠有效的提升學(xué)生的地理讀圖能力，首先教師需要做的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀地圖的興趣，這是培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的重要基礎(chǔ)。為此在初中地理教學(xué)中，教師應(yīng)該著重的來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀地圖的興趣，在教學(xué)中要合理的使用教材中的地圖，可以使用競賽的方式，比如給學(xué)生地圖，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)其中的地理知識(shí)，比一比誰發(fā)現(xiàn)的地理知識(shí)最多？這樣一來，學(xué)生就會(huì)積極的去閱讀地圖，并去分析其中存在的地理知識(shí)，不僅提升了學(xué)生閱讀地圖的興趣，同時(shí)還能有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生掌握讀圖的技巧

在初中地理教學(xué)中，為了能夠有效的提升學(xué)生的讀圖能力，教師就需要引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的讀圖技巧，因?yàn)榈貓D中也有很多內(nèi)容是無關(guān)緊要的，是為了混淆學(xué)生的認(rèn)知而存在的，這就需要掌握一定的讀圖技巧，只有這樣才能分析出有用的信息，這樣才能發(fā)揮出地圖的有效作用。比如，教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生去區(qū)分和記憶不同地域的形狀，同時(shí)還要記憶簡單的河流、山脈等信息;同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生將各個(gè)地理信息進(jìn)行聯(lián)系，只有這樣才能發(fā)揮出地圖信息的作用，同時(shí)也能增加地圖信息的指向性，從而不斷的提升學(xué)生的理解能力以及學(xué)習(xí)效率。

（3）開展合理的繪圖訓(xùn)練

進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦L圖訓(xùn)練，也是提升學(xué)生讀圖能力的重要方式。初中階段的學(xué)生，由于初次接觸和學(xué)習(xí)地理，對(duì)地圖會(huì)感到一定的陌生，這時(shí)候教師就可以引導(dǎo)學(xué)生來繪制一定的地圖，比如，可以繪制我國的地形，并逐漸的在繪制的地圖上標(biāo)上主要的地形、山脈和河流，從而來幫助學(xué)生加深對(duì)地圖的理解和認(rèn)識(shí)，這樣長時(shí)間下來，學(xué)生的讀圖能力就能得到有效的提升，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)還能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。

（4）合理使用多媒體提高學(xué)生的讀圖能力

在初中地理教學(xué)中，教師可以合理的利用多媒體來進(jìn)行教學(xué)，多媒體能夠便于學(xué)生理解，同時(shí)對(duì)教師的講解也有重要的輔助作用。比如，在學(xué)習(xí)世界氣候類型分布時(shí)，教師就可以利用多媒體來為學(xué)生展示各個(gè)氣候的分布，利用鼠標(biāo)為學(xué)生展示相關(guān)的氣候特點(diǎn)以及分布，還可以采用選擇題的形式來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣一來，不僅加深了學(xué)生對(duì)氣候分布的了解，同時(shí)還能加深印象，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升有重要的作用。

3.結(jié)語

總之，地圖作為學(xué)習(xí)地理的第二大語言，養(yǎng)成良好的讀圖能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的幫助，因此教師要采用有效的方式來培養(yǎng)和提升學(xué)生的讀圖能力，從而讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，不斷的提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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